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初中數(shù)學(xué)校本記錄隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)校本記錄隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中數(shù)學(xué)校本記錄隨筆1
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。我覺得，要想使自己的教學(xué)有所突破，必須從以下三方面入手。首先要努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間多讀一些書法方面的專業(yè)書籍，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，加強(qiáng)書寫練習(xí)，打鐵還得自身硬，我會(huì)堅(jiān)持練好毛筆字和鋼筆字，努力提高自己的'書寫技能，才能在課堂上為學(xué)生做好示范。其次，要多學(xué)多看，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短。與其他學(xué)校的書法老師多進(jìn)行溝通，通過聽課學(xué)習(xí)，取得真經(jīng)，在實(shí)踐中借鑒，摸索出適合自己和本校學(xué)生的書法課教學(xué)模式，提高書法課的教學(xué)效果。第三，工作中富于創(chuàng)新，追求卓越，不滿足現(xiàn)狀，不因看不到成績而氣餒，也不因點(diǎn)點(diǎn)收獲而自喜，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的過程中尋找規(guī)律，準(zhǔn)確把握育人理念，真正讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愛上書法學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的技能技法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
初中數(shù)學(xué)校本記錄隨筆2
老師們都在思考我們?cè)撊绾巫寣W(xué)生的書寫更加規(guī)范，但我們還只是停留在思考階層，因?yàn)槲覀兇蠖颊劦氖俏覀冊(cè)撛鯓幼觯覀冊(cè)撟鍪裁�，而很少有人談及自己是如何去做的，做的效果如何，活�?dòng)完了之后，給人一種很空的感覺，說了一大堆，似乎什么也收獲，只因我們的實(shí)踐少得可憐，沒有總結(jié)出我們的實(shí)際做法，沒有得出我們自己的`策略。所以教研重在去行動(dòng)，孔子說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，就是告訴我們要真正把思與做結(jié)合起來，我們才會(huì)有真正的提高！在這里我倡儀我們每個(gè)老師做學(xué)生的好榜樣，從一筆一畫給學(xué)生寫好評(píng)語開始，寫規(guī)范字從我們自己開始！
初中數(shù)學(xué)校本記錄隨筆3
三月六日下午兩點(diǎn)，我們按照要求來到學(xué)校，參加了在子美小學(xué)舉辦的鞏義市中小學(xué)校本課程成果展示觀摩活動(dòng)。走進(jìn)教學(xué)樓，立刻就被一個(gè)個(gè)展室吸引住了。從走廊到教室，從地面到墻壁，從黑板到窗戶，從課桌展臺(tái)到多媒體播放，無不盡情展示著每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每所學(xué)校實(shí)施校本課程所取得的成就。一摞摞厚厚的檔案，一本本書寫美觀的作業(yè)，一塊塊精工制作的版面，一幅幅美妙的書畫作品，一件件惟妙惟肖的陶泥、布藝、機(jī)器人，加上學(xué)生精彩的現(xiàn)場(chǎng)演示，都使參觀者感到賞心悅目，紛紛駐足觀看，不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆，還用手機(jī)拍照留念。雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)的.觀摩，卻使我受益匪淺。現(xiàn)就這次觀摩活動(dòng)，談?wù)勎业母邢搿?/p>
作為書法老師，我在觀摩中自然會(huì)更加關(guān)注各個(gè)學(xué)校書法教學(xué)方面的展示。我看到了一些學(xué)校帶來的師生優(yōu)秀的書法作業(yè)和作品，觀摩了一些學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的書寫展示，也細(xì)細(xì)瀏覽了一些學(xué)校書法老師設(shè)計(jì)的教案，這一切都讓我觸動(dòng)很深。我就在想，為什么人家的學(xué)生能寫出那么好看的字來？為什么人家的老師就能教出這么好的學(xué)生呢？苦苦思索之后，我明白了，究其原因還在于自己本身學(xué)業(yè)不專，對(duì)于書法的理論學(xué)習(xí)嚴(yán)重欠缺，書法課堂教學(xué)更缺乏專業(yè)指導(dǎo)和同事交流，很多時(shí)候只能是自己閉門造車，再加上其他各種因素，所以才導(dǎo)致了自己的書法課堂教學(xué)缺乏特色，學(xué)生的訓(xùn)練效果不夠明顯。這些局面，真的不是我想看到的�。�
初中數(shù)學(xué)校本記錄隨筆4
在本次校本研修中，校長為我們解讀了校本研修，力求使我們?cè)诶碚撍仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。內(nèi)容十分豐富，有作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛?cè)甑男陆處焷碚f，具有很強(qiáng)的教育性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平
培訓(xùn)初，何校長就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《校本研修的理論與實(shí)踐》。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。
二、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的`經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)校本記錄隨筆5
在這三年的工作中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。特別是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時(shí)間，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些留守兒童，她們就像父母一樣，時(shí)刻對(duì)孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺(tái)不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn)，真誠地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì)更幸福。
孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的'成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠(yuǎn)，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。
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