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師生共寫隨筆活動(dòng)方案（精選5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家收集的師生共寫隨筆活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師生共寫隨筆活動(dòng)方案（精選5篇）

　　師生共寫隨筆活動(dòng)方案 1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“師生共寫隨筆”就是倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)生生活，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活、反思自己，促進(jìn)超越自我，在行動(dòng)中慢慢地改變著自己的生存狀態(tài)。在師生堅(jiān)持寫隨筆的過程中，逐步養(yǎng)成“讀書、實(shí)踐、反思、寫作”的習(xí)慣，使隨筆的寫作，成為師生日常的工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài)，用隨筆的寫作，提升自身的`素養(yǎng)，在隨筆的寫作過程中，實(shí)現(xiàn)“共寫隨筆，改變思想的行走方式”。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┐罱ㄆ脚_(tái)，利用《日初》開辟“共寫隨筆”專欄

　　利用班級(jí)墻壁文化，作為“共寫隨筆”專欄，附上相關(guān)的個(gè)性宣言，營造濃郁的讀書氛圍。張貼師生優(yōu)秀的隨筆，以供交流，并定期或不定期進(jìn)行更新。本板塊列入班容班貌布置評(píng)比中。

　　利用學(xué)校廣播站“午間時(shí)光”欄目。每班推薦數(shù)篇優(yōu)秀的“師生隨筆”文章作為部分的導(dǎo)讀內(nèi)容，讓師生在時(shí)空中感受共寫隨筆之樂趣。

　　利用博客教研，建立“師生共寫隨筆”專欄，及時(shí)上傳優(yōu)秀隨筆。將師生共寫隨筆優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)。

　�。ǘ⿲�(shí)施辦法：

　　教師隨筆：

　　1、內(nèi)容寬廣�？梢允亲约旱慕虒W(xué)故事、課堂教學(xué)的反思、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的啟示、班主任工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)某種教育現(xiàn)象或困惑的記錄等。

　　2、全員參與、博客教研發(fā)布。每兩周一次，請(qǐng)每位老師按要求上傳教育隨筆，互相交流和跟貼。

　　3、鼓勵(lì)教師新教育論壇上創(chuàng)建隨筆專欄。

　　對(duì)于有興趣的教師，在積極參加“師生共寫隨筆”活動(dòng)的同時(shí)，可以開辟個(gè)人“教育智客”，創(chuàng)建隨筆專欄。進(jìn)行個(gè)性化的實(shí)踐與研究，促使自己在爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師的道路上迅速成長，從而為自己教育能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將視情況給予加分。

　　4、評(píng)比激勵(lì)。每位老師每學(xué)期推薦一篇隨筆參加學(xué)�！拔易顫M意的教育隨筆”評(píng)比。

　　學(xué)生隨筆：

　　1、各班每月15日前要挑選出4至5篇學(xué)生優(yōu)秀隨筆，修改后，張貼在本班“共寫隨筆”專欄內(nèi)，以供交流。

　　3、各班學(xué)生的優(yōu)秀隨筆請(qǐng)?jiān)诿恐芤凰徒粚W(xué)校廣播站。

　　4、推薦評(píng)比。每個(gè)班每階段推薦2-3篇隨筆參加學(xué)校“我班最滿意的教育隨筆”評(píng)比。發(fā)表在《日初》�？�。

　　師生共寫隨筆活動(dòng)方案 2

　　一、活動(dòng)主題

　　“文字記錄成長，交流增進(jìn)情誼”

　　二、活動(dòng)目的

　　提高師生的寫作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

　　促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，增進(jìn)師生感情。

　　記錄校園生活中的點(diǎn)滴，留下美好的回憶。

　　三、活動(dòng)主體

　　全校師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　五、活動(dòng)步驟

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段

　　利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，介紹師生共寫隨筆活動(dòng)的意義和目的，激發(fā)師生的參與熱情。

　　召開全體教師會(huì)議和學(xué)生班會(huì)，傳達(dá)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)要求和參與方式。

　�。ǘ⿲�(shí)施階段

　　教師引領(lǐng)

　�。�1）教師每周至少撰寫一篇隨筆，可以是教學(xué)反思、教育故事、生活感悟等，字?jǐn)?shù)不限。

　�。�2）教師在課堂上分享自己的隨筆，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、思考人生。

　�。�3）教師對(duì)學(xué)生的隨筆進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。

　　學(xué)生參與

　　（1）學(xué)生每周至少撰寫一篇隨筆，可以是日記、讀后感、觀后感、作文等，體裁不限。

　�。�2）學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的隨筆，互相學(xué)習(xí)、互相交流，提高寫作能力和表達(dá)能力。

　�。�3）學(xué)生可以將自己的隨筆投稿到學(xué)校文學(xué)社或校園廣播站，展示自己的風(fēng)采。

　　交流互動(dòng)

　�。�1）定期舉辦師生隨筆交流活動(dòng)，如座談會(huì)、朗誦會(huì)、征文比賽等，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)。

　�。�2）利用班級(jí)博客、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展示師生的隨筆作品，方便師生之間的交流和評(píng)價(jià)。

　�。�3）邀請(qǐng)專家學(xué)者、作家等為師生舉辦寫作講座和培訓(xùn)，提高師生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段

　　評(píng)選優(yōu)秀隨筆作品，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

　　評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　召開總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，展示活動(dòng)成果，為今后的活動(dòng)開展提供借鑒。

　　六、活動(dòng)要求

　　全體師生要高度重視此次活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真撰寫隨筆。

　　隨筆內(nèi)容要積極向上、真實(shí)感人、富有創(chuàng)意，不得抄襲他人作品。

　　各班級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)生參與活動(dòng)，做好隨筆的'收集、整理和推薦工作。

　　學(xué)校相關(guān)部門要做好活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，確�；顒�(dòng)順利開展。

　　七、活動(dòng)預(yù)算

　　證書和獎(jiǎng)品費(fèi)用：xxx元。

　　專家講座費(fèi)用：xxx元。

　　宣傳費(fèi)用：xxx元。

　　其他費(fèi)用：xxx元。

　　總計(jì)：xxx元。

　　八、活動(dòng)評(píng)估

　　定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，收集師生的反饋意見和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。

　　對(duì)活動(dòng)的參與度、作品質(zhì)量、交流互動(dòng)效果等進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后的活動(dòng)開展提供參考。

　　九、注意事項(xiàng)

　　確�；顒�(dòng)的公平、公正、公開，評(píng)選過程要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　注意保護(hù)師生的隱私，未經(jīng)本人同意，不得公開其隨筆內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。

　　師生共寫隨筆活動(dòng)方案 3

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　在快節(jié)奏的現(xiàn)代教育中，師生之間的深度交流往往受限于課堂時(shí)間與形式的束縛。為了增進(jìn)師生之間的情感聯(lián)系，促進(jìn)思想的自由碰撞與靈感的相互激發(fā)，特舉辦“師生共寫隨筆”活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過共同書寫隨筆的方式，搭建一個(gè)師生平等對(duì)話、心靈相通的平臺(tái)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷與理解，同時(shí)也讓老師更加貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，共同營造一個(gè)溫馨、和諧、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、活動(dòng)主題

　　“心語共鳴·筆端傳情”——師生共寫隨筆活動(dòng)

　　三、參與對(duì)象

　　全校師生，鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨學(xué)科參與，促進(jìn)不同背景師生之間的交流。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　宣傳動(dòng)員階段（1周）：通過校園廣播、海報(bào)、班級(jí)會(huì)議等方式，向全校師生介紹活動(dòng)意義、流程及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)參與熱情。

　　主題征集與公布（1-2天）：面向全校師生征集隨筆主題，結(jié)合大家的意見，最終確定幾個(gè)具有普遍共鳴或啟發(fā)性的主題，并提前公布。

　　創(chuàng)作階段（2周）：師生根據(jù)選定的'主題，利用課余時(shí)間自由創(chuàng)作隨筆。鼓勵(lì)真實(shí)表達(dá)，不拘形式，可以是散文、詩歌、小故事等。

　　分享交流階段（1周）：

　　班級(jí)初選：各班級(jí)內(nèi)部組織分享會(huì)，選出優(yōu)秀作品。

　　校級(jí)展示：優(yōu)秀作品將在學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)或校園廣播上進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)作者進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹或朗讀。

　　面對(duì)面交流：組織一次或多次師生面對(duì)面的隨筆交流會(huì)，讓作者與讀者直接對(duì)話，分享創(chuàng)作心得，增進(jìn)相互了解。

　　總結(jié)表彰階段（1周）：對(duì)積極參與并表現(xiàn)出色的師生進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書或獎(jiǎng)品，同時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)提供參考。

　　五、活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)

　　原創(chuàng)性：所有隨筆作品必須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

　　正面積極：內(nèi)容應(yīng)積極向上，傳遞正能量，尊重他人，避免敏感話題或不當(dāng)言論。

　　保密原則：在分享交流過程中，應(yīng)尊重作者的隱私權(quán)，未經(jīng)允許不得擅自公開作者的個(gè)人信息。

　　鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)師生在隨筆形式、內(nèi)容、表達(dá)方式上大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采。

　　積極參與：希望每位師生都能積極參與，珍惜這次難得的師生共融機(jī)會(huì)。

　　六、預(yù)期效果

　　增進(jìn)師生之間的情感交流與理解，構(gòu)建更加和諧的師生關(guān)系。

　　激發(fā)學(xué)生的寫作興趣與創(chuàng)造力，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與表達(dá)能力。

　　拓寬教師的教育視野，增強(qiáng)教師的教育敏感性與人文關(guān)懷。

　　營造濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升。

　　師生共寫隨筆活動(dòng)方案 4

　　一、活動(dòng)主題

　　“文字傳遞溫暖，隨筆記錄成長”

　　二、活動(dòng)目的

　　提高師生的寫作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

　　促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，增進(jìn)師生感情。

　　記錄校園生活中的點(diǎn)滴美好，留下珍貴的回憶。

　　三、活動(dòng)主體

　　全校師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　五、活動(dòng)步驟

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段

　　利用學(xué)校廣播、宣傳欄、班級(jí)群等渠道宣傳本次活動(dòng)的意義和目的，激發(fā)師生的參與熱情。

　　召開全體教師會(huì)議和班會(huì)，詳細(xì)介紹活動(dòng)方案和要求，鼓勵(lì)師生積極參與。

　　（二）實(shí)施階段

　　教師引領(lǐng)

　�。�1）教師每周撰寫至少兩篇隨筆，可以是教學(xué)感悟、班級(jí)管理心得、生活趣事等，字?jǐn)?shù)不限。

　�。�2）教師在課堂上分享自己的隨筆，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的`細(xì)節(jié)。

　　學(xué)生創(chuàng)作

　　（1）學(xué)生每周撰寫至少三篇隨筆，可以是學(xué)習(xí)心得、校園生活、家庭故事等，鼓勵(lì)多種題材和體裁。

　�。�2）班級(jí)內(nèi)組織隨筆交流活動(dòng)，學(xué)生互相分享自己的作品，提出建議和意見。

　　互動(dòng)交流

　�。�1）教師對(duì)學(xué)生的隨筆進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　�。�2）學(xué)生可以就教師的隨筆提出自己的看法和感受，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。

　　成果展示

　�。�1）在學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化墻等地方展示優(yōu)秀隨筆作品。

　�。�2）定期舉辦隨筆朗誦會(huì)、分享會(huì)等活動(dòng)，讓師生共同分享寫作的成果和快樂。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段

　　對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，分析活動(dòng)的成效和不足之處，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

　　根據(jù)師生的參與度和作品質(zhì)量，評(píng)選出“優(yōu)秀教師隨筆獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)生隨筆獎(jiǎng)”“最佳組織獎(jiǎng)”等若干獎(jiǎng)項(xiàng)，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、活動(dòng)要求

　　師生要認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，積極參與，按時(shí)完成隨筆寫作任務(wù)。

　　隨筆內(nèi)容要積極向上、真實(shí)感人、富有創(chuàng)意，不得抄襲或敷衍了事。

　　各班級(jí)和學(xué)科組要加強(qiáng)組織和管理，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　七、活動(dòng)保障

　　成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

　　學(xué)校提供必要的寫作資源和展示平臺(tái)，如紙筆、書籍、宣傳欄等。

　　邀請(qǐng)專家或優(yōu)秀作家進(jìn)行寫作指導(dǎo)和講座，提高師生的寫作水平。

　　八、預(yù)期效果

　　通過本次師生共寫隨筆活動(dòng)，希望能夠營造濃厚的校園文化氛圍，提高師生的寫作興趣和能力，增進(jìn)師生之間的感情，為師生的成長和發(fā)展留下寶貴的財(cái)富。

　　師生共寫隨筆活動(dòng)方案 5

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　在快節(jié)奏的現(xiàn)代教育中，師生之間的深度交流與情感共鳴顯得尤為重要。為了增進(jìn)師生之間的相互了解，提升學(xué)生的寫作興趣與表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的洞察與引導(dǎo)，特舉辦“師生共寫隨筆”活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過共同書寫生活感悟、學(xué)習(xí)心得、人生哲理等隨筆，搭建起一座心靈的橋梁，讓師生在文字的.世界里相遇、相知、相惜。

　　二、活動(dòng)主題

　　“心語共鳴·筆端生花”——師生共寫隨筆之旅

　　三、參與對(duì)象

　　全校師生，鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨學(xué)科參與，促進(jìn)多元文化交流。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　啟動(dòng)階段：第1周，發(fā)布活動(dòng)通知，明確活動(dòng)規(guī)則與要求。

　　創(chuàng)作階段：第2-4周，師生利用課余時(shí)間撰寫隨筆，內(nèi)容不限，但需圍繞主題，表達(dá)真情實(shí)感。

　　分享交流：第5周，組織線上或線下分享會(huì)，師生輪流朗讀自己的隨筆，并進(jìn)行互動(dòng)交流。

　　評(píng)選表彰：第6周，根據(jù)隨筆的質(zhì)量、創(chuàng)意及影響力等因素評(píng)選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、活動(dòng)規(guī)則與要求

　　內(nèi)容要求：隨筆內(nèi)容需積極向上，可以是個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)感悟、生活觀察、人生哲理等，鼓勵(lì)原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

　　字?jǐn)?shù)限制：每篇隨筆字?jǐn)?shù)建議在500-1000字之間，以便充分表達(dá)思想又不過于冗長。