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小班教師的優(yōu)秀隨筆

時(shí)間:2022-10-25 18:11:32 隨筆 我要投稿

小班教師的優(yōu)秀隨筆集錦

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都聽說過隨筆吧?有的可能還經(jīng)常寫隨筆?隨筆的創(chuàng)作非常隨意,不需要有任何的負(fù)擔(dān),不需要華麗的辭藻,沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),隨心寫。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢?下面是小編為大家整理的小班教師的優(yōu)秀隨筆集錦,歡迎閱讀與收藏。

小班教師的優(yōu)秀隨筆集錦

小班教師的優(yōu)秀隨筆集錦1

  許多時(shí)候我們總會(huì)用許多的言語去強(qiáng)調(diào)孩子們不能這樣、不能那樣、應(yīng)該怎樣等,可在生活中我們卻經(jīng)常忽視給孩子們樹立起好的模范,他們也就會(huì)做不到我們老師所提出的要求。為此我們作為教師必須以自身行為來引導(dǎo)孩子的行為。

  這時(shí)我們正在講故事,偶爾也會(huì)小聲攀談幾句,在我們說話時(shí)就聽到了從孩子們那里傳來了許多說悄悄話的聲音,我們沒有立即制止而是不發(fā)作聲音,沒想到一會(huì)兒孩子們也安平靜靜的把悄悄話收了起來,閉上了小嘴巴。從這簡(jiǎn)樸的案例中我們都能領(lǐng)悟到:在要求孩子的同時(shí),我們必須再三考慮一下孩子們是否能做到,并檢核一下自己的行為是不是也會(huì)像孩子們那樣犯同樣的小錯(cuò)誤!

  作為老師我們應(yīng)該首先為孩子們樹立起好的模范,在他們的腦海中留有好老師的高峻形象,還要把孩子們當(dāng)做自己的朋友、同伴來看待,讓孩子們?cè)诒蛔鹬睾完P(guān)愛的情況下康健快樂的生長(zhǎng)!

小班教師的優(yōu)秀隨筆集錦2

  冬天到了,后院的小樹林里樹木都光禿禿的,有時(shí)刮大風(fēng)時(shí)會(huì)落下幾枝枯樹枝。今天戶外活動(dòng)時(shí),幾個(gè)孩子蹲在地上玩起了枯樹枝,集合了還戀戀不舍。樹枝對(duì)幼兒來說是件危險(xiǎn)的玩具,一不留神就會(huì)傷到自己或者他人,可看到孩子們那戀戀不舍的表情,又不忍心拒絕。怎么辦呢?結(jié)合我們的區(qū)域活動(dòng),我想到了一個(gè)辦法,讓孩子李翠香們將樹枝收集起來,放在了操作區(qū)里,告訴孩子們我們要用這些樹枝裝飾我們的教室,孩子們特別高興。

  孩子們共同協(xié)商用這些樹枝制作了好多漂亮的東西:有的搭成了鳥巢,還將用橡皮泥做成的小鳥和鳥蛋放在里面;有的在樹枝上用空氣泥做成漂亮的花朵,就像是春天到了,鮮花盛開;還有的將樹枝做成相框,擺成梯子,擺成小動(dòng)物,擺成小房子等等,用孩子們的作品將我們的教室打扮的煥然一新,一連幾天孩子們都忙得不亦樂乎,也沒有發(fā)生樹枝傷人的事情。

  這件事情對(duì)我啟發(fā)很大;我們的活動(dòng)要尊重幼兒需要,將幼兒的興趣與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,既優(yōu)化了教育資源,也培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

小班教師的優(yōu)秀隨筆集錦3

  這天是星期一,孩子們?cè)缟蟻韴@時(shí)都能興高采烈地,主動(dòng)地向教師、阿姨問好,不象小班時(shí)需要大人提醒,幾個(gè)新來的小兄弟姐妹也能學(xué)著和咱們互相問好。說真的,僅僅才過了一個(gè)暑假,可孩子們是乎懂事了許多。一些來得早的幼兒能自我主動(dòng)幫忙教師、阿姨干一些簡(jiǎn)單的事情,如:擦桌子、放杯子等等?粗@些可愛的孩子,我的思緒一下子飛到了去年的此刻,那時(shí)的他們也如此刻小班的孩子一樣剛離開父母、離開熟悉的生活環(huán)境,來到陌生的環(huán)境,免不了在早上來園時(shí)因依戀家長(zhǎng)有的也會(huì)“哼上小曲”。再回首,經(jīng)過小中班兩年的領(lǐng)悟、生活,孩子們都有了很大的提高,尤其是在自我服務(wù)潛質(zhì)的方面,更是又上了一個(gè)新臺(tái)階。中午咱們班內(nèi)的教師、阿姨不約而同地交流了起來,明顯地感到孩子們的提高,真是看在眼里,喜在心里。其實(shí)孩子的提高,離不開家長(zhǎng)、教師的悉心呵護(hù)。

  忠心地祝愿咱們大六班的`全體小兄弟姐妹在教師、阿姨的關(guān)心、愛護(hù)下能天天愉悅,健康成長(zhǎng)。

小班教師的優(yōu)秀隨筆集錦4

  最近一段時(shí)間孩子們的午睡總讓我感應(yīng)頭痛,這群淘氣的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑,一進(jìn)午睡室從東跑到西,在床上打滾等。紛歧會(huì)兒起訴聲連綿不停,誰在推人,誰還沒脫衣服誰又在講話了。老師高聲喊也不起效果,幫這個(gè)蓋被又幫那個(gè),邊勸說著,想讓各人平靜下來開始睡覺。可那幾個(gè)淘氣的孩子還磨磨蹭曾的。可是憑據(jù)幼兒的生理、年齡特點(diǎn)午睡有益幼兒的身心康健。從醫(yī)學(xué)保健角度分析:幼兒睡眠時(shí),身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)治,氧和能量的消耗最少,利于恢復(fù)疲勞,內(nèi)排泄系統(tǒng)釋放的生長(zhǎng)激素比平時(shí)增加3倍。所以,睡眠的優(yōu)劣直接影響著幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、身體康健、學(xué)習(xí)狀況。

  在幼兒園午睡是孩子們統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng),可在孩子們看來,一旦睡下了。就束縛了講話、運(yùn)動(dòng)的自由。因此,他們想方設(shè)法要在睡前說完想說的話,趁老師沒看見做完自己想做的事,真的!當(dāng)我們感受到孩子們太煩、太鬧、太吵的時(shí)候,不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿足孩子們的需要。設(shè)身處地為孩子們著想一下,多釋放一些時(shí)間與空間給孩子們,孩子們也會(huì)配合老師的事情。只要你用心去做了,就一定有好的收獲。

  而對(duì)于我們老師來說,在孩子們的一日生活中,教會(huì)他們學(xué)會(huì)集美娛樂場(chǎng),照顧好他們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要善于視察他們每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),要實(shí)時(shí)勉勵(lì)他們,知道他們?cè)谙胧裁?需要什么?和他們做真正的好朋友,他們才會(huì)信任你,愿意把心里的話告訴你,愿意和你做種種游戲。

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