二胡教學(xué)教育隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編幫大家整理的二胡教學(xué)教育隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二胡教學(xué)教育隨筆1

　　二胡作為中華民族最重要的樂器之一，深受人們的喜愛。在今天社會快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也越來越高，對于民樂的喜愛也更為深厚，許多家長也為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子學(xué)習(xí)二胡、接觸音樂、提高綜合素質(zhì)。作為一名二胡老師，多年的教學(xué)讓我有一些心得與大家探討。

　　一、初學(xué)孩子要啟發(fā)，尋找樂趣，以積極的態(tài)度去練琴

　　二胡與其它器樂學(xué)習(xí)一樣，有它枯燥單調(diào)的基本功練習(xí)，這也是一些初學(xué)者不能堅持下來的原因。尤其對一些孩子，更是感覺比較乏味，教學(xué)中應(yīng)采取一些有效的方法來幫助他們堅持學(xué)習(xí)。

　　1、二胡教學(xué)中的趣味性

　　傳統(tǒng)的二胡教學(xué)從拉弦長弓開始是非�？菰锏�。有些孩子年齡小很難掌握，所以失去耐心而喪失興趣。教師應(yīng)該采用一些形象的比喻來調(diào)節(jié)氣氛，有助于孩子的理解，也可以幾個孩子在一起上集體課，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)競爭性，使孩子在啟蒙階段有一個良好的心態(tài)。

　　2、作業(yè)要適當(dāng)，練琴要有效果

　　現(xiàn)在的孩子壓力大，本身學(xué)習(xí)任務(wù)就很重。所以每次老師布置作業(yè)要適當(dāng)合理，以免使孩子負(fù)擔(dān)過重而產(chǎn)生抵觸情緒。只有孩子從內(nèi)心愿意做這件事才會有效果。老師應(yīng)及時了解孩子的心理，如果把練琴當(dāng)作是一件很痛苦的事情，那么就會導(dǎo)致事倍功半的效果。老師在布置作業(yè)時應(yīng)該告訴他什么地方拉的不好，下去練的時候就應(yīng)該在這個地方反復(fù)多拉，要有重點、有目的地解決難點，而不是讓他回去漫無目的過遍數(shù)，最后仍然是收效甚微，孩子也很麻木，沒有激情。

　　二、練琴中應(yīng)該注意的一些技術(shù)性問題

　　放松：放松是演奏二胡的.最基本要求，尤其是持琴時放松更為重要。它不僅僅影響到初學(xué)者的學(xué)習(xí)，對以后的演奏也起到至關(guān)重要的作用。

　　A、首先二胡的坐姿要自然，雙肩要有下垂的感覺，左手持琴桿，二胡的琴筒是靠在小腹與大腿根處，琴桿前傾大約45°左右，這時的琴筒是穩(wěn)定的。右手持弓，要有下垂感，使弓毛自然、平行地放在琴筒上。

二胡教學(xué)教育隨筆2

　　說起我跟二胡的緣分，那還得靠電視的撮合。那次，我正在看電視。突然調(diào)到一個頻道，上面的人正在演奏二胡，當(dāng)時拉的是《二泉映月》，那優(yōu)美的曲調(diào)，扣人心弦。我心想：這小小的弓子怎么能拉出這么美妙的音樂呀？這使我對二胡產(chǎn)生了興趣。我便一天到晚鬧這讓爸爸給我買二胡學(xué)。幾天后，爸爸同意了，給我買了一把二胡，還給我找了一個好老師。

　　初學(xué)二胡，我還是挺感興趣的，每次學(xué)XX都很努力，仔細(xì)看老師是怎么拉的，回到家里按老師的要求好好練XX。老師說我悟性很好，所以我一年就學(xué)完了《二胡初級曲》。

　　隨著年齡的增長，隨著學(xué)二胡的時間，我對二胡的興趣漸漸地淡化了，甚至可以說我討厭二胡。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級了，學(xué)XX任務(wù)加重了，但每天還要練1個小時的二胡，我真是煩透了。我有時也會偷懶，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上個廁所、再完一遍曲子撓撓癢……反正這些舉動都是為了拖延練二胡的時間。還有的`時候，我竟想把二胡給砸了，但一想起：當(dāng)初還是自己要求學(xué)二胡的，而且爸爸、媽媽掙錢給我買二胡也不容易。想到這，我也就放下了這個念頭。

　　看到電視里的二胡演奏者那樣熟練而又深情地拉著二胡，我就發(fā)誓：“我一定要好好學(xué)XX二胡，以后也要像電視里的那些演奏者一樣出色。

　　為了這個目標(biāo)，我要堅持下去，好好的練XX二胡。

二胡教學(xué)教育隨筆3

　　我學(xué)拉二胡已經(jīng)有一年多時間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個小朋友在拉二胡，拉得那么優(yōu)美，那么動聽，我的心動了一下，就央求媽媽帶我去學(xué)拉二胡，媽媽同意了，帶我買了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學(xué)XX生涯就這樣開始了。

　　記得那是我學(xué)二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開玩笑地說：“江奕文過來，讓我看看你第一次拉二胡的水XX怎樣?”我興奮地說：“沒問題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來�？梢焕�，二胡就發(fā)出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵我說：“萬事開頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下功夫�！眿寢尩脑捝钌畹丶�勵了我。在剛學(xué)二胡的那段時間，由于手指不靈活，我每拉一個音都要花很長時間才能按準(zhǔn)，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅持練XX。無論我的功課有多緊，我都要擠出時間來練XX二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的`二胡也越拉越好。

　　在我第一次考級的時候，我心里一直想著媽媽的話和老師對我各種錯誤動作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發(fā)揮了正常水XX。在考完的一段時間里，我一直焦急的等著考級結(jié)果。終于有一天老師給了我考級證書，當(dāng)我看到證書上寫著“優(yōu)秀”兩個字時，我高興地跳了起來，心想：我終于成功啦!

　　現(xiàn)在的我，二胡已經(jīng)拉得非常優(yōu)美，動聽了，我也越來越喜歡拉二胡了。

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