教育筆記-自選值日生
活動(dòng)實(shí)錄：
今天值日生少了一個(gè)，按照慣例，我又請(qǐng)小朋友推選值日生。睿睿第一個(gè)舉起手，于是，我請(qǐng)睿睿推薦，睿睿大聲說(shuō)：“我推薦軒軒�！蔽易穯�(wèn)：“為什么，請(qǐng)說(shuō)理由�！鳖ｎ２患偎妓鞯卣f(shuō)：“因?yàn)檐庈庨L(zhǎng)得漂亮�！焙⒆觽兟�(tīng)了議論紛紛：“軒軒是長(zhǎng)得漂亮�！薄拔乙蚕矚g軒軒�！�
“這可不算一個(gè)好的推薦理由�！蔽倚睦锇蛋档叵�，可不能從小讓孩子養(yǎng)成以貌取人的想法。于是，我說(shuō)：“軒軒是長(zhǎng)得很漂亮，而且總是和小朋友一起開(kāi)心、要好地一起玩，所以會(huì)有這么多人喜歡她�？墒切【`是要做大家好榜樣的，你們都想推薦軒軒做小精靈，那么，你們發(fā)現(xiàn)她身上有什么優(yōu)點(diǎn)可以讓大家學(xué)習(xí)的嗎？”孩子們靜了下來(lái)，很快又有人舉起手來(lái)，睿睿也把手舉得高高的。于是，我讓睿睿再來(lái)說(shuō)說(shuō)軒軒的優(yōu)點(diǎn)，睿睿說(shuō)：“軒軒上課很認(rèn)真，舉手回答問(wèn)題的聲音很響亮�！蔽一貞�(yīng)說(shuō)：“是呀，軒軒上課很認(rèn)真，舉手回答問(wèn)題的聲音很響亮。這是我們大家都要向她學(xué)習(xí)的'。今天睿睿推薦軒軒做小精靈，你們同意嗎？”“同意�！焙⒆觽冞呎f(shuō)邊拍起手來(lái)。
反思：
教育無(wú)處不在，關(guān)鍵是看老師如何去把握冒出來(lái)的點(diǎn)。平時(shí)值日生的推薦孩子們都說(shuō)的是自己或同伴的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)這也是發(fā)現(xiàn)自己及他人長(zhǎng)處的好契機(jī)。孩子們都回有自己的想法，當(dāng)睿睿說(shuō)：“因?yàn)檐庈庨L(zhǎng)得漂亮就推薦她�！睍r(shí)，如果老師加以反對(duì)，會(huì)挫敗孩子的心理；而老師簡(jiǎn)單的同意，又會(huì)讓孩子產(chǎn)生“漂亮的人可以特殊”這種不適宜的想法。通過(guò)今天的小插曲，讓孩子們懂得了能與人友好相處的人最受大家的歡迎，也懂得了會(huì)正確發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并學(xué)習(xí)。
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