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萌娃的入園記
金秋的九月是碩果累累的，是忙碌的，久別兩個月的中大班小朋友重返幼兒園，打破了暑假里的那份靜謐，然而也迎來了萌萌噠的小班小朋友，有嘻嘻笑的，有哇哇哭的，熱鬧非凡。
小班孩子是第一次離開自己的家庭，離開爸爸媽媽的懷抱，離開自己的親人，來到一個新的環(huán)境，需要調(diào)整和適應，難免會產(chǎn)生分離焦慮的情緒。作為小班老師，需要了解“分離焦慮”產(chǎn)生的原因，從而“對癥下藥”，幫助每個孩子盡快適應幼兒園的生活，從而讓他們喜歡上幼兒園，高高興興上幼兒園。
早上來園時間，兩位老師早早已在教室等候，準備好積木，播放輕音樂，讓小朋友能夠感受教室氛圍的溫馨。小朋友們陸續(xù)來到教室，有的能夠主動打招呼，然后將小書包放好，找到自己的座位開始玩積木；個別小朋友會哭，需要安慰，等其情緒穩(wěn)定后，請能力強的小朋友帶著一起玩。
“小朋友，我們一起來開火車吧！火車是什么樣的呀？”
“長長的……”
“對，火車有很多車廂連在一起，那小朋友當小車廂，我們一個跟著一個準備開火車吧！”
“嗚——轟隆轟隆，嗚——轟隆轟隆……”
形象有趣地排隊規(guī)則小朋友們學會了，一起出發(fā)做早操。
“我們手拉手變成圓圈吹一個大泡泡吧�！痹诶蠋煹膸椭潞团赃叺暮门笥咽掷郑芭菖葑兇罅�，泡泡變小了�！� “拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走走走走看誰最先蹲下……”小朋友們最開心的笑容綻放出來了。游戲給孩子們帶來快樂，分散了他們的焦慮情緒。
領(lǐng)著小朋友們?nèi)タ匆豢葱觚�，玩一玩器械玩具，讓他們感受到幼兒園的樂趣，幼兒園是很好玩的地方。在老師的引導和幫助下，經(jīng)過一周時間的適應，小朋友們基本都適應了幼兒生活。早上來園從拽著媽媽的衣服不肯松手到自己走進教室主動和媽媽揮手告別，這些都是孩子們的進步與轉(zhuǎn)變，他們愿意與小伙伴、老師一起游戲，是值得點贊的。
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