- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的題型解析
想要大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分能考高分，那就得先了解閱讀的各類題型。以下是小編整理的英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的題型解析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的題型：詞匯題
(1)、詞匯題表現(xiàn)形式
詞匯題一般會(huì)明確地告訴考生出題點(diǎn)在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個(gè)單詞的含義，一個(gè)詞組的意思，或者考一個(gè)句子的弦外之音。
(2)、詞匯題解題方法
詞匯題是考生得分率較低的一類題，因?yàn)樗枰忌鷱纳舷挛闹羞M(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問(wèn)單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文邏輯分析;有時(shí)用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題，
原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there.
60. “Shadowland”in the last sentence refers to .
A) the wonderland one often dreams about
B) the bright future that one is looking forward to
C) the state of uncertainty before ones final goal is reached
D) a world that exists only in ones imagination
此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來(lái)求解。首先，and后面的句子告訴我們“任何有夢(mèng)想的人必須要學(xué)會(huì)在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再?gòu)腶nd可知，兩個(gè)分句的邏輯是一致的，據(jù)此Shadowland也應(yīng)該是不利的環(huán)境，故選擇C項(xiàng)。
考句子的含義，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：如果句子簡(jiǎn)單，一般在上下文中尋找答案;如果句子復(fù)雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。
(3)、詞匯題注意點(diǎn)
如果考簡(jiǎn)單單詞，正確答案會(huì)與該單詞的常用意思沒(méi)有多大關(guān)系;如果考難詞，感覺很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案;如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒(méi)有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問(wèn)題來(lái)分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的題型：推理題
1. 題型特點(diǎn)
該題型最大的兩個(gè)特點(diǎn)：
(1)文章中往往沒(méi)有答題的依據(jù);
(2)一旦文中有依據(jù)，往往A,B,C,D表面上都對(duì)，很難判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。
正確項(xiàng)特點(diǎn)：
(1)不是文中明確說(shuō)明的內(nèi)容，因?yàn)榧词狗显�，沒(méi)有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項(xiàng); (2)如果四個(gè)選項(xiàng)全能憑常識(shí)判斷，其中含義深刻的是正確選項(xiàng)，有時(shí)唯一不是常識(shí)項(xiàng)的是正確選項(xiàng)。
干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：
(1)只是原文的簡(jiǎn)單復(fù)述，而非推斷出來(lái)的結(jié)論，把直接表達(dá)當(dāng)成間接推理;
(2)看似從原文推斷出來(lái)的結(jié)論，然而實(shí)際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項(xiàng)中的結(jié)果，把原文的手段變成了選項(xiàng)中的目的;
(3)根據(jù)常識(shí)判斷是正確的，然而不是在文章事實(shí)或上下文邏輯基礎(chǔ)上推理而得出的觀點(diǎn)，因此，考生要注意不能根據(jù)自己的主觀想法或生活經(jīng)驗(yàn)去推理，因?yàn)槊}者考查的是考生理解作者意圖的能力;
(4)雖然以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在邏輯為推理依據(jù)，但推理過(guò)頭，概括過(guò)度;
(5)有部分選項(xiàng)的內(nèi)容純屬編造，無(wú)中生有。
抓住三錯(cuò)一對(duì)的關(guān)系，即有三個(gè)選項(xiàng)與原文相矛盾，只有一個(gè)符合原文的意思。
2. 標(biāo)志
題干中出現(xiàn)下列詞匯之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。
3. 命題模式
推理引申題題干中常有infer，imply，suggest，deduce，indicate，conclude等詞出現(xiàn)，常見的命題模式有：
(1) It can be inferred from the first paragraph that…
(2) Which of the following can(not)be inferred from the passage?
(3) The author indicates in the passage that 。
(4) It can be concluded from the passage that 。
(5) We can infer(assume ,deduce) that。
(6) By…the author implied (suggests, indicates) that。
4. 做題關(guān)鍵
返回原文，將選項(xiàng)與原文一一進(jìn)行比較。
5. 做題步驟
推理題的答案一般是這么編寫的：
(1) 將原文的某句話換個(gè)說(shuō)法，如換成同義詞。
(2) 將原文幾句話或一段話歸納一下，就是說(shuō)以段落主題或句群的論點(diǎn)為答案。
(3) 由構(gòu)成對(duì)比的一方推斷另一方。如果原文中提到兩個(gè)事物，二者形成對(duì)比，而且已知其中一個(gè)事物的特點(diǎn)，那么可以推斷另一事物的特點(diǎn)。所以，找推理題的答案時(shí)要特別注意原文表示對(duì)比、比較或有轉(zhuǎn)折的地方，這些往往是出推理題的地方。
(4) 根據(jù)作者的態(tài)度進(jìn)行推理。推理題如果涉及態(tài)度，一般應(yīng)與作者的態(tài)度一致。正確答案應(yīng)該支持作者的觀點(diǎn)或駁斥與作者相反的觀點(diǎn)。
6. 注意事項(xiàng)
(1) 考生在瀏覽全文時(shí)，一要留意那些似乎話中有話的間接表達(dá)句。它們往往采用說(shuō)半句、打比喻、反過(guò)來(lái)講的方式，留有讓考生自己作結(jié)論或推理的余地。二是留意含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)難句型�？忌鷮�(duì)作者表達(dá)的意思不能一下子看透，它們往往是命題點(diǎn)所在。
(2) 根據(jù)題干的關(guān)鍵詞迅速搜索定位以便確定推理依據(jù)的范圍，利用語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)境線索，了解單句的含義，弄清上下文的邏輯關(guān)系，然后按題意進(jìn)行推理。題目可能要求考生對(duì)某句話或數(shù)句話進(jìn)行正確理解或釋義，也可能從某句話或某段話中深刻理解，分析一些細(xì)節(jié)事實(shí)。
7. 新趨勢(shì)
推理題按照難易可以分為：簡(jiǎn)單推理題和復(fù)雜推理題。而后一種推理題是近幾年命題的趨勢(shì)。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的題型練習(xí)
Merchant and passenger ships are generally required to have a life preserver for every person aboard and in many cases, a certain percentage of smaller sizes for children. According to United States requirements, life preservers must design, reversible capable of being quickly adjusted to fit the uninitiated individual, and must be so designed as to support the wearer in the water in an upright or slightly backward position.
Sufficient buoyancy(浮力) to support the wearer should be retained by the life preserver after 48 hours in the water, and it should be reliable even after long period of storage. Thus it should be made of materials resistant to sunlight, gasoline, and oils, and it should be not easily set on fire.?The position in which the life preserver will support a person who jumps or falls into the water is most important, as is its tendency to turn the wearer in the water from a face-down position to an upright or slightly backward position, with his face clear of the water, even when the wearer is exhausted or unconscious.
The method of adjustment to the body should be simple, and self-evident to uninitiated persons even in the dark under the confused conditions, which follow a disaster. Thus, the life be reversible that it is nearly impossible to get it on wrong. Catches, straps, and ties should be kept to a minimum. In addition, the life preserver must be adjustable to the wide variety of shapes and sizes of wearers, since thisgreatly affects the position of floating and the self-righting qualities. A suitable life also be comfortable to wear at all times, in and out of the water, not so heavy as to encourage to take it off on shipboard while the ship is in danger, nor so burdensome that it hinders a person in the water while trying to swim.
1. The passage is mainly about____.
A) the uses of life preservers
B) the design of life preservers
C) the materials for life preservers
D) the buoyancy of life preservers
2. According to the passage, a life be first of all ____.
A) adjustable B) comfortable C) self-evident D) self-righting
3. United States Coast Guard does NOT require the life preserver to be made ____.
A) with as few strings as possible
B) capable of being worn on both sides
C) according to each wearers size
D) comfortable and light to wear
4. By “the uninitiated individual” (Para. 1, Line. 4) the author refers to the person ____.
A) who has not been instructed how to use a life preserver
B) who has a little experience in using a life preserver
C) who uses a life preserver without permission
D) who becomes nervous before a disaster
5. What would happen if a person were supported by the life preserver in a wrong position?
A) The waves would move him backwards.
B) The water would choke him.
C) He would immediately sink to the bottom.
D) He would be exhausted or unconscious.
答案解析:
1. B。文章主要講述了救生衣的設(shè)計(jì)。間接題型段首主旨題。C項(xiàng)和D項(xiàng)都是對(duì)救生衣設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)材料的說(shuō)明。A項(xiàng)為陷阱，指救生衣的用途，盡管開頭提到，但范圍不著邊際。故只有B是正確選項(xiàng)。
2. D。根據(jù)文章，救生衣首先會(huì)自動(dòng)扶正。事實(shí)細(xì)節(jié)題。本文第三段主要討論救生衣落水位置，應(yīng)設(shè)計(jì)的能“自動(dòng)扶正”,或稍向后仰。B項(xiàng)是對(duì)材料的描述，范圍太窄，而A和C不合題意，因此D是正確答案。
3. C。美國(guó)海岸巡邏隊(duì)不需要救生衣根據(jù)穿戴者的尺寸生產(chǎn)。事實(shí)細(xì)節(jié)題。A項(xiàng)和B項(xiàng)都涉及method，其相關(guān)部分見最后一段第三句，A，B，D三項(xiàng)都是文章中提及的，C項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，因此應(yīng)該選C。
4. A�！皌he uninitiated individual”作者指的是不知道怎么使用救生衣的人。語(yǔ)義指代題。根據(jù)文章最后一段第一句，我們可推出“the uninitiated individual”就是指的那些不知道怎么使用救生衣的人。故A是正確選項(xiàng)。
5. D。如果一個(gè)人沒(méi)有正確使用救生衣，就會(huì)發(fā)生什么?細(xì)節(jié)辨別題。第三段第一句后半句中a face-down position和本題中的 in a wrong position相對(duì)應(yīng)。因此選項(xiàng)D“他可能太累了或者是已經(jīng)失去知覺”是正確答案。
拓展：英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的答題方法
一、選詞填空
選詞填空實(shí)際上主要考察的就是關(guān)于動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的理解，最重要的就是對(duì)于單詞的記憶和理解，結(jié)合文章選出正確答案。
1、對(duì)于四級(jí)的一般文章，選項(xiàng)有如下特點(diǎn)：15個(gè)單詞中名詞3正確1干擾、動(dòng)詞3正確1干擾、形容詞3正確2干擾、副詞1正確1干擾。
2、按照詞性把答案進(jìn)行劃分，同時(shí)結(jié)合句意根據(jù)自己對(duì)答案詞性的劃分進(jìn)行對(duì)應(yīng)尋找。
二、長(zhǎng)篇閱讀
段落匹配題因?yàn)槠湮恼聵O長(zhǎng)，再加上答案中的好多個(gè)長(zhǎng)句子，整體就顯得這個(gè)題型冗長(zhǎng)繁瑣，直接上手是非常不好做的。所以這就需要大家對(duì)這類題型有一定的做題小技巧了。
1、一定要先瀏覽選項(xiàng)題干，劃出關(guān)鍵詞，再看文章全文。先注意名詞詞性的單詞，尤其是數(shù)字，地名，人名。不要過(guò)多注意動(dòng)詞，動(dòng)詞性質(zhì)的關(guān)鍵詞在原文中常常是以其近義詞出現(xiàn)的，不利于準(zhǔn)確定位。
2、在原文尋找所畫關(guān)鍵詞所出現(xiàn)的段落，根據(jù)句意判斷匹配與否選擇正確答案。一些專有名詞或者很復(fù)雜的詞匯，看到就趕緊劃出來(lái)，非常有利于答案定位，不要在這個(gè)題型耽誤太多時(shí)。
三、仔細(xì)閱讀
仔細(xì)閱讀部分就是一個(gè)慢工出細(xì)活的做題過(guò)程了。大家這時(shí)候需要整理一下思緒，然后開始做題。四六級(jí)閱讀理解的正確答案往往都是原文的同義替換，大多只要找關(guān)鍵詞，就能在上下文中定位關(guān)鍵詞從而揪出答案。
1、一定先看選項(xiàng)，一題一題地按順序來(lái)，出題順序和文章安排順序基本上是一致的。仔細(xì)找到與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的文中部分，再確定選項(xiàng)中最接近問(wèn)題和文章的部分。遇到主旨題和作者意圖題，那就要看首尾段了。
2、選擇答案時(shí)一定要避免加入主觀臆想，要完全尊重原文主旨和作者觀點(diǎn)，不然就會(huì)與正確答案失之交臂了。
在最后，大家做閱讀理解題，審題和看文時(shí)間一定要提前有所規(guī)劃，要合理安排時(shí)間，避免最后不夠時(shí)間，沒(méi)有做完。當(dāng)然除了時(shí)間控制，做題過(guò)程中細(xì)心一定不能少!
【英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的題型解析】相關(guān)文章：
GRE閱讀理解常見題型解析12-04
最新英語(yǔ)四級(jí)閱讀復(fù)習(xí)題型解析11-01
高考英語(yǔ)閱讀理解題型11-24
英語(yǔ)閱讀理解題型介紹03-03
中考英語(yǔ)中閱讀理解主要題型06-21
英語(yǔ)閱讀理解九大題型03-03
高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧及經(jīng)典題型11-24
考研英語(yǔ)閱讀理解翻譯題型備考方法12-03
GRE閱讀新題型解析07-01