大班幼師教育隨筆
在學(xué)習和工作的日常里，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班幼師教育隨筆，歡迎大家分享。
富有同情心，是人類中一種優(yōu)美素質(zhì)，是當今兒童需要培養(yǎng)的優(yōu)良性格之一，也是兒童心理健康的標志。很難想象一個對人對事冷漠無情，缺乏主動性和自信心的孩子，會在以后的生活工作中有令人滿意的表現(xiàn)。怎樣培養(yǎng)幼兒的同情心呢？
一、承認在待人接物方面要做出表率。
幼兒善于模仿，易受感染，如果家長和其他家庭成員經(jīng)常關(guān)心別人，待人接物寬厚大方，與鄰里相處融洽和睦，孩子會看眼里，記在心上，學(xué)著去做，逐漸形成一種良好的行為習慣。
二、利用幼兒“泛靈”心理培養(yǎng)起同情心。
瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰指出：兒童時期的”泛靈”心理，乃是八十五視為有生命和有意向的東西的一種傾向。如常見有的小女孩摟著布娃娃睡覺，對著玩具娃娃的耳朵說悄悄話。這除了與幼兒的好模仿和想象等特點有關(guān)外，一個重要原因就是幼兒“泛靈”心理在起作用。經(jīng)過讓孩子參加飼養(yǎng)攜物、栽培植物等活動，與孩子一起，為植物不幸枯萎、攜物不幸死亡而惋惜，把死板的物體生命花。讓幼兒學(xué)會感受他人的`心靈，體察他人的情感，設(shè)身處地為他人著想。日本教育家鈴木大拙說的好：“我無論對誰，都以生命去溝通感情�！�
三、及時對孩子的良好行為進行強化。成人的一舉一動在孩子心中都具有非同小可的影響力，孩子特別渴望得到成人的肯定、重視和贊揚，因此當孩子只懂幫助別人時，當孩子將自己喜歡的東西讓給親人或小朋友時，承認應(yīng)及時對其表示理解和贊許，一絲微笑，一個眼神，或通過其他形成將成人的態(tài)度傳達給孩子。
大班畢業(yè)前夕的家長工作
經(jīng)過三年的學(xué)前教育，大班幼兒即將畢業(yè)升入小學(xué)。我覺得應(yīng)做好以下幾點：
1、提前做好畢業(yè)生的家長工作。
英“致大班畢業(yè)生家長的一封信”將幼兒園舉行的一系列豐富多彩的幼小銜接及畢業(yè)活動，告知家長，使家長對幼兒園的各項工作有所了解。
2、安排豐富多彩的畢業(yè)系列活動。
1)組織全體畢業(yè)生照畢業(yè)照。
2)排演畢業(yè)典禮上的文體節(jié)目。
3）組織一次參觀郊游活動，讓幼兒和老師共享郊游的樂趣。
3、邀請家長參與活動。
1）請家長來院共同商討畢業(yè)典禮及畢業(yè)慶�；顒拥姆桨浮�
2）組織召開一次畢業(yè)生家長會，聘請小學(xué)校長來園授課，幫助家長為幼兒入小學(xué)做好身心方面的準備。
3)邀請家長參加畢業(yè)典禮和畢業(yè)慶�；�。
只要幼兒園能從友誼與幼兒身心發(fā)展的角度出發(fā)，合理設(shè)計、組織好畢業(yè)活動，家長一定會積極配合幼兒園，讓孩子過一個充實難忘的七月。
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