幼兒教育隨筆-老師請(qǐng)不要吝嗇你鼓勵(lì)
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，說(shuō)起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的幼兒教育隨筆-老師請(qǐng)不要吝嗇你鼓勵(lì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園開(kāi)展了陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)，中班和小班的孩子拍球，我們大班的孩子跳繩，通過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)展，孩子們跳繩的技能有了很大的提高，班里的很多孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩，只有龍龍和珍珍還不會(huì)。
今天早上，來(lái)到幼兒園，我正告訴滕老師劉毅中午吃藥的事，龍龍興沖沖地跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“王老師！王老師！我會(huì)跳繩了！我會(huì)跳繩了！你看！”說(shuō)著，龍龍“咚咚”地跳了兩個(gè)。
我正忙著跟滕老師說(shuō)劉毅吃藥的'事情，所以我看了龍龍一眼，說(shuō)：“知道�！本屠^續(xù)跟滕老師說(shuō)事。
等我跟滕老師交代完了事情，突然想起龍龍剛才讓我看他跳繩的事，我趕緊在孩子們的中間尋找龍龍。只見(jiàn)龍龍手里拿著跳繩，正坐在草地旁發(fā)呆。想想剛才自己的舉動(dòng)，我真后悔極了，這不是打擊孩子的積極性嘛？孩子剛剛學(xué)會(huì)了跳繩，他多么需要老師的肯定啊，可我……想到這，我馬上走到龍龍的身邊，對(duì)龍龍說(shuō)：“龍龍，剛才王老師跟滕老師有事，沒(méi)看清楚你跳繩，你真的會(huì)跳了嗎？”“真的，王老師，我已經(jīng)會(huì)跳兩個(gè)了！”龍龍激動(dòng)地說(shuō)。“快跳一跳我看看！”“王老師，你看！”一邊說(shuō)，龍龍一邊費(fèi)勁地跳了起來(lái)，呵，果然跳了兩個(gè)！“龍龍，你真棒，真的學(xué)會(huì)跳繩了！”我鼓勵(lì)著龍龍，“小朋友，快來(lái)看，龍龍學(xué)會(huì)跳繩了！”在我的召喚下，孩子們都來(lái)到了龍龍的身邊�！褒堼堈娴膶W(xué)會(huì)跳繩了！”“龍龍你真棒！”“龍龍加油！”“龍龍，你再練習(xí)一下就能跟我跳的一樣多了！”奇奇說(shuō)。
在孩子們和老師的鼓勵(lì)下，龍龍不斷地練習(xí)著，汗水順著頭發(fā)滴了下來(lái)，可龍龍一點(diǎn)也沒(méi)停下。
上課的時(shí)間到了，龍龍已經(jīng)由剛才跳兩個(gè)增加到跳七八個(gè)了！
看著興高采烈地跑向活動(dòng)室的龍龍，我思慮萬(wàn)千，孩子是多么需要我們老師的鼓勵(lì)啊，在日常生活中，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，這樣，才能充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，增強(qiáng)孩子們的自信心。
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