教育隨筆-放大孩子優(yōu)點縮小孩子缺點

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教育隨筆-放大孩子優(yōu)點縮小孩子缺點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　昨天，同學(xué)帶著孩子到我家做客，4個多小時相處，一起吃飯，一起游戲，一起作業(yè)，兩個同年級的孩子一起自然有了對比。幾家歡喜幾家愁，我的孩子因為我自我成長了，所以進(jìn)步很巨大。而同學(xué)，因為2個孩子有了對比，她的心里產(chǎn)生不舒服得感覺，兩個孩子一起默寫，我兒子字跡端正，坐姿端正，比較容易接受大家建議，玩和作業(yè)用番茄鐘時間交替進(jìn)行。而同學(xué)兒子，寫字腿掛旁邊椅子，整個身體斜著，嘴巴還會吹曲子，還會寫草書。

　　因為我對孩子要求比較高，不管是不是我的孩子我都會管，對孩子提出建議。

　　而我的.同學(xué)也看到了差距，整個人就不好了。

　　于是，我們兩個到房間，進(jìn)行了溝通。我告訴她，一年前我兒子狀態(tài)根本沒有浩浩好，還動不動就發(fā)脾氣。今天浩浩表現(xiàn)其實有很大進(jìn)步的，我們不能拿孩子比較，要看孩子原有狀態(tài)和今天得狀態(tài)。你看，浩浩今天吃飯很快，和多多也沒有發(fā)生爭吵，別扭，英語單詞掌握也很好，兩個人相處很和諧。我一口氣找了很多優(yōu)點，同學(xué)說，你不提醒，我都沒發(fā)現(xiàn)我兒子這么多優(yōu)點呢。同學(xué)臉上舒展了很多。

　　而對于浩浩學(xué)習(xí)習(xí)慣方面得問題，也不能一下子就能改善，我們在多多身上花的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過浩浩媽媽。同學(xué)也覺察了這個問題，本身兩所小學(xué)的要求也不一樣，我們學(xué)校抓一手好字，他們學(xué)校抓素質(zhì)教育，浩浩的能力很強(qiáng)，表現(xiàn)力很好，這些也是多多不具備得。

　　當(dāng)我們看到這么深入的問題的時候，我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是那么優(yōu)秀，非常欣喜。我們能做的是幫孩子取長補(bǔ)短，發(fā)揮每個孩子的先天優(yōu)勢，讓他們做快樂的自己。

　　幾個孩子在一起的時候，禁忌拿兩個孩子對比，這樣家長情緒就會不愉快，從而語言也會不經(jīng)意的傷害孩子，這樣的錯誤我之前一直犯，走在學(xué)習(xí)的道路上，自己開始變的智慧。孩子也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動力，他自己也想成為更好的孩子。每天給孩子注入力量，你會越來越好，你值得擁有很多，你怎么就越來越好了呢，你的自律讓媽媽很輕松～

　　平時給孩子欣賞美文、勵志故事，注入文學(xué)素養(yǎng)，都能讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力，接觸優(yōu)秀的人群，讓他想去看更精彩的世界！

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