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教師家訪工作隨筆

時(shí)間:2023-11-07 11:34:35 隨筆 我要投稿
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教師家訪工作隨筆范文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都知道隨筆吧?隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法,及時(shí)捕捉,隨手記錄下來。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?下面是小編收集整理的教師家訪工作隨筆范文,希望對(duì)大家有所幫助。

教師家訪工作隨筆范文

教師家訪工作隨筆范文1

  假期家訪從初三開始到初六結(jié)束歷時(shí)4天,家訪了14個(gè)家庭,總體感覺很累,但挺充實(shí),收獲也很大,今天簡(jiǎn)單總結(jié)一下。

  本學(xué)期家訪目的是幫助學(xué)生和家長(zhǎng)搞好初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng),選擇了部分我感覺適應(yīng)不太好,成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生進(jìn)行了家訪,效果不錯(cuò),我感覺最成功的是與家長(zhǎng)在教育方式和方法上取得的共識(shí),我的教育理念得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,同時(shí)和學(xué)生進(jìn)行了一次心與心的交流,我感覺取得了孩子的信任,這點(diǎn)我認(rèn)為很重要,只有“親其師,才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境,愛好特點(diǎn)等第一手材料,這對(duì)以后和孩子的'有效溝通很有幫助。

  這次家訪前我確定四個(gè)關(guān)鍵話題,分別是目標(biāo),方法,行動(dòng),溝通。針對(duì)不同的孩子的實(shí)際情況進(jìn)行分析,家訪過程中,通過和家長(zhǎng)交流,我又加入了習(xí)慣這個(gè)話題,尤其是針對(duì)孩子假期生活學(xué)習(xí)規(guī)律完全打亂了,每天睡得很晚,起的也很晚這個(gè)情況和孩子進(jìn)行了溝通,挺有效果。

  這次家訪遺憾的就是開始沒有提前和家長(zhǎng)預(yù)約,導(dǎo)致到了發(fā)現(xiàn)家里沒人,打亂了我的家訪路線,初三一天只訪問了2家,否則還能多去幾家,看來下次家訪要提前預(yù)約,提高家訪效率。

教師家訪工作隨筆范文2

  被訪問者:小松的家庭

  訪問原因:

  1、小松的學(xué)習(xí)大幅度下降。

  2、小松的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越差,老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用。

  3、作為一個(gè)男孩子,小松的性格也逐漸軟弱,不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。

  訪問過程:

  本來是想約孩子的父母來校交談,但是,孩子的父親工作很忙,不能在工作時(shí)光與老師見面。孩子的成長(zhǎng)離不開父親的作用,鑒于孩子目前的狀況,我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以,我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話,約好了我晚上到他家的時(shí)光。

  沒想到我按照約好的時(shí)光到達(dá)他家后,孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家,使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“樹大自然直”的吧?他還沒有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)主角在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。

  我只好和孩子的母親交流,明白了小松家的大概狀況:家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠父親,因此,父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顧及孩子的教育,也很少和孩子在一起。母親在家里地位相對(duì)較低,小松的生活與教育全是母親一人操持。但是小松是個(gè)聰明的孩子,他也感覺到母親在家地位相對(duì)父親較低,因此不是很聽母親的話,母親對(duì)他束手無策。小松的母親對(duì)孩子百依百順,小松愛吃肉,他母親就頓頓隨他吃,我提醒過他母親多次,他母親表示無法約束他。小松在家任性,懶散,不愛學(xué)習(xí),不愛運(yùn)動(dòng),衣來伸手,飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法,而父親工作很忙,不介入孩子的.成長(zhǎng),一旦小松的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話,他父親就會(huì)連孩子帶母親一起責(zé)罵,所以,母—子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂,孩子的父親對(duì)孩子的真實(shí)狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。

  與小松父親的電話長(zhǎng)談十分融洽,這主要是孩子的父親對(duì)于我晚上家訪頗為感動(dòng),對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同,他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)光表,監(jiān)督孩子的鍛煉,同時(shí)也控制孩子的飲食,爭(zhēng)取減輕小松的體重,建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系,多多關(guān)心小松的健康成長(zhǎng)。

  在隨后的幾個(gè)星期里,看到小松逐漸的變得性格開朗,懶散的習(xí)慣逐漸改正,生活開始變得用心起來。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候,由于家校聯(lián)系及時(shí),給與用心的干預(yù),我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。

教師家訪工作隨筆范文3

  本周,我與配班老師走訪了兩位幼兒,其中一位是我們班的“調(diào)皮大王”金金的家。這孩子平時(shí)在幼兒園思想很叛逆,對(duì)同伴常常有攻擊性的行為,而且對(duì)一切的學(xué)習(xí)活動(dòng),游戲活動(dòng)都沒有絲毫的興趣,行為習(xí)慣也存在著很大的問題,教育起來很是費(fèi)心。我們想通過這次家訪,一是找出導(dǎo)致孩子這樣的原因,二是和家長(zhǎng)一起協(xié)助,一起努力,找到有效的,良好的解決辦法。但是經(jīng)過家訪過程中和他奶奶的談話,讓我覺得很寒心。

  剛到金金家就看見他正在井邊玩水,而他的奶奶卻沒有阻止,在一旁陪著。我們馬上提出了這樣的危險(xiǎn)性。進(jìn)屋后,孩子的爸爸媽媽都不在,我們就和他的奶奶聊了起來,聊的過程中終于讓我找到了金金導(dǎo)致有攻擊性行為的幾個(gè)原因:

  ⒈父母沒有做好孩子的榜樣,常常在外面,和孩子的接觸時(shí)間少,無暇顧及孩子的教育問題。

 、埠⒆蛹业乃闹芏际且恍┏鲎饨o外地民工的房子,外地的孩子很多,這樣金金的活動(dòng)范圍也越來越大,成天不見蹤影,嚴(yán)重影響著孩子身心的健康發(fā)展。

 、骋宰晕覟橹行。在與鄰居孩子玩耍的過程中發(fā)生矛盾了,從來不檢討自己有無過錯(cuò),總會(huì)說別人怎樣怎樣。

  ⒋最主要的`一點(diǎn)是,在家孩子做錯(cuò)了事情或者惹爸爸生氣了,爸爸的教育方式就是暴力,孩子也肯定逃不過一頓棍棒的挨打。

 、导依,父母從來沒有給孩子知識(shí)、技能、行為等任何一方面的教育。

 、陡改,特別是孩子的爸爸對(duì)其感情冷漠。據(jù)說,有時(shí)候孩子要爸爸陪著玩的時(shí)候,爸爸總會(huì)找各種理由推脫。

  在快要結(jié)束我們這次家訪的時(shí)候,孩子的奶奶說,自從上了大班,孩子的懂事了很多,有時(shí)候在家和他講道理能講的通了。通過這次家訪,我覺得對(duì)于孩子的心理、身理、行為等各方面的教育是刻不容緩的。覺得主要還是要與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,讓他們負(fù)起做父母的責(zé)任,不能再這樣聽之任之了,收斂自己的“心”回到孩子的身邊,同時(shí)和他爸爸好好談?wù),以后一定要改變他的這種不健康的教育方式,讓孩子的生活環(huán)境里充滿著愛。讓愛來融化孩子的叛逆的心理。平時(shí)也要盡可能地抽時(shí)間陪孩子,不要嫌煩。因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗蔚睦蠋,教育他們,培養(yǎng)他們,教他們?cè)鯓幼鋈耍亲龈改傅呢?zé)任。孩子做事沒有耐心,那就要和孩子坐下來,陪著他們畫化畫,下下棋等,既能培養(yǎng)他們的耐心,又能增進(jìn)父母與孩子之間的感情。多給孩子一些行為習(xí)慣上的教育,不要采用說教的形式,可以是講故事,說兒歌,唱歌曲,做游戲一些有趣的方法,讓孩子在很輕松的情況下就能學(xué)到很多的東西。

  同時(shí),老師在幼兒園里也要多和他交流,溝通,讓孩子充分感覺到老師沒有不喜歡他,沒有排斥他。并鼓勵(lì)其他的幼兒也多和他交流,成為好朋友,讓他感受到集體的溫暖。

  我覺得,老師是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的一座橋梁,及時(shí)溝通,小事入手,可以幫助家長(zhǎng)正確地對(duì)孩子進(jìn)行定位和教育。同時(shí)針對(duì)孩子的實(shí)際情況,介紹一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方法。所以,家訪對(duì)我們的教育工作有著不可忽視的作用。

教師家訪工作隨筆范文4

  小秀同學(xué)也是班級(jí)里的熱心腸,老師的好助手。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久,小秀媽媽的熱情好客也讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。通過交談,讓我感受到父母對(duì)孩子深深的期望,我雖未為人母,卻也深深懂得天下父母心。通過我們的到來,讓孩子感受到老師對(duì)自己的關(guān)心,臨走前孩子飽含深情地對(duì)我說:“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班里要做個(gè)好學(xué)生,在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)。”聽了孩子的.這一番話,內(nèi)心倍感欣慰,我們所付出的一切都是值得的!寶貝,加油,相信你是最棒的,我看好你喲!

  家訪是一種責(zé)任,也是一門學(xué)問,作為一名剛剛踏入工作崗位的青年教師,更應(yīng)該多多關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),用真誠(chéng)的溝通方式營(yíng)造和諧的家訪氛圍,將我們對(duì)孩子的愛以及教育理念傳遞給家長(zhǎng)。相信有愛,家校的距離不再遙遠(yuǎn);相信有愛,家校的聯(lián)系越來越緊;相信有愛,家長(zhǎng)的支持更加堅(jiān)定;相信有愛,學(xué)生的進(jìn)步越來越明顯!

教師家訪工作隨筆范文5

  小陽(yáng)請(qǐng)了一星期的病假,我和王老師決定抽空去看看他。平時(shí)小陽(yáng)很頑皮還經(jīng)常打小朋友,總之一天到晚總有闖不完的禍,常受到老師的批評(píng),所以,我想他肯定不會(huì)對(duì)我們的家方表現(xiàn)出太大的熱情。沒想到我猜錯(cuò)了。頑皮的小陽(yáng)出奇的乖。小陽(yáng)媽媽告訴我,當(dāng)小陽(yáng)得知我們要來家訪時(shí),小陽(yáng)急得不得了,說:“楊老師從來都沒來過,她不認(rèn)路迷路咋辦?”我聽了十分感動(dòng),叮囑小陽(yáng)好好休息,聽爸媽的話,爭(zhēng)取早點(diǎn)上幼兒園,我和小朋友都想他了,我們?cè)谟變簣@等他。小陽(yáng)非常認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,乖巧的神情實(shí)在難得。孩子其實(shí)都是天真可愛的`,只是有些孩子的天真可愛被一些瑣碎的小事掩蓋了。老師的責(zé)任就是努力去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。這樣,才會(huì)真正做到愛每個(gè)孩子。

  假病過后的小陽(yáng)進(jìn)步很大,犯錯(cuò)的孩子中也好幾次都沒有他的身影了。無形中,他似乎也越來越乖了。漸漸地,他的朋友越來越多,自由活動(dòng)時(shí)再也不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人無趣而去打擾別人,搶小朋友的玩具了,還會(huì)和小朋友一同分享他作品的成功與快樂?戳诉@些我好高興啊。有一次,我把他拉到我身邊,告訴他,他進(jìn)步很大,老師越來越喜歡他了。誰知道他卻沒頭沒腦的問了一句:“老師你啥時(shí)還去我家玩啊”。仔細(xì)一想,的卻小陽(yáng)自家訪后突飛猛進(jìn)的。

  可見神奇的家訪,對(duì)一個(gè)孩子,對(duì)一名教師,是多么重要!

教師家訪工作隨筆范文6

  我們有很多種了解孩子情況的方式。比如說:家訪、家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)接孩子的5分鐘面談、家園聯(lián)系手冊(cè)等等。其實(shí)家長(zhǎng)眼中的孩子比較重要,幼兒在家的情況到底是怎么樣的?我們通過家訪去了解幼兒的家庭情況及生活習(xí)慣,最主要的是家訪會(huì)讓幼兒更愿意和老師接觸。

  最近家訪,讓我感觸最深的是一個(gè)不愛說話并且還挑食的孩子改變了。對(duì)于挑食的.孩子之前我都是一視同仁,但家訪過后,我對(duì)于不喜歡說話的幼兒采取了教育措施,通過措施感覺到老師的家訪及其重要,對(duì)于幼兒而言,老師來家訪感覺自己就是被寵愛的,因此她不吃飯的時(shí)候,我跟她說:“什么都吃的孩子長(zhǎng)得很快,而且會(huì)越來越漂亮!”從此以后孩子不但沒有挑食還偶爾會(huì)添飯。

  都說“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”對(duì)孩子的教育是最難做好的,因此作為老師,要不斷找自己的原因,努力探索幼兒喜歡的教育教學(xué)方式。

教師家訪工作隨筆范文7

  每一個(gè)孩子都是家庭的未來,父母的希望。其實(shí),我們和父母懷有相同的愿望:都希望自己培養(yǎng)的孩子能夠“望子成龍,望女成鳳!睘榱俗屛覀兩钊肓私庾约旱膶W(xué)生,根據(jù)教育局相關(guān)要求,學(xué)校組織我們進(jìn)行一次家訪活動(dòng),這是一次有意義的活動(dòng),通過這次家訪,給我留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。

  在這一次家訪活動(dòng)中,我和徐老師一起走訪過很多孩子,令我印象最深刻的是家訪小明同學(xué)。他是一個(gè)熱愛勞動(dòng)、樂于助人的好孩子,但是由于母親在外地照顧哥哥,爸爸忙于工作照顧不到,致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們也想借此機(jī)會(huì)通過和家長(zhǎng)溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子爸爸對(duì)我們的到來非常歡迎,早早站在路口迎接我們,通過我們和家長(zhǎng)的深入交談,相互溝通,我們進(jìn)一步了解到孩子在家的`表現(xiàn)情況,也讓家長(zhǎng)感受到我們對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)。為了讓孩子更好的成長(zhǎng),我們一起交流了家庭教育的方式方法,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。通過這次家訪,收獲的不僅僅是家長(zhǎng),還有我們老師,讓我懂得作為一名教師身上肩負(fù)的職責(zé)與重任,更讓我懂得今后努力的方向。

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