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人教版四年級數(shù)學(xué)上期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，是不是經(jīng)常追著老師要知識點(diǎn)？知識點(diǎn)就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。相信很多人都在為知識點(diǎn)發(fā)愁，以下是小編精心整理的人教版四年級數(shù)學(xué)上期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)，歡迎閱讀與收藏。

人教版四年級數(shù)學(xué)上期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)

　　四年級數(shù)學(xué)上期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù) 1

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)

　　速度x時間=路程單價x數(shù)量=總價

　　工作效率x工作時間=工作總量速度、時間、路程的關(guān)系

　　路程÷時間=速度總價÷數(shù)量=單價

　　一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴(kuò)大(或縮小)幾倍，積就擴(kuò)大(或縮小)幾倍。

　　在普通公路上卡車的速度是40千米/小時四小時可行160千米，轎車在高速公路上的行駛速度是卡車的兩倍，用相同的時間可行320千米速度x2時間=時間=路程x2

　　媽媽要買六千克蘋果和四千克香蕉應(yīng)付多少元?

　　(蘋果:5元3kg香蕉10元2kg)

　　6÷3x5=10(元)4÷2x10=20(元)20+10=30

　　一塊長方形綠地的寬原為8米，后來，要擴(kuò)大到24米，長不變。那擴(kuò)大后面積為多少?(原面積為560平方米)

　　1.24÷8=3m3x560=1680㎡

　　2.560÷8=70m24x70=1680㎡

　　根據(jù)18x24=432算出一下題目，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(18÷2)x(24x2)=432

　　(18x2)x(24÷2)=432

　　答：我發(fā)現(xiàn)把一個因數(shù)擴(kuò)大幾倍，另一個因數(shù)就縮小幾倍，從而，積還是不變。

　　一個正方形邊長為25cm，陰影部分為481cm2，空白處的長方形寬為9cm長為多少?

　　25x25=625cm2625-481=144cm2

　　四年級數(shù)學(xué)上期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù) 2

　　1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法：

　　先用一個因數(shù)的個位與另一個因數(shù)的每一位依次相乘，再用這個因數(shù)的十位與另一個因數(shù)的每一位依次相乘，乘到哪一位，積的個位就與哪一位對齊，哪一位滿十就向前一位進(jìn)“1”，再把兩次相乘的積加起來。末尾有0時，把兩個因數(shù)0前面的數(shù)對齊，并將它們相乘，再在積的后面添上沒有參加運(yùn)算的幾個0。中間有0時，這個0要參加運(yùn)算。

　　2、因數(shù)和積的變化規(guī)律：

　　一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴(kuò)大（或縮�。┤舾杀�，積也擴(kuò)大（或縮�。┫嗤谋稊�(shù)。

　　3、因數(shù)是兩、三位數(shù)的乘法的估算方法：

　　先把兩個因數(shù)的位后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)，再把這兩個近似數(shù)相乘。

　　【補(bǔ)充知識點(diǎn)】

　　1、估算方法：用四舍五入法進(jìn)行估算。估算是往大估還是往小估？也就是估算的方法問題；

　　2、利用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二步的乘積末尾寫在十位上。

　　3、因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。

　　中間有0也要和因數(shù)分別相乘；末尾有0的，要將兩個因數(shù)0前面數(shù)的末位對齊，用0前面的數(shù)相乘，乘完之后在落0，有幾個0落幾個0。

　　實際生活中的估算：

　　生活中的實際問題（估算是往大估還是往小估？）

　　a、350名同學(xué)要外出參觀，有7輛車，每輛車有56個座位，估一估要幾輛車？