關(guān)于誠(chéng)信的教育隨筆
做人要講道德，說(shuō)老師的工作是良心買(mǎi)賣(mài)，無(wú)非是要求老師遵守職業(yè)道德，真正做到“身為世范，學(xué)高為師。”我不知道自己做得怎么樣，但是兩個(gè)月的假期快過(guò)完了。我給孩子們說(shuō)的每天堅(jiān)持隨筆，可以說(shuō)言行必果。做到了是他們的榜樣，每天沒(méi)有偷懶懈怠。
我相信每天堅(jiān)持寫(xiě)作，能提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，更能積累語(yǔ)言，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。作為老師，尤其不是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)老師，我告訴孩子們我就是這樣學(xué)好語(yǔ)文的，過(guò)去如此，現(xiàn)在也是如此，那我就帶頭給大家看。想要寫(xiě)得好，寫(xiě)得快，那么每天堅(jiān)持用文字記錄生活，文字的敏感度有了，提筆就不會(huì)沒(méi)有話(huà)說(shuō)。見(jiàn)個(gè)作文題目，就能快速搜尋大腦中合適的材料構(gòu)思成文。因?yàn)槊刻斓娜沼�，就是材料的積累過(guò)程，也是文字鍛煉的舞臺(tái)。遣詞造句，就是在這不知不覺(jué)的日記中提高的。
多讀書(shū)，是學(xué)好語(yǔ)文的別無(wú)選擇的捷徑。我?guī)ь^讀書(shū)，讀自己需要提高教學(xué)能力的專(zhuān)業(yè)書(shū)。我讀《作文趣話(huà)》，讓我對(duì)作文教學(xué)有了新的`認(rèn)識(shí);《大師的作文課》讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)作文時(shí)可教可指導(dǎo)的，不過(guò)不可心急;我讀語(yǔ)文特級(jí)教師的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為自己充電，為自己的工作加油。迄今為止的暑假，沒(méi)有一天不讀書(shū)�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》、《四庫(kù)全書(shū)》這些經(jīng)典，都讓我拿起瀏覽。更多的微信讀書(shū)，讓我周周成為閱讀之星。同時(shí)因?yàn)樽x書(shū)多，而不用付費(fèi)，就可以擁有讀整本書(shū)的權(quán)利。為啥讀書(shū)?為了教學(xué)語(yǔ)文，為了孩子們學(xué)業(yè)，就要做到學(xué)高為師。
今年暑假有一個(gè)孩子，拜我為師，讓我輔導(dǎo)他的英語(yǔ)功課。這個(gè)孩子我甚是喜歡，原因是他自己的上進(jìn)之心。他不是父母所逼，而是自己愿意利用業(yè)余時(shí)間，改變自己的弱課學(xué)習(xí)。我和他不相識(shí)，卻感覺(jué)有緣。因?yàn)槲覀兌加幸活w上進(jìn)的心，我說(shuō)這個(gè)假期我們互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督，一定能完成我們假期計(jì)劃。昨天清晨的雨，讓我很是犯難，不知是去約定的地點(diǎn)，還是爽約取消。畢竟雨中還要帶著三歲的兒子，于心不忍啊�？墒羌热缓退s好了，我怎么能不堅(jiān)持。因?yàn)槲抑�，學(xué)業(yè)就是一種毅力的考驗(yàn)。睡夢(mèng)中的兒子，由妻子開(kāi)車(chē)送我們提前半小時(shí)到，因?yàn)樗唿c(diǎn)要去學(xué)車(chē)。后來(lái)看到他的凌晨的信息，改為下午。一天的雨，不再回去，就此和兒子玩耍。為了不食言，我要等。
“溫比亞”確實(shí)厲害，讓我們內(nèi)陸濮陽(yáng)，竟然也降兩天大雨。今天下午，同樣由于雨，我早早到達(dá)約定地點(diǎn)。他也按時(shí)到達(dá)，真的讓你不得不為他豎起大拇指。這個(gè)暑假，一個(gè)十五歲的男孩，每天練著街舞，還要每天堅(jiān)持學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，而且都是自己的選擇。他的街舞，是他的自己的愛(ài)好。他給我看他的街舞視頻，那動(dòng)作真的帥呆了。給我看時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感洋溢在臉上。
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