幼兒老師教育隨筆請你放手讓我來

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編整理的幼兒老師教育隨筆請你放手讓我來，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　星期五繪本劇表演完后給我最大的感慨就是我應(yīng)該放手，讓他們自己來。自從明白繪本劇表演勢在必行之后，我們班花了兩個星期的晚上排了三個話劇�？梢哉f是全園最高產(chǎn)的班級了。在話劇表演之后我去深刻的反思了一下自己，也許我真的應(yīng)該放手，讓他們自己來。作為大班的孩子，也許真的可以!

　　表演之前我很擔心，擔心話劇的流程不能很好的走下來，擔心有哪個環(huán)節(jié)自己沒有考慮到，擔心孩子放不開，擔心…我覺得我如一個老母雞，害怕自己的孩子出現(xiàn)各種問題。事實上他們表演的非常好，平時放不開的.也放開了。平時不怎么主動表現(xiàn)的也活躍起來了。通過全班參與繪本劇表演，我覺得一個都不能少的理念得到了很好的傳承。而我要做的除了提供給大家這樣的平臺，還需要給予他們充分的自主性。不應(yīng)該過多的干涉。在舞臺上他們才是主角，他們想怎么演繹就怎么演繹。因為不管他們演繹的如何，都是一種藝術(shù)!都是對自我的肯定與釋放。

　　繪本劇表演開始后，我聽到一個家長對自己的孩子說：“你看他們膽子多大，敢一個人上臺表演唉!”是的～孩子們膽量多大啊～沒有怯場沒有放棄，很好的把自己的角色演繹了出來。我內(nèi)心充滿了自豪!我感覺是我自己登上了光芒萬丈的領(lǐng)獎臺。是我自己受到了萬眾矚目。是我自己受到了臺下所有人的稱贊和夸獎。而我在第一部劇過多的干涉了他們，比如提醒他們站位，比如提醒他們舞姿，比如提醒他們表情～我不應(yīng)該做這些的。我應(yīng)該放手讓他們自己來。第二部劇我沒有提醒而是站在后臺，看著孩子們的演出。發(fā)現(xiàn)沒有我不應(yīng)該的干涉他們表演的太棒了!

　　作為老師我想說有時候我們應(yīng)該放手讓他們自己來，不管是好是壞都是他自己的表現(xiàn)。作為老師尚且應(yīng)該放手，更何況家長朋友們呢!適當?shù)胤攀职蓗你不要小瞧他哦～其實他真的懂得很多!讓他們自己去創(chuàng)造他們的人生吧!我們需要做的僅是微笑著欣賞!

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