幼兒園老師教育隨筆慎重處理孩子的犯錯(cuò)行為
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園老師教育隨筆慎重處理孩子的犯錯(cuò)行為，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戶(hù)外自由活動(dòng)時(shí)，有幾名幼兒在沙池內(nèi)高興地玩沙子。
我站在一旁欣賞著他們投入的樣子。忽然，小龍揚(yáng)起頭對(duì)我說(shuō)：“老師，玉杰剛才揚(yáng)我了?”我看過(guò)去并未發(fā)現(xiàn)有什麼異樣，就清描淡寫(xiě)地說(shuō)：“玉杰不要揚(yáng)沙，要好好的玩，啊!”說(shuō)完我走開(kāi)了。
只一會(huì)兒，傳來(lái)大哭大叫聲：“小龍揚(yáng)我了，小龍揚(yáng)我了……”我急忙走過(guò)去一看，玉杰滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是沙土，好像是一個(gè)小土人。我生氣的看著小龍，小龍連忙為自己表白：“玉杰先揚(yáng)我的,玉杰先揚(yáng)我的。”我一邊忙著為玉杰揩擦收拾身上的沙土，一邊連珠炮似的數(shù)落小龍：“你干嗎呢你，以后別玩沙了，怎麼這樣做呢?……”小龍接著我的話(huà)尾又小聲爭(zhēng)辯道：“玉杰也揚(yáng)我了，玉杰也揚(yáng)我了……”看看玉杰狼狽的樣子，我更生氣了，走過(guò)去奪下小龍手里的小鏟，并大聲對(duì)他說(shuō)：“以后不許玩沙子了!”說(shuō)玩就領(lǐng)著玉杰去清洗了。
第二天早上，媽媽送小龍來(lái)到幼兒園，可小龍說(shuō)什麼也不肯留下來(lái)，并不住地說(shuō)：“玉杰也揚(yáng)我了，玉杰也揚(yáng)我了�！笨粗↓埼臉幼�，我心里一緊：昨天太疏忽了，沒(méi)有處理好孩子們之間的摩擦。于是，在小龍媽媽面前我真誠(chéng)的向小龍道歉：“是老師不對(duì)，老師不該奪你的玩具，玉杰揚(yáng)沙老師也應(yīng)該批評(píng)他的，老師希望你能留下來(lái)好嗎?”在我誠(chéng)心的道歉下，小龍終于被我抱在懷里，留了下來(lái)。
小龍媽媽走后，我對(duì)事件進(jìn)行了反思：昨天是因?yàn)樽约汉雎粤耸虑榈?開(kāi)端，使事件擴(kuò)大。而現(xiàn)在的孩子自制力差，報(bào)復(fù)心理強(qiáng)，看來(lái)，在以后的活動(dòng)中應(yīng)多加強(qiáng)孩子之間的合作團(tuán)結(jié)能力，和平共處能力，自我處事能力，使孩子之間友好相處。另外，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)受不得半點(diǎn)委屈，對(duì)于孩子的犯錯(cuò)行為也不能言辭過(guò)激，要慎重處理，特別是要及時(shí)做好他們的思想工作，以幼兒能接受的方式，讓幼兒明白自己錯(cuò)在那里，使之發(fā)自?xún)?nèi)心的改正錯(cuò)誤，并依此約束自己，做個(gè)性健康的好寶寶。
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