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初中的隨筆（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編幫大家整理的初中的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的隨筆 1
春天，就這樣來(lái)的猝不及防！
這個(gè)周末竟然看到校園里的那個(gè)櫻樹(shù)開(kāi)出了幾支花，迎春更是已經(jīng)小片小片的開(kāi)了。
我向來(lái)是喜歡春天的，然而這個(gè)春天讓突然讓我恐慌。
那漫長(zhǎng)的寒冬，我知道它們都在默默準(zhǔn)備著，只待東風(fēng)，便要盛開(kāi)。
漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，一輪復(fù)習(xí)也完全結(jié)束，然后就是一模、二模、三模
再然后就是高考了，我準(zhǔn)備好了么？
我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有，也知道在東風(fēng)來(lái)之前我還有很多很多需要準(zhǔn)備。
陌生的知識(shí)，我還要一遍遍熟悉；
陌生的.出題套路，我還要慢慢地破解。
好想東風(fēng)來(lái)得慢一點(diǎn)，讓我好好的準(zhǔn)備自己；
有時(shí)又突然想快點(diǎn)來(lái)吧，體驗(yàn)一場(chǎng)酣暢淋漓！
早來(lái)，遲來(lái)；都是恐慌。
看著那嫩芽鉆出來(lái)，看著花苞就要打開(kāi)，我在恐慌中不知覺(jué)加快了節(jié)奏。
以前買了很久的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間聽(tīng)，沒(méi)想到高三反而聽(tīng)了不少；
以前總覺(jué)得自己記性差，不肯背單詞、背古詩(shī)，沒(méi)想到也能記得熟練了；
以前總是懶床，還跟媽媽強(qiáng)調(diào)說(shuō)睡不好會(huì)變傻，沒(méi)想到竟然養(yǎng)成了早起的習(xí)慣；
雖然考試越來(lái)越頻繁了，每次考前也還是會(huì)緊張，在這種緊張中我加緊復(fù)習(xí)錯(cuò)題，慢慢竟然開(kāi)始找到一些規(guī)律，有點(diǎn)以不變應(yīng)萬(wàn)變的感覺(jué)了。
在這種恐慌中，我竟然不知不覺(jué)變化了那么多；這種恐慌，起初讓我害怕；現(xiàn)在卻讓我興奮。
你看那花苞，掙扎著想要跳出來(lái)的模樣，不也帶著幾分慌張？
突然意識(shí)到，慌張也許是青春必須走的一段心路。
在需要恐慌的年齡并沒(méi)有必要追求平靜如水的生活，也許只有經(jīng)歷了十幾歲的迷茫和慌張，才能享受三十幾歲的從容和愜意。
初中的隨筆 2
時(shí)光如梭，歲月如潮，從指間流過(guò)的是對(duì)生命的桎梏。留下的花朵綻放，隕落，改變不了生命的律動(dòng)。在流逝的韶華中，我習(xí)慣做一個(gè)過(guò)客，悄悄地，輕輕地。驚不起殘落的花瓣，卷不起半點(diǎn)溫蠖，像風(fēng)閃過(guò)走向時(shí)間的彼岸。
沉默如豐碑挺立。沒(méi)有豐功偉績(jī)的記載，承受的只是落霞驚鴻�？滔碌膫鄄粫�(huì)呻吟，裂開(kāi)的傷口只會(huì)流血。駐足豐碑，凝視蒼穹，只見(jiàn)孤雁南飛。它是否是一個(gè)誤落凡塵的精靈，不愿白云的恬淡，不留半絲痕跡。它卻可以展翅高飛，裹一身流光。而我呢？是踟躇獨(dú)行，揮動(dòng)獨(dú)翼。
這不是孤芳自賞，不是方枘圓鑿。所享受的只是莊周化蝶的虛幻，只是半杯開(kāi)水的澄澈。踏上沒(méi)有交點(diǎn)只有終點(diǎn)的石徑，擁一泓清泉，枕一簇墨綠，任云云舒。只聽(tīng)跫音回蕩山谷。寂寥的腳步扶起一串秋風(fēng)的`悲吟。仁笑靨如勁草槁枯，零落朔風(fēng)。
生命的夏花在如火般燦爛竟也經(jīng)不起半點(diǎn)蕭瑟。寧愿在熱浪中銷隕。無(wú)奈葬魂香冢，滴落晶瑩紅淚。踩上濕潤(rùn)的土地，腳下傳來(lái)花泥的呻吟。默默承受也許是最好的解脫。這就是沿途的風(fēng)景，如水般繾綣，如柳枝般嬋媛
晚冥的天空湛藍(lán)如大海般深邃，可卻空洞無(wú)物。仰望。迷茫。深陷其中。夢(mèng)與天地相接，心與山水相擁。在這藍(lán)色溫玉中。做個(gè)匆匆的過(guò)客。即使是獨(dú)翼的天使也不愿扶持而上。
初中的隨筆 3
月光，像穿透心靈的琴弦，落在燈光灑滿的院子里，隨著芳草的清香，四溢飄蕩。
站在靜靜的陽(yáng)臺(tái)上，遙望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方似曾相識(shí)，但轉(zhuǎn)眼也感到淡淡的陌生。
記得月光穿透的那個(gè)城市，現(xiàn)在也許被燈火灑滿。那些在霓虹中穿梭的背影，恐怕也是稀稀疏疏。
夢(mèng)，打濕了記憶的那條小路，在靜寂的月色里，寫(xiě)滿了回憶的思緒。
因?yàn)閻?ài)情剛剛出發(fā)，就被小路的盡頭省略了，與那個(gè)寫(xiě)滿歡樂(lè)的城市的溫情，一點(diǎn)也沒(méi)有重合的節(jié)律。
然而，今晚，月色依舊。城市的風(fēng)采，似乎還多了許多繁榮。愛(ài)情在燈火闌珊的夜幕里，如詩(shī)如畫(huà)伴隨著秋意與成熟。轉(zhuǎn)眼感覺(jué)，人生的意義，也如城市的變化一樣匆匆。
真的，人生就像城市的變化一樣。在時(shí)間的'旅途上，把那些潮漲潮落的季節(jié)思考�？赊D(zhuǎn)眼間，一切又都是這樣在記憶里一閃而過(guò)。
有時(shí)，越過(guò)時(shí)間的腳步，似乎踏出了堅(jiān)實(shí)的開(kāi)始。但慢慢想來(lái)，或許只是一種詩(shī)意，隔著明月的那個(gè)夢(mèng)，說(shuō)有多遠(yuǎn)就有多遠(yuǎn)，說(shuō)有多童話就有多童話。
真是不可想象，幸福有時(shí)來(lái)得太突然，也許連自己都沒(méi)有準(zhǔn)備好�？蛇@是真的，不必去揉著眼瞼猜測(cè)，也不必去看飄離的視線。
作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，真想把文字的意義讀深、讀透。但這似乎有著更多的理智，就像生活，誰(shuí)不愿它精彩、有魅力。但這一切可否真的能如愿以償？回想起來(lái)，也并非如此，因?yàn)樯倪^(guò)程里，隨時(shí)、隨處都都充滿著荊棘。即使是春天芳香的花兒，季節(jié)過(guò)了回頭或展望這段歷程也有回味的味道。
也許，花落花謝，自有它的自然規(guī)律。但是，不必悲哀。隨著時(shí)間的流逝，一種輝煌，自有到來(lái)的時(shí)刻。
一個(gè)人的生命歷程也不是如此么？每天的道路也不就是如此？有些事，冥冥中自由安排，即使是友情、愛(ài)情，我們也不得不用一個(gè)所謂的緣分來(lái)詮釋。因?yàn)槿艘簧�，�?huì)遇到很多所謂的緣分，事業(yè)也好，友情也罷，都是這樣。
可以說(shuō)，生活中是有規(guī)律的，任何事物的產(chǎn)生發(fā)展也有它自身的規(guī)律。瞬間中包含著永恒，偉大里也包含著卑微，成功中蘊(yùn)含著失敗，喜劇里同樣有悲劇的成份......
因此，人為什么不活得踏實(shí)一點(diǎn)，坦然一些呢？就像今夜灑滿院子的月色，它是那樣的沉穩(wěn)，又是那樣的高潔美麗。然而它所展示自己的每一個(gè)瞬間又是那樣的真實(shí)。沒(méi)有一點(diǎn)虛華更沒(méi)有一點(diǎn)讓人懷疑。我們?yōu)槭裁床粡淖匀恢袑W(xué)學(xué)，讓自己的每一天過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)，真誠(chéng)一些。
初中的隨筆 4
目不轉(zhuǎn)睛盯著電腦銀幕一個(gè)小時(shí)了，不得不說(shuō)挑選商品是個(gè)精細(xì)的活。此則源于之前的一想法，現(xiàn)在做些準(zhǔn)備工作罷了…
潮濕的涼風(fēng)攜帶股股含意，淅瀝的小雨也送回一撥一撥行人。玩桌球的小伙散開(kāi)，不喧鬧了，對(duì)面超市里白光照透了小孩的同真，載客歸來(lái)的也安分立于角落里，等待明天的使命。之前聽(tīng)預(yù)報(bào)說(shuō)今晚臺(tái)風(fēng)“光臨”，想必這是暴風(fēng)雨前地寧?kù)o吧！不甘夜的寂寞，學(xué)學(xué)作家，躺在沙發(fā)上，按著鍵盤(pán)，以傾吐滿腹心思。 兩周的廣東生活，實(shí)為平靜，似湖水無(wú)波瀾。呆久了地學(xué)校日子，回到有著媽媽嘮叨地生活，不吃想念，久了排斥的飯菜，偶爾和媽媽斗斗嘴，堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，理直氣壯；帶著表妹，被熱氣驅(qū)逐，搭著順風(fēng)車也來(lái)辦公室混些日子。表哥，依舊不減當(dāng)年豪邁，一部車走天下。這便是我能來(lái)往這兩地?zé)o阻的'緣由了。表嫂且的兒子，我是第二次見(jiàn)了。本遺憾上次匆匆沒(méi)好好感受新生命的無(wú)邪，白凈圓墩，頭頂那戳頭發(fā)，細(xì)地均勻別致。明澈的雙眸，盯著眼前這一陌生人。在這次相見(jiàn)怎覺(jué)得跟戀人重逢般期待與想念。在辦公室的日子，何其熱鬧�？措娨�，上網(wǎng)，還有兩三個(gè)孩子的調(diào)皮玩鬧。難怪表哥說(shuō)這里堪稱一幼稚園。想必在這呆久了不自覺(jué)被拉回孩提時(shí)代了罷。 醒來(lái)，已經(jīng)是次日凌晨了。仍然驚悚昨夜的臺(tái)風(fēng)。偷了眾人睡眠，還留下一地殘棘。臺(tái)風(fēng)來(lái)之前表妹還開(kāi)玩笑說(shuō)，今晚得好好管住這小孩，別給臺(tái)風(fēng)刮走了。說(shuō)的還真有道理！
初中的隨筆 5
今天，我和媽媽去市里玩，車上人可真多呀，我和媽媽好不容易找了個(gè)落腳的地方，一個(gè)漂亮的小姐姐將座位讓給了我。“謝謝小姐姐!”我連忙道謝�！安挥弥x，弟弟!”小姐姐露出了甜美的`微笑，一股暖流涌遍我全身，莫非，我遇到了“天使小姐姐”?
剛坐下，擠上來(lái)一個(gè)抱小孩的阿姨，小男孩睡得真熟。我擠過(guò)人群來(lái)到了阿姨身邊：“阿姨，過(guò)去坐那邊吧!”我扯了一下阿姨的衣角。“不用了，小朋友，你這么小還給我讓座�！薄皼](méi)關(guān)系，弟弟比我小多了，再說(shuō)您這樣太累了�！蔽野寻⒁填I(lǐng)到了座位跟前。
小男孩醒了，給了我一個(gè)可愛(ài)的微笑，真是太神奇了�！昂⒆�，大哥哥給咱們讓座了，等你長(zhǎng)大了一定要跟哥哥學(xué)習(xí)!”小男孩好像聽(tīng)懂了媽媽的話，笑得更燦爛了�！皟鹤樱瑡寢屨鏋槟泸湴痢�，媽媽抱緊了我。雖然站了一路，但我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到累，反而覺(jué)得很充實(shí)。
初中的隨筆 6
當(dāng)嬰兒的啼哭聲伴隨著急促的呼吸時(shí)，人的一生便這樣開(kāi)始了。就注定要承受一切痛苦和得到一切的權(quán)利。也注定要?dú)v經(jīng)一場(chǎng)精彩紛呈的色彩人生。
每個(gè)人的人生都是有價(jià)值的，都是寶貴的，都是豐富的。
體驗(yàn)成長(zhǎng)是人生的必修課，品味墮落是人生的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)成功和失敗更是人生的教育。
享受生命的酸，甜，苦，辣，咸。是很有意義的。也會(huì)充實(shí)生活。
人生的價(jià)值最寶貴的便是可以為理想而奮斗，可以為抱負(fù)而拼搏，可以為生命而努力。
人生的價(jià)值是可以體現(xiàn)在家庭中，學(xué)校，生活，生命，學(xué)業(yè)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景線。而每個(gè)人的生命都像是一個(gè)星系，會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)亮。而對(duì)于人生的價(jià)值便在于自身的能力，意念，思維。
人這一生故可以一蹶不振，但是永遠(yuǎn)也脫離不了生命的.源泉。
如果兩個(gè)人鬧矛盾，彼此都不了解對(duì)方就只能散伙，而敢于放下自己先說(shuō)對(duì)不起的人才能算是真正稱得上是守護(hù)那份感情的人。
生活中有許多事情，我們不能改變，但我們可以盡力而為。也許人生中有許多情形，我們無(wú)力而為，但我們可以用心對(duì)待。無(wú)論艱難還是曲折，不論悲傷還是痛苦，我們都不能失去信心，放棄心中的信念。面對(duì)人生種種，盡力了用心了，即使達(dá)不到心中的愿望，我們也無(wú)怨無(wú)悔。
人生就是一次旅行，走過(guò)的山水，都是風(fēng)景；嘗過(guò)的歡愉，都是幸福。掬一抹禪意入墨，以風(fēng)的灑脫笑看滄桑；以云的飄逸輕盈過(guò)往；用淡泊寫(xiě)意人生；用安然蔥蘢時(shí)光，透過(guò)指間的光陰，淡看流年煙火，細(xì)品歲月靜好。
初中的隨筆 7
今天放學(xué)藝潔高興極了，小嘴嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停：“ 媽媽，你猜我得了幾個(gè)獎(jiǎng)狀呀？”看她那得意的勁兒，我故意問(wèn)：“幾個(gè)呀？不會(huì)是得了三個(gè)吧？”她就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)擺開(kāi)了：“第一個(gè)是博腕，第二個(gè)是繪本優(yōu)秀作業(yè)，第三個(gè)是三好學(xué)生，加上期末考試成績(jī)優(yōu)秀我總共得了四個(gè)獎(jiǎng)狀！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦！”藝潔的小臉一臉的嚴(yán)肅認(rèn)真：“媽媽，你知道吧？這次我得的是班級(jí)三好學(xué)生，下次我要爭(zhēng)取當(dāng)校三好學(xué)生、市三好學(xué)生！廉老師說(shuō)了，只要能當(dāng)上班級(jí)三好學(xué)生，就一定能當(dāng)上校三好學(xué)生、市三好學(xué)生！”那一刻我被孩子的進(jìn)取精神感動(dòng)了，我緊緊握著她的手說(shuō)：“你一定行，你會(huì)越來(lái)越棒的！”
說(shuō)真的.，開(kāi)學(xué)以來(lái)，藝潔比以前會(huì)抓緊時(shí)間了，做作業(yè)不用催，基本上在學(xué)校都已經(jīng)完成，或者中午先做一點(diǎn)，下午不用慌慌張張，非常輕松愉快。在我的眼里，藝潔真是越來(lái)越棒了！可是她對(duì)自己要求太高，常常感到失落，有一天她說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得我畫(huà)的畫(huà)不好，好多同學(xué)都畫(huà)的比我好�！蔽艺f(shuō)：“是啊，可是你很有創(chuàng)意，這樣的畫(huà)才有靈氣�！彼@樣的問(wèn)題還有很多，我只能見(jiàn)招拆招了，只希望我的話能讓她自信快樂(lè)起來(lái)。
藝潔啊，媽媽要你做快樂(lè)的自己，就像你的小名“樂(lè)樂(lè)”一樣，每天都快快樂(lè)樂(lè)！這樣你一天比一天棒才有意義！
初中的隨筆 8
在我12歲生日時(shí)，因?yàn)榧依锔F，爸爸只買了一盤(pán)軍棋給我，作為生日禮物。那天，我想和爸爸“殺”一盤(pán)，證明我有領(lǐng)軍的能力。
隨著哥哥的一聲令下，我和爸爸開(kāi)始布棋。我把三顆“地雷”都放在“軍旗”的周圍，把“旅長(zhǎng)”一級(jí)以上的都擺在前線。而爸爸則把兩個(gè)“師長(zhǎng)”放在軍旗旁，“司令、軍長(zhǎng)”還有一些小點(diǎn)的放在前線。
開(kāi)戰(zhàn)了，我先用“司令”出擊，開(kāi)始以勢(shì)如破竹之勢(shì)吃了爸爸幾個(gè)小點(diǎn)的后，就被爸爸的“炸彈”炸掉了。我火冒三丈，又用“軍長(zhǎng)”出擊，一下子就撞到了“地雷”上，從此我不敢主動(dòng)出擊了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)爸爸的大東西都撞在了我的“地雷”和“炸彈”上，才又恢復(fù)了自信，重新開(kāi)始了攻擊。最后，我的“工兵”沿鐵路直下，撞到爸爸的“師長(zhǎng)”上。因?yàn)槲覀兿掳灯�，爸爸�?duì)哥哥使了一個(gè)眼色，哥哥也領(lǐng)悟了其中的意思，就把爸爸的“師長(zhǎng)”拿走了，說(shuō)那是個(gè)“地雷”。然后，我的“工兵”順利地背走了爸爸的“軍旗”。我贏了，我說(shuō)：“爸爸，別小看我，我是有實(shí)力的哦。”
從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心。我想我的軍旗下得好，我的學(xué)習(xí)也一定可以趕上，我便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
直至今天，哥哥才說(shuō)出了當(dāng)年的`真相。原來(lái)爸爸是故意把大點(diǎn)的撞在我的“地雷”、“炸彈”上的，他也故意讓我背走了他的軍旗。
我的自信是爸爸給的，爸爸是我得了第一名，我現(xiàn)在只想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”
初中的隨筆 9
“媽，今年怎么沒(méi)有下雪？”我用失望的語(yǔ)氣問(wèn)著媽媽，媽媽說(shuō)：“今年看來(lái)是不會(huì)下雪了�！蔽业娜f(wàn)千思緒不禁飄到了從前。
那時(shí)，我才懵懵懂懂，你依舊是那么純凈。我天真童稚的眼睛望著滿天飄落的風(fēng)雪，微微抬起頭，一片雪花落在鼻尖上，倏地，又化作了水，一絲清涼縈繞在心間。我歡快地走在雪地間，路過(guò)的地方，留下了一個(gè)個(gè)小小的印記。踢起塵雪，那亮晶晶的雪又落下，時(shí)而我又躺在雪上，迎接風(fēng)雪的懷抱，和那純凈的雪在一起，心里也如同被洗滌，變得十分純凈，心中早已忘記了冬天的寒意我陶醉在冬天里，心中滿是愉悅。
童年，盼雪。
那時(shí)，我剛剛了解你，你依舊是那么純凈。我喜歡聽(tīng)你的故事，千萬(wàn)年的滄桑，你依舊是那么純凈。你陪伴了多少人走過(guò)多少歲月，高適在你的陪伴下，送走了昔日的友人；林沖在你的陪伴下，住在山神廟里躲過(guò)劫難；毛主席在你的陪伴下眺望北國(guó)風(fēng)光，寫(xiě)下多少名篇名句；王安石在你的陪伴下，看著墻角充滿生機(jī)的梅花。而如今的你，又陪伴著我，度過(guò)我意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)光。你擁有一顆那么純凈的心，陪我度過(guò)了小學(xué)六年。
少年，懂雪。
那時(shí)，我已初諳世事，你依舊是那么純凈。上了初中后，我埋頭在浩如煙海的書(shū)籍里苦學(xué)，心中始終相信那句“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓(xùn)，卻忘記了兒時(shí)陪伴我的你，還在守候，守候那份童真與純凈。去年冬天，你敲敲我的`窗，讓我出去玩耍，我挪著蹣跚的步伐，走出門(mén)外，你落在我的肩上，手上，觸到了你，你仿佛讓我依舊保持那份純凈，我轉(zhuǎn)身進(jìn)門(mén)，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。
如今，忘雪。
雪，用它的純凈洗刷了世界；雪，用它的純凈洗刷了自然；雪，用它的純凈洗刷了心靈。如今的我，已沒(méi)有眷戀它。
在那茫茫的風(fēng)雪背后，我們能獲得多少感受？但倘若我們?cè)谘┲邢硎堋扒?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美麗，內(nèi)心怎能不有一份純凈呢？
初中的隨筆 10
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家，我愛(ài)我家。
在我三年級(jí)的一次考試上，我信心滿滿地做完了試卷，期待著發(fā)卷的那一天。但令我大吃一驚的是：我居然才考了83分。我揉揉眼睛，希望這僅僅只是一個(gè)夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)總是逃不過(guò)的，天空上飄著朵朵潔白的云朵。窗外，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱著歡樂(lè)的歌兒，柳絮擺動(dòng)著它那漂亮的發(fā)絲，但我沒(méi)有感到一絲愉快，心想：這怎么辦啊，爸媽一定會(huì)說(shuō)我的'！
放學(xué)后，我到家樓下，要上樓了。我?guī)е林�、悲傷的心情，邁著似乎裝了鉛的腳步，緩慢地走上了樓梯，心想：要是當(dāng)初我認(rèn)真檢查考卷，不馬虎，就不會(huì)有現(xiàn)在的結(jié)果了，不過(guò)世上沒(méi)有后悔藥買，早知今日，何必當(dāng)初呢！
不知什么時(shí)候，我走到了房門(mén)前，剛踏左腳，準(zhǔn)備換鞋，爸媽放下手中的活，趕緊跑過(guò)來(lái)，邊幫我拿書(shū)包，邊說(shuō)：“寶貝，考得怎么樣？”我低下頭，雙手捧上試卷，爸媽接過(guò)試卷，深思了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次雖然沒(méi)考好，但不代表下次考不好，而且你這次是因?yàn)轳R虎才沒(méi)考好的。俗話說(shuō)得好：失敗乃是成功之母，不經(jīng)歷失敗，又怎能迎接成功呢？你也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。爸媽也不會(huì)怪你。但是你下次要努力，要改掉馬虎的毛病，知道嗎？”我的心里酸酸的，但卻涌上了一股溫暖，我心想：我下次一定要考好，不能再讓爸媽失望了。
我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深體會(huì)到了家的溫暖。
初中的隨筆 11
真正踏上六樓，才感覺(jué)到自己原來(lái)已經(jīng)初三了。
是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。
全級(jí)300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個(gè)不同的班……我被編進(jìn)了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個(gè)快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發(fā)暈了：5個(gè)好朋友中有4個(gè)去了五班，就只剩我一個(gè)孤零零在六班。當(dāng)時(shí)我就想，怎么能像打撲克時(shí)遇到同花順卻少一個(gè)？
夏天正飛快地過(guò)去，我有時(shí)會(huì)呆呆地看著窗外透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光下的塵埃在飛舞，暗自驚嘆，轉(zhuǎn)過(guò)身卻碰到一個(gè)同樣出神的目光，但又立刻閃開(kāi)了。初三的補(bǔ)課歲月特別漫長(zhǎng)，也特別難熬�？粗v臺(tái)上講得不亦樂(lè)乎的老師，我卻自顧自個(gè)地轉(zhuǎn)起了手中的`筆，手中的筆就如一個(gè)無(wú)窮大的時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)，不停旋轉(zhuǎn)，卻從不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉(zhuǎn)在作業(yè)之中，沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，我很羨慕地看著前排男生每天都眉飛色舞的談?wù)撝蛲淼淖闱蛸�，那份瀟灑永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒(méi)有在書(shū)堆中看到她有點(diǎn)蒼白的臉了吧？看著雪花般地紛踏而至的練習(xí)，我突然感到一陣眩暈的感覺(jué)。好懷念上一年的秋日，那時(shí)的秋日，暖暖的，真叫人覺(jué)得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無(wú)忌憚地傳著紙條，還不時(shí)擠眉弄眼地做著鬼臉，照小A的說(shuō)法，那也是挑戰(zhàn)權(quán)威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現(xiàn)實(shí)就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見(jiàn)小A，我十分驚訝活潑的她現(xiàn)在竟有些羸弱的氣息。
我的初三，不知會(huì)是何物？
初中的隨筆 12
在人的一生中，一定會(huì)有許多的嘗試，它有危險(xiǎn)，但也有樂(lè)趣。
當(dāng)你第一次把自己熬的大米粥給爸媽喝的時(shí)候，成就感就會(huì)倏地遍布全身。
星期五放學(xué)后，我回家了，給爸爸打電話說(shuō)：“爸爸，我到家了。”爸爸說(shuō)：“好，我也往回走著呢！兒子，你試著熬一下粥，等爸爸、媽媽回去后，做個(gè)菜，吃完飯就可以下樓玩了�！蔽覇�(wèn)：“爸爸，熬什么粥�。恐嘣趺窗狙�？”爸爸說(shuō)：“熬大米粥，盛一小碗大米，把大米洗兩遍后放到鍋里，再往鍋里放上三分之一的的水，就行了。記住要小心，火要三檔。”
我牢牢記著爸爸的交代，說(shuō)：“好的，我保證熬一鍋香噴噴的粥給你們喝�！睊炝穗娫�，我來(lái)到廚房，把熬粥的鍋拿了出來(lái)，洗干凈，然后從袋子里盛了一小碗大米，接著把米洗了洗，放到了鍋里，又倒上水，把鍋放到了爐子上后，我突然想起，是不是應(yīng)該放幾個(gè)大棗，給米粥加點(diǎn)色，調(diào)個(gè)味。于是我把六個(gè)大棗放進(jìn)了米粥。開(kāi)了三檔火，我守著鍋寸步不離。25分鐘后，一股大米粥特有的香味充滿了廚房，我知道粥熬好了。但爸爸、媽媽還沒(méi)有回來(lái)呀，我就開(kāi)了溫火的一檔。
后來(lái)爸爸、媽媽相繼回來(lái)了，爸爸進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“兒子，在樓道里我就聞到大米粥的味了，你會(huì)熬粥了！”聽(tīng)著爸爸的表?yè)P(yáng)，我的`成就感馬上遍布了全身。
這就是我一次做飯的嘗試。
我感覺(jué)做飯雖然又熱又累，但是也有樂(lè)趣，特別是你做得好受到表?yè)P(yáng)時(shí)，那自豪是前所未有的。
初中的隨筆 13
近二十年的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，經(jīng)歷了不同版本的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，就應(yīng)說(shuō)每種教材都體現(xiàn)著不同時(shí)代的特點(diǎn)，完成了這一時(shí)代的使命�，F(xiàn)就我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)新課程下如何教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1．傳統(tǒng)的教材過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的單一性、工具性等特點(diǎn)。
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)是思維的體操。但學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生感覺(jué)理論性太強(qiáng)了，且有部分資料沒(méi)有實(shí)用價(jià)值性，忽略了數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，人為的編制一些飄渺的、沒(méi)有實(shí)際好處的偏題、難題、怪題、導(dǎo)致學(xué)生耗掉了超多的時(shí)間，然后結(jié)果學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的潛力卻喪失了，部分學(xué)生的思維停滯在閉門(mén)造車的水平上。另外由于應(yīng)試教育在很大程度上掩蓋了數(shù)學(xué)課程的本來(lái)面目，數(shù)學(xué)被認(rèn)為就是做題，題海戰(zhàn)術(shù)是教師和學(xué)生應(yīng)付考試的最有力武器，歪曲了數(shù)學(xué)原應(yīng)有的過(guò)程：經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索等。這樣反而讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2．《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下稱標(biāo)準(zhǔn)）的理念以及人教版教材的特點(diǎn)：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育理念上迎合了時(shí)代的特點(diǎn)。首先學(xué)生是人，是知識(shí)的載體，然后過(guò)分枯燥乏味的單一教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的中學(xué)生，他們需要的是合作、民主、開(kāi)放式的教學(xué)，同時(shí)也具有強(qiáng)烈的參與探究意識(shí)�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)理念上就體現(xiàn)了時(shí)代性，可用性實(shí)用性的特點(diǎn)�！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性，使數(shù)學(xué)不再脫離實(shí)際，而和實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系�！叭巳双@得必需的數(shù)學(xué)”體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活�！安煌娜说玫讲煌陌l(fā)展”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)因材施教，真正有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生會(huì)有與眾不同的作為。具體目標(biāo)中增加了“經(jīng)歷（感受）、體驗(yàn)（體會(huì)）、探索等刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)，同時(shí)也指出數(shù)學(xué)不單純是模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。新數(shù)學(xué)中教師不單純教，學(xué)生不單純學(xué)。新數(shù)學(xué)教材上增加了各種練習(xí)形式和超多精美的插圖，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，然后顯得圖文并茂，直觀形象，情節(jié)生動(dòng)。如做一做、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、試一試、想一想、練一練等，個(gè)性是青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的擬人化的卡通形象的出現(xiàn)，更貼合孩子們的口味。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最用心的成分，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素，如教材中“游戲是否公平”、“跟我學(xué)”、“試試看”等極富情趣和創(chuàng)意的字詞會(huì)令我們身不由已的進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。新課程的實(shí)施像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。一接觸新教材，我們能夠立即感覺(jué)到撲面而來(lái)的新數(shù)學(xué)、新氣息、新思想、新理念，不僅僅給教師很大觸動(dòng)，也給學(xué)生帶來(lái)了一種學(xué)習(xí)的渴望，更為廣大教師、學(xué)生帶給了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
3、教師教學(xué)形式及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
以往的教學(xué)是教師的表演舞臺(tái)，教師是策劃者、實(shí)施者，有著說(shuō)一不二的權(quán)威。學(xué)生則是被動(dòng)的理解者，一個(gè)裝載的機(jī)器，機(jī)械的理解著指令。而《標(biāo)準(zhǔn)》下的'教學(xué)方法以及形式卻發(fā)生了巨大的變化，教師和學(xué)生的主角發(fā)生了變化，教師不在是單一的教，學(xué)生也不是單一的學(xué)，然后師生在平等、民主的氛圍中共同探究，有著一種潤(rùn)物無(wú)聲的意境。恰恰在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的探究潛力、計(jì)算潛力等得到了發(fā)展，同時(shí)合作意識(shí)、參與意識(shí)也增強(qiáng)了，師生關(guān)系也得到了改善。試問(wèn)，這樣的教學(xué)模式又怎能不被人理解呢？
當(dāng)然，任何一種新的事物的出現(xiàn)需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，然后有些教師認(rèn)為新的人教版的教材過(guò)于凌亂，知識(shí)不系統(tǒng)。我粗淺的認(rèn)為這正是新教材的又一特點(diǎn)，它將初中的數(shù)學(xué)知識(shí)資料按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，人們的認(rèn)知規(guī)律，分年段來(lái)完成，是可取之舉。
初中的隨筆 14
夏天來(lái)得這么早，春天和秋天永遠(yuǎn)是短暫的，夏天和冬天也永遠(yuǎn)是人們最難熬的季節(jié)。兩個(gè)極端，誰(shuí)也不喜歡。好比赤道和南北極，誰(shuí)愿意去呢？要你站在太陽(yáng)下暴曬或是站在寒風(fēng)中受凍之間做一個(gè)選擇，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能果斷地選擇。
是啊，這種極端的環(huán)境，當(dāng)我們身處其境的時(shí)候，我們會(huì)痛苦難忍，可是當(dāng)我們需要它們的時(shí)候，又恨不得趕緊走進(jìn)自己需要的環(huán)境中，至少我們有這樣的感受，大冬天的時(shí)候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風(fēng)無(wú)情地鉆入我們的骨頭中，整個(gè)人仿佛要被凍住在風(fēng)中。下雨的時(shí)候就更慘了，一邊凍得要命，一邊還得防滑、打傘、穿雨披。這時(shí)候，我們恨不得馬上跑進(jìn)屋子里，用棉被把自己包裹起來(lái)，向往夏天的太陽(yáng)，溫暖明媚，當(dāng)時(shí)是怎么也想不出夏天會(huì)怎么那么難受的。
然而，天一熱起來(lái)，就像現(xiàn)在，已有夏天炎熱的感覺(jué)了，中午走在去食堂的路上，酷熱難當(dāng)，當(dāng)時(shí)要是有一間開(kāi)著涼快空調(diào)的房間，哪怕只是一片樹(shù)蔭，我都會(huì)非常滿足的�？墒怯游覀兊闹皇谴萄鄣年�(yáng)光，身邊籠罩著燙燙的.空氣。當(dāng)時(shí)非常希望能有個(gè)魔法讓我一下子回到冬天，啊，那才舒服呢！
世界上許多東西都是這樣，需要的時(shí)候才知道它的好處、它的價(jià)值，才會(huì)用正確的眼光去看待它。
初中的隨筆 15
記憶深處，我的青春時(shí)代好像是一部不斷進(jìn)步的奮斗史。在那段美好的人生時(shí)光里，親情給予了我無(wú)盡的陪伴。
唯有擁有夢(mèng)想，才能不斷奮斗。年少時(shí)的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)但又很美好，想當(dāng)演員、作家、發(fā)明家……那是頭腦中最真實(shí)的想法，自信、大膽、肆意地憧憬著。沒(méi)有任何顧忌，沒(méi)有任何后怕。那是青春時(shí)期最滋潤(rùn)的年華。慢慢地長(zhǎng)大，被這些所謂的“家”震懾的慢慢低下了頭顱，靜靜地為自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的奮斗著。
青春時(shí)代的自己是充滿活力的，對(duì)生活永遠(yuǎn)是一副積極向上的姿態(tài)，無(wú)所顧忌，飽含深情。高三那年，和舍友一起熬夜苦讀到天明，第二天仍然信心滿滿的走進(jìn)教室。上大學(xué)的時(shí)候，徘徊在宿舍、教室、圖書(shū)館這三點(diǎn)一線中獲取知識(shí)。畢業(yè)那年為了找個(gè)理想的工作，奔走于各地參加招聘考試。也曾失敗、迷茫、彷徨過(guò)，想著要放棄，但是一次次，還是振作精神迎接挑戰(zhàn)。身體可以被打敗，但精神永遠(yuǎn)是不滅的。
還記得家鄉(xiāng)村口的那棵楊樹(shù)，總是在風(fēng)中毅然挺立。每每離家返校，母親總會(huì)站在那里和我等車，然后揮手離別，從初中到大學(xué)從未間斷過(guò)�！暗叫Ｒ欢ㄒo家里打電話，報(bào)平安�！边@是母親柔弱卻包含深情的叮囑聲。上大學(xué)的時(shí)候離家較遠(yuǎn)，坐火車到校得十幾個(gè)小時(shí)，這十個(gè)多小時(shí)中，母親往往坐立難安，只有聽(tīng)到我的電話，她才能收回心神干家務(wù)。畢業(yè)后的招聘考試千難萬(wàn)難，父親母親為自己對(duì)我毫無(wú)幫助而嘆息哀傷，但卻用堅(jiān)毅的.眼神和關(guān)切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我為夢(mèng)想而前行。
青春，可以肆意暢想，能夠在跌跌撞撞中明白夢(mèng)想的方向。青春，需要奮力拼搏，在失敗與淚水中重新振作。青春，浸透著愛(ài)意，感悟父母的深情，理解親情的偉大。青春無(wú)悔!
初中的隨筆 16
今天是暑假的第3天了，艷陽(yáng)高照，我的心情也一樣燦爛，帶著一份好心情，去商場(chǎng)購(gòu)物，然而一個(gè)令我吃驚的場(chǎng)面卻讓我再也高興不起來(lái)。
迎面一個(gè)老太太蹣跚地向我走來(lái)，她皮膚黝黑，微微發(fā)胖，臉上有一塊很深的疤。而然我后面有一對(duì)年輕母女也向我走來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)十分活潑可愛(ài)的小女孩對(duì)那位年輕漂亮的媽媽說(shuō):“媽媽，你看那個(gè)老太太，真的好可怕!”這聲脆脆的聲音在熙熙攘攘的商場(chǎng)似乎格外刺耳，所有的人都扭過(guò)頭來(lái)朝我這邊走來(lái)，連我這局外人都覺(jué)得十分尷尬，空氣一下子凝固起來(lái)。那個(gè)小女孩的媽媽卻沒(méi)有說(shuō)什么，嘴唇微微動(dòng)了一下，對(duì)小女孩的話似乎既沒(méi)表示認(rèn)可，也沒(méi)有訓(xùn)斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無(wú)波瀾，似冬日的暖陽(yáng)毫不灼人。
老太太顫巍巍的向這對(duì)母女走來(lái)，誰(shuí)能都猜得出老太太會(huì)有什么舉動(dòng)，在場(chǎng)的每個(gè)人都在靜靜地等待。可誰(shuí)知道，那位老太太卻慈祥的跟那個(gè)小女孩說(shuō):“小朋友，你的發(fā)夾掉在地上了。”小女孩一邊推開(kāi)老太太，一邊大聲罵道:“要你管呀，丑八怪!神經(jīng)病!”那位老太太還是心平氣和地和小女孩的母親說(shuō):“這孩子真的十分可愛(ài)……”
我的天啊!難道那位老太太聽(tīng)不見(jiàn)嗎?受到一個(gè)小女孩如此的'侮辱，還這么和氣。我覺(jué)得這個(gè)小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周圍的人群隨后議論起來(lái)，年輕的母親紅著臉拉走了小女孩迅速離開(kāi)了商場(chǎng)，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。
初中的隨筆 17
諸君有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在步入經(jīng)濟(jì)與科技水平都很發(fā)達(dá)的21世紀(jì)后，除了我們平時(shí)作文或說(shuō)話時(shí)講的一些詞語(yǔ)外，又多了另一種詞匯——“新詞”。所謂“新詞”就是一種在字典上尋不見(jiàn)，卻在大多數(shù)人口中廣為流傳的`詞匯。自從“新詞”登場(chǎng)之后，它們便如風(fēng)暴、如潮水般一發(fā)不可收拾地在我們眼前涌現(xiàn)。
在報(bào)紙雜志上，在網(wǎng)絡(luò)聊天中，在一些現(xiàn)代小說(shuō)里，新詞目不暇接，數(shù)不勝數(shù)。由此可見(jiàn)，新詞已被大眾文化所采納。
現(xiàn)代社會(huì)中，為什么會(huì)有那么多的新詞出現(xiàn)呢？那是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代人喜歡有趣、生動(dòng)、炫酷、新鮮的東西，于是，符合這些特點(diǎn)的新詞便應(yīng)運(yùn)而生。如“驢友”“PK”“雷倒”“杯具”“弓雖”“衰人”“秒殺”“月光族”“嘔像”“靠”“我倒”“犀利哥”……你看，這些新詞是不是有趣而又形象呢？它們?cè)谛@、社會(huì)各個(gè)角落都是耳熟能詳，隨處可見(jiàn)。不過(guò)，我們可不能望字生意啊，這些字詞都是由其特定的背景或淵源而注定其特殊的含義的。
記得那次在家里大掃除，當(dāng)我們忙得滿頭大汗時(shí)，突然，一個(gè)黑黑的小東西出現(xiàn)在眼前，“�。∈求�！”媽媽驚呼。我也下了一跳，不過(guò)，我忽然想起網(wǎng)絡(luò)上通常把蟑螂叫“小強(qiáng)”，大家都說(shuō)這個(gè)名字好，讓蟑螂也變得可愛(ài)了呢！。于是，我一邊向蟑螂踩去，一邊說(shuō)：“不就是"小強(qiáng)"嗎？我比他更強(qiáng)！”媽媽聽(tīng)后，忘記了恐懼，“破涕為笑”。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)完全被“新詞”所包圍，“新詞”無(wú)處不在。它們隱喻、形象，愛(ài)憎分明，是我們這個(gè)時(shí)代必不可少的生命元素。讓我們?cè)谏钪邪l(fā)掘新詞，巧用新詞，快樂(lè)地進(jìn)入“新詞時(shí)代”吧！
初中的隨筆 18
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一日，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而注意優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽，她聽(tīng)了我的.苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō)： 讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林! 我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道!!
初中的隨筆 19
不知道現(xiàn)在的你，是否還拘泥于曾經(jīng)，受困于過(guò)往。如果是，不妨忘卻一切，重新來(lái)過(guò)，向前看。
李白曾經(jīng)在詩(shī)中寫(xiě)到：“亂我心者，昨日之事多煩憂�！奔热贿^(guò)去的事情會(huì)帶來(lái)不快樂(lè)，不如將它棄之腦后。一味的懷念過(guò)去，只會(huì)絆住你前進(jìn)的腳步。如果李白沉浸在被罷官的'悲痛里，那就不會(huì)有“長(zhǎng)安風(fēng)骨李太白”；如果李煜在亡國(guó)之痛后一蹶不振，那就不會(huì)有千古詞帝；如果愛(ài)因斯坦沉溺于那2000多次的失敗中，那就沒(méi)有帶來(lái)光明的電燈。罷官，那不如換種活法，遠(yuǎn)離超綱，活的恣意瀟灑；亡國(guó)，不如寄情詩(shī)畫(huà)；失敗了，那就換一種方法。
像我們這般年紀(jì)的人，正值年少，那就更不應(yīng)該沉溺于過(guò)去的失敗與不順，應(yīng)該打起精神，向前看。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣的話：“人不能一直活在過(guò)去�！睂�(duì)啊，過(guò)去了的，那便是過(guò)去了。不論你如何的懷念，也終不會(huì)回來(lái)。畢竟，未來(lái)，才是我們一直努力奮斗到達(dá)的地方�。±咸熨n予了我們勇氣，是要讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不顧一切，而不是讓我們用來(lái)留戀。
只有弱者，才會(huì)在回憶里茍延殘喘。一次次的失敗，是為了讓你知曉不足，努力進(jìn)步，然后再改進(jìn)不足。因?yàn)檫@樣，才能在下一個(gè)挫折來(lái)臨的時(shí)候擊敗他。只有這樣，才會(huì)成長(zhǎng)，才能進(jìn)步。如果在一次的失敗中，就被打垮，從此沉浸在失敗的傷痛中，那注定你永遠(yuǎn)不會(huì)成功�，F(xiàn)在的我們，正是最好的年紀(jì)，要在最好的年紀(jì)里，讓自己成為最好的自己。
只要方向是正確的，怎么走，都比呆在原地更接近信仰。不如現(xiàn)在立刻出發(fā)，拋下過(guò)往，向前走。
初中的隨筆 20
冬天，寒風(fēng)刺骨，周圍成了冰封的世界。鳥(niǎo)兒飛走了；樹(shù)兒換上了新裝；就連大地也不甘落后，披上了難得一見(jiàn)的白絨衣。
早晨，我打開(kāi)窗戶，一陣陣刺骨的寒風(fēng)朝我襲來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。于是，我趕緊把窗戶關(guān)上�？刹恢醯�，它像和我作對(duì)似的，非要和我比試一下力氣，我可不會(huì)輸，可它的力氣也不小哇！于是，我費(fèi)了九牛二虎之力才把窗戶關(guān)上。我想它這回應(yīng)該可以認(rèn)輸了吧！
連續(xù)幾天，沒(méi)有陽(yáng)光，我都快記不得太陽(yáng)公公是什么樣子了。出去和伙伴玩耍，又太冷了，待在家里，雖然暖和，可又太悶了。老天啊！我什么時(shí)候才可以“重見(jiàn)天日”��！
盼望著，盼望著，一縷陽(yáng)光射入我的窗臺(tái)，它是多么耀眼��！它讓我看到了新的.希望！我的小小心愿終于在那一刻靈驗(yàn)了。于是我趕緊去找小伙伴和我一起感受這溫暖的氣息。
我們幾個(gè)一伙在樹(shù)林里捉迷藏，偶爾還會(huì)拿起沒(méi)有融化的雪朝小伙伴扔去，不知何時(shí)，我們由捉迷藏改成了打雪仗。玩累了，我們便坐在流淌著雪水的小溪旁，聽(tīng)著那優(yōu)美旋律。緩緩用手去觸碰，還能感受到冰冷的氣息。休息夠了，我們絲毫沒(méi)有要回家的意思。于是，我們又更改了戰(zhàn)略，改成賽跑了，贏者，則能得到獎(jiǎng)勵(lì)；輸者，可有懲罰哦！
就這樣，在太陽(yáng)公公的照耀下，我們玩了一上午，太陽(yáng)公公見(jiàn)我們玩的這么開(kāi)心，也笑得合不融嘴。然而，陽(yáng)光愈發(fā)的溫和。溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，比之前那“暗無(wú)天日”的時(shí)候好的多，多么希望在這個(gè)寒冷的冬天有太陽(yáng)公公一直陪著我們�。�
很長(zhǎng)時(shí)間，白絨衣褪去了它原有的本色，又一次換上了新裝。那一天，陽(yáng)光真溫暖，暖暖的很貼心！
初中的隨筆 21
真正踏上六樓，才感覺(jué)到自己原來(lái)已經(jīng)初三了。
是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。
全級(jí)300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個(gè)不同的班……我被編進(jìn)了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個(gè)快班不可避免地編在了同一層樓�？疵麊问牵乙幌伦泳桶l(fā)暈了：5個(gè)好朋友中有4個(gè)去了五班，就只剩我一個(gè)孤零零在六班。當(dāng)時(shí)我就想，怎么能像打撲克時(shí)遇到同花順卻少一個(gè)?
夏天正飛快地過(guò)去，我有時(shí)會(huì)呆呆地看著窗外透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光下的塵埃在飛舞，暗自驚嘆，轉(zhuǎn)過(guò)身卻碰到一個(gè)同樣出神的目光，但又立刻閃開(kāi)了。初三的補(bǔ)課歲月特別漫長(zhǎng)，也特別難熬�？粗v臺(tái)上講得不亦樂(lè)乎的老師，我卻自顧自個(gè)地轉(zhuǎn)起了手中的筆，手中的筆就如一個(gè)無(wú)窮大的時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)，不停旋轉(zhuǎn)，卻從不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉(zhuǎn)在作業(yè)之中，沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，我很羨慕地看著前排男生每天都眉飛色舞的談?wù)撝蛲淼淖闱蛸�，那份瀟灑永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)在我身上。同桌的`小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒(méi)有在書(shū)堆中看到她有點(diǎn)蒼白的臉了吧?看著雪花般地紛踏而至的練習(xí)，我突然感到一陣眩暈的感覺(jué)。好懷念上一年的秋日，那時(shí)的秋日，暖暖的，真叫人覺(jué)得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無(wú)忌憚地傳著紙條，還不時(shí)擠眉弄眼地做著鬼臉，照小A的說(shuō)法，那也是挑戰(zhàn)權(quán)威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現(xiàn)實(shí)就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見(jiàn)小A，我十分驚訝活潑的她現(xiàn)在竟有些羸弱的氣息。
我的初三，不知會(huì)是何物?
初中的隨筆 22
一說(shuō)起旗袍，我第一反應(yīng)便是那些嬌媚多姿的女子，舊上海最獨(dú)特的風(fēng)景。靜謐的長(zhǎng)款，溫婉的連袖，還有那古典精致的手工扣。女子一穿上旗袍，女性特有的嫵媚便展現(xiàn)出來(lái)，玲瓏有致的身材，略施粉黛的玉頰好似一樹(shù)清婉的梨花，一朵高雅的百合，一株艷紅的牡丹。
民國(guó)是短暫的，但也是文化與歲月烙印最美的時(shí)期，舊民國(guó)確乎是一個(gè)動(dòng)亂的.年代，而在這紛亂之中，卻有一種雅致古典的美——旗袍。
最開(kāi)始對(duì)旗袍的認(rèn)識(shí)是從那些民國(guó)的電視劇、電影中女主角的服飾看來(lái)的，當(dāng)時(shí)只是單純地被這種不同于現(xiàn)在這一年代的服裝款式所吸引，那穿著旗袍的女子好像盛開(kāi)到極致的東京櫻花，嬌小典雅，含情脈脈。隨它而來(lái)的，是歲月的模樣，還有那獨(dú)屬江南煙雨的浪漫情懷。“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著怨愁的姑娘�！痹诖魍娴摹队晗铩分�，我更愿意將那誒女子理解為一位身著青花瓷旗袍的女子，佳人漫步在江南煙雨色中，又讓我對(duì)那一段風(fēng)雨縹緲的歲月有了新的理解。
旗袍的妖嬈似一朵盛開(kāi)極致的牡丹，傾國(guó)傾城；旗袍的溫婉則如出水芙蓉，清新素雅。旗袍上染上勾出精致細(xì)膩的線條，婉約天成，線條互相攀附繪出的花，盛開(kāi)于時(shí)光的縫隙中，驀然呈現(xiàn)出的是一種千年夢(mèng)境一樣沉淀的美。旗袍，來(lái)自民國(guó)的歲月呼喚。清若蓮花，美如玫瑰。穿上旗袍，穿出了中國(guó)的古韻和智慧，也穿出了女性特有的美。愿來(lái)得佳卿，一著舊色典雅的旗袍，漫步于蒼蒼竹林中，從淺草中拾得一只香囊，在那幽香中，再品流年的芬芳。
初中的隨筆 23
你是筆端處流淌的足跡，你是琴弦中翻涌的波瀾，你是丹青中轟響的雷鳴，你是山河間不滅的色彩。你以獨(dú)特的方式記錄著世間的明滅，以寬廣的胸懷容納情緒的萬(wàn)象。
人類文明伊始便是你萌芽之時(shí)，你款款挪步，從過(guò)去走向未來(lái)。你是詩(shī)經(jīng)中多姿多彩的嗟嘆與感懷，你是陶器中經(jīng)時(shí)光洗刷的沉靜，你是洛神賦圖中瑰麗而奇幻的點(diǎn)染，你是石碑中沉郁頓挫的蒼勁。
你推動(dòng)著文明的車輪，守望著人們的生活，你擁抱每一種聲音，記錄每一處細(xì)節(jié)。自布衣在拮據(jù)中的哀嘆，至帝王紙醉金迷的繚亂；自青年意氣風(fēng)發(fā)的豪言，至壯志難酬之士的夢(mèng)幻；自寓情于物的哲思，至由物感懷的智慧，你胸懷疾苦與安逸，容納污濁與清白。
人類思考之日便是你發(fā)展之時(shí)，你面露微笑，注視眼前的光明與陰霾。你是油畫(huà)中蓬勃舒展的色調(diào)，你由是石膏堆砌的獨(dú)特的溫潤(rùn)，你是照片中難以磨滅的回憶，你是空氣柱振動(dòng)引燃的生機(jī)。
你記錄著光明與黑暗，將情感與邏輯歸一，讓人們?cè)谇靶械倪^(guò)程中總能孕育思想的浪潮。不論是向死而生的樂(lè)觀，還是披荊斬棘的'勇敢；不論是突破中取得的成就，還是痛苦中沉思的力量。都在為文明的大廈打好地基，唯有使腳下的土地變得堅(jiān)固，才能登上智慧的天梯，領(lǐng)略更加壯麗的景色。
“藝術(shù)的神圣，也許就在于容得下種種曲解誤解�！闭蚰阌涗浟隋e(cuò)誤，人們才筆直的邁向進(jìn)步的道路；正因你容納了黑暗，人們才時(shí)刻擎著希望與奮斗的燈盞。
你由思想孕育，經(jīng)時(shí)光流傳。正因如此，唯有心懷萬(wàn)物，讓思想生根發(fā)芽，才是對(duì)你意義最透徹的詮釋。
你就是藝術(shù)，你不分對(duì)錯(cuò)，因?yàn)槟慵磳?duì)錯(cuò)。
初中的隨筆 24
進(jìn)入東山島是從一個(gè)高速大橋進(jìn)入，橋下便是一大片的鹽田，荒廢的，保存著的，都有。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去島上沒(méi)有任何高大的山，只有起伏小的丘陵，還有幾排發(fā)電用的大風(fēng)車隨著風(fēng)徐徐吹動(dòng)。沿海的地方常常有這樣的風(fēng)車，白色襯著天藍(lán)，咸咸的海風(fēng)由下往上吹送，將風(fēng)拉扯延伸，牽動(dòng)著它，最遠(yuǎn)的地方仍可以看到轉(zhuǎn)動(dòng)著的弧線，非常的漂亮。
剛到島上已經(jīng)是夜晚，東山島沒(méi)有工業(yè)開(kāi)發(fā)，整座島在夜晚滋生著清涼的氣息，夾雜著一絲絲的海風(fēng)，閉上雙眼仿佛置身于世外桃源。我不經(jīng)感嘆，也正是這樣極少的工業(yè)污染才有如今清澈的海。
白天站在木棧道上看海的時(shí)候無(wú)法相信眼前所看到的一切是否真實(shí)。天空調(diào)和著縷縷藍(lán)色，而巨大的海隨著波濤泛起褶皺，開(kāi)出純藍(lán)的.花瓣。海天是一色的，它們同為藍(lán)色，而這樣的藍(lán)，是純凈的不夾雜一絲絲雜質(zhì)的藍(lán)，是包容萬(wàn)物的藍(lán)。當(dāng)這個(gè)世界走向盡頭，當(dāng)天荒地滅，至少還有海盛著萬(wàn)世萬(wàn)物。
海水是咸的，至今我仍相信，海是無(wú)數(shù)滴淚匯集而成的。而我也執(zhí)著相信，眼前的海曾經(jīng)從容地發(fā)生過(guò)許多傳說(shuō)。海的女兒，美人魚(yú)，漁夫的故事我都記得，看著它們慢慢沉入海中，成為世間傳說(shuō)的一部分。
這是我見(jiàn)過(guò)最美，最藍(lán)，最清澈的海。無(wú)論用多少修飾詞，排比句也無(wú)法羅列出喜歡的理由。很多時(shí)候，所喜歡的人，所遇到的陌生人，所看到的風(fēng)景，都像水中撈不上來(lái)的月光，朦朦朧朧，不知所然。
你的眼里有海，煙波藍(lán)，兩顆黑瞳是害羞的，泅游的小鯨
我閉上眼，突兀地想起這截詩(shī)，我仿佛好像看到了褶皺的海，正在緩緩開(kāi)出花來(lái)。
初中的隨筆 25
敲開(kāi)，封閉心靈的那扇大門(mén)，撥開(kāi)茂密的枝葉，走進(jìn)那片熟悉而又陌生的隱私地帶。
古老的藤蔓依然沉睡，可它所散發(fā)的綠意，卻充滿朝氣，濃厚的讓人醉在其中……
在這里，看不見(jiàn)平日的喧囂，尋不著城市特有的浮華，有的只是一個(gè)人才會(huì)擁有的寧?kù)o，沒(méi)有任何人打擾的寧?kù)o。
看，前面那彎清澈的湖，晶瑩中透著明朗、聰慧的氣質(zhì)，帶著理解，靈巧地映照出你最為真實(shí)的一面。但，請(qǐng)別讓它激起波瀾，別讓它的波瀾驚醒了這里沉睡的一切……
夜空中，繁星閃爍，而月，還是那么大，那么圓，那么冷，那么孤獨(dú)。靜靜地，躺在湖面上，如同不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的銅鏡，朦朧不清，且又古老的.像個(gè)謎，不，應(yīng)該說(shuō)月，本身就是個(gè)謎，一個(gè)如夢(mèng)如幻，讓人無(wú)限遐想的謎……
閉上眼睛，深吸一口氣，用心去觸碰，觸碰那夢(mèng)的精靈。飛翔，跟著它一起飛翔，飛去那最為唯美的國(guó)度。堅(jiān)信，自己能夠到達(dá)，因?yàn)橹挥械竭_(dá)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己用青春、用激情、用真誠(chéng)、用渴望所編織的夢(mèng)想……
回過(guò)頭，凝視自己所留下的足跡，一絲傷感不禁涌上心頭。究竟是我太自卑，還是我太自大，一手炮制的失敗如同饑渴的豺狼虎豹，殘忍地啃食著我的心，啃食著我唯一的羽翼。面對(duì)未知的恐懼，在人生的十字路口徘徊猶豫，迷失一切、不知所措，讓我忘記了人生本就是一場(chǎng)拼搏！
振作！怎能這般自甘墮落！沒(méi)有了羽翼，不等于沒(méi)有了夢(mèng)想！不能飛，那我就跑，在那黎明將至的山谷里，拼命地奔跑，求得只是追上自己的夢(mèng)，那個(gè)并非遙不可及的夢(mèng)……
揮手告別，過(guò)去的自己，封印記憶，封印曾經(jīng)燦爛過(guò)的痕跡。一切重新開(kāi)始，相信，雨后的天空，彩虹更加絢麗！……
初中的隨筆 26
陽(yáng)光，如一位調(diào)皮的少年，爬上天空，把天藍(lán)的簾布拉了下來(lái)，舉起一桶水，“嘩啦啦”地倒在了剛從泥塘里爬出來(lái)的云兒身上，這下，云兒又變得白花花了。
他拿著手電筒，在小溪旁亂揮亂舞，把小溪的衣服照的閃閃發(fā)光。在鄉(xiāng)間的小路上漫步，經(jīng)過(guò)一片花田，只見(jiàn)花界赫赫有名的“吃瓜王”——向日葵正踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，四處張望。一見(jiàn)到陽(yáng)光這個(gè)到處亂竄的孩子，立馬就瞪大眼睛，全神貫注地看著它，生怕他跑掉似的。走進(jìn)樹(shù)林，陽(yáng)光像個(gè)藝術(shù)家似的，披著翠綠的大衣，把樹(shù)林畫(huà)得一個(gè)地方亮，一個(gè)地方暗，深淺分明，真有點(diǎn)藝術(shù)的味道。
慢慢踏入草地，躺在柔軟的小草上，風(fēng)兒猶如音樂(lè)家似的，“沙沙沙，沙沙沙”，發(fā)出清脆的音響，陽(yáng)光在這時(shí)，就用那溫暖的小手，輕輕捶打你的身子，撓你的手，摸你的'頭發(fā)，讓你仿佛泡在了溫泉里，坐在火塘邊上。
在寒冷的冬日里，這種明媚的天氣已經(jīng)少之又少，天空中看不見(jiàn)一絲云彩，萬(wàn)物蘊(yùn)含著生機(jī)，在不就的將來(lái)，又是一個(gè)嶄新的春日，又是一個(gè)新的學(xué)期，也是這六年的歲月中，最后的一段記憶。
在這六年里，我們從調(diào)皮搗蛋，整天惹是生非的小孩子慢慢變成了青少年，變得拘束，無(wú)法再和從前一樣，毫無(wú)顧慮地一起玩耍，彼此之間沒(méi)有間隔。六年里零零碎碎的時(shí)光很快就要被泛黃的照片取代，然后，就像一根羽毛，飄落在心里不知道哪一個(gè)角落，等著有一天，會(huì)有一絲光芒照在這里……
這六年的光景，馬上就要和那陽(yáng)光一樣，變得黯淡，一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了。
初中的隨筆 27
月朗星稀的夜，風(fēng)兒微微拂在臉龐，坐在公園的石椅上開(kāi)始翻閱著我的四大坐標(biāo)，它們每天都在不停的游動(dòng)，仿佛那飛轉(zhuǎn)的時(shí)鐘。
第一個(gè)坐標(biāo)是健康
“健康是革命的本錢”，沒(méi)有健康，其他的一切便毫無(wú)意義。社會(huì)在高速發(fā)展，而我們卻總是在“上緊發(fā)條式”的生活，身體也在像“油燈”似的在試圖照亮人生，而健康卻像一個(gè)永不停歇的機(jī)器，等到零件一個(gè)個(gè)的散落，才最后嘆息“所有的都有了，身體卻油盡燈枯”。健康就像一家銀行，如果你透支，那要小心了，那是把生命做為抵押。
第二個(gè)坐標(biāo)是情感
愛(ài)是我們生命中最神圣的情感，需要我們?cè)谛睦镉靡簧鷣?lái)珍藏，愛(ài)代表溫暖、理解、包容，雨果說(shuō)過(guò)“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅�！比耸篱g美麗的情感紐帶靠它來(lái)聯(lián)接，微妙的.情感靠它來(lái)疏導(dǎo)，迷失的靈魂靠它來(lái)拯救。
第三個(gè)坐標(biāo)是事業(yè)
對(duì)于事業(yè)，應(yīng)該有所追求并為之努力，只有這樣才能讓事業(yè)的坐標(biāo)線上升，有的人總是沉浸在自己的幻想里，做言語(yǔ)上的巨人，行動(dòng)上的侏儒，一旦失敗卻怨天尤人，只能落下“心比天高，命比紙薄”的話柄給人，古人說(shuō)“天生我才，必有用”，有成功的愿望，必須有持久的熱情去堅(jiān)持。
第四個(gè)坐標(biāo)是金錢
雖然金錢是生活中不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。然而同樣是擁有金錢，有的人卻終身被金錢所困，而有的人卻能走向輝煌。為什么會(huì)有如此的差別呢?那是有的人做了金錢的奴隸，有的人做了金錢的主人。要謹(jǐn)記：財(cái)富不是人生的目的，而是創(chuàng)造美麗人生的手段。
作為追求完美人生的四個(gè)坐標(biāo)，先要有好的身體，才能去獲得親情、友情和愛(ài)情，再去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，最后就能獲得財(cái)富。四個(gè)坐標(biāo)都持續(xù)上升，那么我們一定能成為成功幸福的人。
初中的隨筆 28
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路�！�
古有寒窗苦讀，以考取功名為唯一出路，也不乏試鏡布衣，圖平穩(wěn)安康為唯一出路。崎嶇不平的是路，平坦款順的也是路，有的人喜歡一生平穩(wěn)，而我則喜歡劈波斬浪。
踏入高中，眼前的路也會(huì)顯得崎嶇。一路上難免磕磕碰碰，摔倒，爬起，摔倒，爬起……
但我不愿被那石子絆倒，我只想追逐著太陽(yáng)。
當(dāng)遙遠(yuǎn)的東方泛起點(diǎn)點(diǎn)露白，宿舍樓早就亮起盞盞燈光，同學(xué)們抱著書(shū)，打著哈欠，一路小跑跑向教室。不管路上有多么絢爛的風(fēng)景，我們也不會(huì)為之停留，我們只能去奔跑。
當(dāng)耀眼的.紅叉硬生生地刺入心臟，看著母親沉重地嘆息，看著煙霧繚繞后的父親，他們從來(lái)不去勉強(qiáng)，只是默默地傾訴失望。我也只能拍拍手上的灰塵，繼續(xù)站起來(lái)，重新?lián)炱痱湴�。在這崎嶇不平的路上，我們只能不斷奔跑。
當(dāng)進(jìn)步的喜悅爬上滿是汗水的臉龐，看太陽(yáng)重新綻放著它的光芒，我們也絲毫不敢停下，重新調(diào)整步伐。在這崎嶇不平的路上，我們只能不斷奔跑。
當(dāng)一起學(xué)習(xí)三年的同學(xué)畢業(yè)后分道揚(yáng)鑣，當(dāng)建立在時(shí)間上的友誼被歲月沖散，我們一直能默默地擦干淚水，重新鼓起勇氣，繼續(xù)奔跑在這崎嶇不平的路上。
而今，已默默行走的九年分化成無(wú)數(shù)條支路，有的平坦，平坦到看得到盡頭嶙峋的山脈；有點(diǎn)彎彎曲曲，彎曲到太陽(yáng)照不盡前方的黑暗；有的甚至一望無(wú)盡，無(wú)盡到只剩眼前的迷茫。我沒(méi)有膽量去探索那些未知的路，只能順著原來(lái)的路默默前進(jìn)。
這是一條熟悉而陌生的路。
初中的隨筆 29
陰暗的墻角旁，是光線昏暗，是散發(fā)著惡臭的馬柵，這里住著你和你的親朋好友們。這股惡臭讓你惡心，扎腳的干草讓你疼痛難忍，連討厭的蚊子也來(lái)招惹你，讓你渾身難受。
你很向往墻外的美好世界與美好生活，對(duì)柵欄外，你滿是憧憬�？墒悄惚荒窃撍赖穆槔K禁錮，你的朋友們勸你放棄，可你的.心中充滿了不甘：不不，我是一匹野馬，我本應(yīng)在廣闊的草原上奔馳，憑什么要做任人宰割踐踏的階下囚？一聲聲來(lái)自內(nèi)心的亢奮，從你刺耳的嘶鳴中展現(xiàn)的淋漓盡致，你的頑抗不屈，就這樣給你帶來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。
那天，夜黑風(fēng)高，只有猛烈的北風(fēng)在呼嘯著。你最厭惡的人，一個(gè)頭發(fā)花白看起來(lái)無(wú)比脆弱的老頭，依舊拿著一把槍惡狠狠地走來(lái)了。你用你的馬蹄在地上不斷摩擦，鼻子里喘著粗氣，不斷發(fā)出低沉的嘶鳴。你的家人都明白你的意圖，你回頭看了看他們，從他們眼中，你看見(jiàn)了他們給予你的堅(jiān)定目光，你知道那是他們對(duì)你的肯定。
可你還在猶豫中徘徊……
突然，你的內(nèi)心又回想起那一聲聲反抗，你也突然充滿了憤慨之意，又變得兇惡起來(lái)。反正早晚都要死的，也許這次奮力抗?fàn)幰幌拢�能有一線生機(jī)。
你終于決定逃跑……
就在老頭松開(kāi)繩子的那一刻，你直接踢翻他，一瞬間從柵欄中沖了出去。但你終究漏算了，你沒(méi)有想到老頭如此結(jié)實(shí)，霎那間就跳了起來(lái)，對(duì)著你開(kāi)了幾槍，你也活生生挨了幾顆子彈。你強(qiáng)忍著疼痛，奮力向前奔去，逃離了這禁錮你許久的地方，享受無(wú)憂無(wú)慮，盡情奔馳的快感。你不斷歡叫著，盡管很累，可你能感受到世界的美麗，能感受到自由帶來(lái)的美好。
你來(lái)到懸崖邊，向前大聲嘶鳴，坦露著你無(wú)限的歡快，你的選擇是對(duì)的，至少你沒(méi)有懦弱。
可是你還是失血過(guò)多倒下了，永遠(yuǎn)的倒下了……
初中的隨筆 30
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)還是一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂！在這個(gè)春色滿園的4月，在這書(shū)香濃濃的4月，“書(shū)籍伴我幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)正式開(kāi)幕啦！
這次的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，我們學(xué)校邀請(qǐng)了作家谷卿哥哥為我們做講座。等谷卿哥哥上臺(tái)后，我和黃嘉怡便走上臺(tái)，她將花獻(xiàn)給谷卿哥哥，而我為他系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這條大尺寸“成人”紅領(lǐng)巾仿佛帶他走進(jìn)了時(shí)光穿梭機(jī)，重返小學(xué)書(shū)香校園，領(lǐng)略美好的童年快樂(lè)時(shí)光。
谷卿哥哥吟了一首毛爺爺年輕時(shí)作的詩(shī)詞后，便開(kāi)始了講座。他走進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)伍里，問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，如“你是怎么選擇書(shū)籍的？”“你最愛(ài)閱讀哪類書(shū)籍？”同學(xué)們的回答可謂是五花八門(mén)，有的愛(ài)看偵探類的；有的喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)類的；有的喜歡童話類的；有的喜歡文學(xué)作品的；還有的喜歡昆蟲(chóng)類的等等。一場(chǎng)輕松活潑的講座，引得臺(tái)下的`同學(xué)們發(fā)出陣陣笑聲，整個(gè)小廣場(chǎng)被書(shū)香的氛圍給渲染了。
李奚琰采訪谷卿哥哥，讓他給同學(xué)們分享成為作家的成功經(jīng)驗(yàn)。谷卿哥哥說(shuō)，他小時(shí)候?qū)懽髌鋵?shí)并不是太理想，但這阻擋不了他對(duì)寫(xiě)作的熱情。他閱讀的范圍越來(lái)越廣，讀的書(shū)也越來(lái)越多，他對(duì)寫(xiě)作的熱情，他的堅(jiān)持不懈，他的努力，為自己鋪上了一條作家之路。谷卿哥哥還談到了小學(xué)生背誦文言文，他認(rèn)為我們可以先選一些帶韻的文言文，這樣背誦起來(lái)就朗朗上口。
天空中下起了小雨，谷卿哥哥的講座只能暫時(shí)告一段落了，但是濃濃的書(shū)香依然包圍在我們身邊。讓我們以書(shū)籍為友，與經(jīng)典為伍，盡情地遨游書(shū)海，呼吸書(shū)香吧！
初中的隨筆 31
曾經(jīng)，我很反感一位女生。進(jìn)入初中后，我們分到了同一個(gè)班級(jí)。漸漸地，以前那種討厭她的情緒沒(méi)有了。
我的朋友不多。初一，我遇見(jiàn)了這輩子最好的朋友。短短的一個(gè)學(xué)期，我們建立了深厚的友誼。可是，她生病了，要回家鄉(xiāng)治病。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，我問(wèn)她，可不可以不走？我舍不得。她沉默著，抬起頭望了望天空。我似乎看到她眼里閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光。我也不想轉(zhuǎn)學(xué)，可是我的病只有貴州省醫(yī)能治。那是她給我的回答。
那時(shí)是期末。每天，看著她吃那么多藥，還要上課，好心疼。對(duì)于朋友，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感受，她真的是我遇見(jiàn)的最好的朋友。
她最終還是要回去了。拿成績(jī)報(bào)告單那天，我陪她去教導(dǎo)室辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
她回貴州了，帶著我對(duì)她的不舍和思念。每次我上QQ時(shí)都會(huì)尋找有沒(méi)有她的最新動(dòng)態(tài)，我也總是問(wèn)她——什么時(shí)候可以回來(lái)？從我遇到她到真正認(rèn)識(shí)她，是兩年；從我們成為閨蜜到她轉(zhuǎn)學(xué)，是一個(gè)學(xué)期；從她回老家上學(xué)治病到她回江蘇，是一年。
一天，她說(shuō)她要回來(lái)了。我好高興，忙問(wèn)準(zhǔn)確的時(shí)間，可她到家的那天早上，我給她發(fā)了好多消息也沒(méi)有回。想去找她，又不認(rèn)識(shí)路。正巧，小學(xué)有科技展覽會(huì)，去參觀的時(shí)候，有個(gè)小學(xué)妹帶我去了她家。
一路狂走，在不遠(yuǎn)處，我看到了她的`身影。分離了一年，我們重又相遇。一年前的期末，她將長(zhǎng)發(fā)剪去，留下清爽的短發(fā)，當(dāng)時(shí)把我嚇了一跳。現(xiàn)在，短發(fā)依舊是短發(fā)，她還是她。
陽(yáng)光明媚的下午，好友重逢。她說(shuō)，她不上學(xué)了，現(xiàn)在也不在芳橋，在新莊工作，有空會(huì)回來(lái)看我。我想，至少我們今天又相遇了，至少她回來(lái)了，這就夠了。
初中的隨筆 32
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
這句詩(shī)與我們現(xiàn)在不同時(shí)代，卻是古往今來(lái)都述說(shuō)著的事實(shí)，它說(shuō)的是那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，是那別離的悲痛，是那，以身衛(wèi)國(guó)的赤膽忠心！
為國(guó)捐軀不是為了留名青史，不是為了豐功偉績(jī)，而是為了腳下的那一片我們賴以生存凈土，是為了土地上那手無(wú)縛雞之力的親人和好友！
幾曾何時(shí)，在黃昏的`金色大漠下，一人一馬一槍，鐵骨錚錚，傲世蒼穹！帶著對(duì)敵人的血海深仇，策馬廝殺！若是退了，怯了，還怎對(duì)得起哀唱著的血染的英魂！若是滿目瘡痍的山河破碎了，那便是百姓顛沛流離的前奏，是，心傷也挽回不了的悲傷！
頹敗的樓蘭殘?jiān)兔糟K是抵不過(guò)心中的正義昂揚(yáng)，忍讓？拯救不了家鄉(xiāng)！
憑你有千軍萬(wàn)馬又如何？我亦浴血奮戰(zhàn)！憑你戰(zhàn)鼓擂天又如何？我也要誅盡宵小，勢(shì)破九天！直至無(wú)人敢犯我大唐！
哪怕只剩下我一人，我也要拿著銀槍墜入這血染的修羅場(chǎng)，浴血廝殺！我，無(wú)路可退，因?yàn)樯砗蠹仁亲鎳?guó)！
古往今來(lái)，勝者為王，敗者為寇，這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，為了生存，戰(zhàn)火紛飛，血染蒼穹！有多少人為了衛(wèi)國(guó)而犧牲？他們都是偉大的，哪怕最后依舊無(wú)法挽回這場(chǎng)悲劇，但他們也值得我們歌頌和贊賞！
他們最后淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，名流千古的也有，籍籍無(wú)名的也有，但是他們?cè)?jīng)都存在過(guò)，歷經(jīng)了種種苦難，用血肉之軀保衛(wèi)了我們腳下的故土。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們憤恨過(guò)，傷心過(guò)，不甘過(guò)，迷惘過(guò)，但是他們還是握緊了手中的武器，與侵略者激戰(zhàn)，哪怕實(shí)力懸殊，他們也堅(jiān)毅不退，寸土不讓！
偉人曾說(shuō)：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
而我想說(shuō)：歡迎回家。
初中的隨筆 33
“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”想必這首歌大家都聽(tīng)過(guò)，可是你真的快樂(lè)嗎？
我每天過(guò)著平淡無(wú)奇的生活，似平靜的湖面沒(méi)有一絲漣漪：起床，上課，下課，吃飯，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)。每天如此，反復(fù)著，循環(huán)著，把我壓得喘不過(guò)氣。而且就連雙休日，都被安排滿了課程。這還真讓我擔(dān)心我會(huì)不會(huì)得“抑郁癥”。所以，我決定立刻動(dòng)身去尋找我的快樂(lè)。
今天是星期二，時(shí)間流水似地滑過(guò)，只剩下最后一節(jié)體育課了，“也許這一天又將平凡地過(guò)去，沒(méi)有任何快樂(lè)地過(guò)去了吧。”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。上課鈴響了，沒(méi)事可做的我靜靜聆聽(tīng)�！昂脨偠�！”我情不自禁地道。這快樂(lè)的音符不知從何處蹦出，輕輕來(lái)到我身邊，心情也不知不覺(jué)就舒暢起來(lái)，我從沒(méi)有注意過(guò)的鈴聲竟有這等功能，快樂(lè)就藏在其中。
體育課上，我盡情地在操場(chǎng)上奔跑，越跑越快，越跑越遠(yuǎn)，煩惱被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，一切憂愁瞬間都被釋放了，消散在藍(lán)天白云之下，再也不見(jiàn)蹤影了。我奔跑著，無(wú)止盡地沖刺，一路上快樂(lè)與我作伴，有歡笑與我牽手好一通狂奔！忘了壓在身上的負(fù)擔(dān)，擺脫了悲傷與痛苦，迎來(lái)了快樂(lè)!為什么？因?yàn)槟悻F(xiàn)在無(wú)拘無(wú)束，你是自由的！
漸漸地，我有點(diǎn)累了，有點(diǎn)倦了，便側(cè)身躺在草坪上，躺在火熱的`陽(yáng)光下。此刻我與陽(yáng)光“零距離”。我張開(kāi)雙臂，與溫暖的陽(yáng)光熱情熱情擁抱，毫無(wú)顧慮地享受現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放下身上的煩心事，精心感受。聞——青草的芳香；聽(tīng)——同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；看——陽(yáng)光耀眼的光芒。是的，我感受到了久經(jīng)訣別的快樂(lè)，它來(lái)了，就在我身邊。
是啊，無(wú)論你多么煩惱，多么悲傷，快樂(lè)一定還會(huì)存在。只要你融入生活，用心感受，其實(shí)快樂(lè)就在你身邊！
讓我們一起吶喊：“我很快樂(lè)!”
初中的隨筆 34
我非常喜歡書(shū)。每年“六一”兒童節(jié)時(shí)，媽媽總是要送我禮物，而我每次毫不猶豫的選擇了逛書(shū)店、買書(shū)。
在我的書(shū)柜上擺放了許多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華成語(yǔ)故事》、《中外神話故事》、《安徒生童話故事》、《少年交際與口才》、《少年月刊》……，還有一些學(xué)習(xí)工具書(shū)。
我非常喜歡讀書(shū)。每天放學(xué)一有空，就把我心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)看�！妒f(wàn)個(gè)為什么》幫我解開(kāi)了許多謎團(tuán)，當(dāng)我看到了自己不懂的現(xiàn)象時(shí)，我總會(huì)把這本書(shū)拿出來(lái)查一查�！吨腥A成語(yǔ)故事》里收集了許多成語(yǔ)，它告訴我很多道理。給我啟發(fā)最深刻的是“臨渴掘井”這個(gè)故事，講一個(gè)人感到口渴才去挖井，為時(shí)已晚。就像我們學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，平時(shí)不好好積累，等到用的時(shí)侯才去翻書(shū)就已經(jīng)遲了。讀了這些課外書(shū)，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，我經(jīng)常陶醉在知識(shí)的海洋里。有時(shí)候，同伴約我去玩，我都舍不得放下心愛(ài)的故事書(shū);有時(shí)侯，媽媽叫我吃飯，我總說(shuō)再讓我看會(huì)兒吧;有時(shí)候，我把看到的故事講給大人聽(tīng)，也讓他們驚訝不已，還夸我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，太厲害了!
上學(xué)后，聽(tīng)老師講到“凡是有用的`人都是通過(guò)努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)而取得成就的。”列寧曾說(shuō)過(guò)“天才在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)”�？茖W(xué)家牛頓小時(shí)候非常愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)他在蘋(píng)果樹(shù)下休息時(shí)，有個(gè)蘋(píng)果落到他的腦袋上，于是他就思考，終于發(fā)現(xiàn)了地心引力�？茖W(xué)家愛(ài)迪生小時(shí)候也愛(ài)讀書(shū)，最終成了發(fā)明家。所以他們成為了受人尊敬的一代偉人。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，今后我還要博覽群書(shū)，用知識(shí)點(diǎn)亮我精彩的人生!成為一個(gè)對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。
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