把愛給你,轉(zhuǎn)學(xué)生教育隨筆
新的學(xué)期，嶄新的周一，雖說天氣有些陰冷，但依然擋不住和孩子們在一起的喜悅感。升旗儀式結(jié)束之后，我為孩子們上了本學(xué)期第一堂周會，和孩子們探討了諸如衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等各個方面的問題。
正講至興頭上，教室的門被輕輕推開了，門外站著一個背著書包的孩子和幾個大人。一看這陣勢，我就知道我們班又來了個轉(zhuǎn)學(xué)生。其實(shí)說實(shí)話，當(dāng)時我的頭嗡的一下就大了。一是因?yàn)槲覀儼嗉壢藬?shù)最多，已經(jīng)沒有多余的課桌凳可以坐了；二是和轉(zhuǎn)學(xué)生的感情建立也需要一個時間段，無形中為自己順暢的教育生活增添了一些阻礙。但是教師的基本素質(zhì)告訴我，不能流露不耐煩的情緒，因?yàn)榧议L正眼巴巴的看著我呢，那眼睛里有多少期待，多少希望��！于是，我稍微調(diào)整一下自己的心情，禮貌地請他們先去辦公室等我，等下課后我們再溝通一下。
下課了，和孩子簡單寒暄了幾句，和家長也進(jìn)行了交流，得知孩子的父母要去外地做生意，把孩子留在大姨家生活。面對這種情況，其實(shí)我很想對孩子的父母說：什么都能錯過，但孩子的教育不能錯過！但是，我知道，家長肯定也有家長的難處，所以也就沒有多說。幫忙為孩子找了張桌子和凳子，把孩子安頓好，我就去辦公室休息了。
剛坐下還沒有一杯茶的功夫，要好的一個同事推開辦公室的門，點(diǎn)名要找我。等我扭過頭來一看同事手中的紙條，頓時明白了，她也為我送了個轉(zhuǎn)學(xué)生！剛剛平復(fù)的情緒又翻卷了上來，我開玩笑地說：“不要轉(zhuǎn)學(xué)生了，本班‘客’已滿！”同事倒沒有生氣，看著同事的笑臉，我又怎能拒絕呢？又收下一個孩子，此時反倒看開了：家長把孩子送到我班，這是對我的.信任；多照顧一個孩子，多教育一個孩子，我的生命就又多了份價(jià)值，怎么不是好事呢？
再站到轉(zhuǎn)學(xué)生孩子的角度考慮一下，本來到一個陌生的環(huán)境就挺拘謹(jǐn)?shù)模绻儆龅嚼蠋煵粺崆�，同學(xué)不友好，又怎能以一個愉快的心情開始學(xué)習(xí)呢？又怎能很快適應(yīng)班級生活呢？所以，對待轉(zhuǎn)學(xué)生，是真的應(yīng)該比對待本班老學(xué)生更要用心，更要關(guān)愛，只有這樣，才能讓孩子更快適應(yīng)新生活，也才能消除家長此時對老師的顧慮，對孩子的擔(dān)憂。
那么，從明天開始，用心關(guān)照一下這兩個急需我鼓勵的孩子，給他們笑臉，給他們溫暖，讓他們更快更好的適應(yīng)新環(huán)境，踏上學(xué)習(xí)的征途！
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