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學(xué)法指導(dǎo)及測試復(fù)習(xí)提綱《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》
新課標(biāo)解讀：
1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，認(rèn)識我國對外開放的基本國家策的必要性與作用，增強(qiáng)憂患意識。
2、了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。
3、知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。
知識點(diǎn)梳理：
1、當(dāng)今世界：現(xiàn)代科技，增進(jìn)了世界各國人民的交往，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
2、中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，就要走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放的水平。實(shí)行對外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。
3、對外開放：我國的對外開放是對所有國家、各個(gè)方面的開放。在對外開放的同時(shí)，我們必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。
4、人口現(xiàn)狀特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。
人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國國情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國策。
5、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。
6、我國的環(huán)境概況：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善。嚴(yán)峻的環(huán)境形勢迫使我們采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞。
7、加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來，絕不能走先污染后治理的老路，保護(hù)環(huán)境，作為一項(xiàng)基本國策，直接關(guān)系我國現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。
8、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
9、我國與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力，我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高生產(chǎn)力水平。
10、當(dāng)今世界，各國之間的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
11、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。
12、科教興國，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。科技創(chuàng)新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。
13、發(fā)展科技、教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和現(xiàn)代化的根本大計(jì)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合。
14、資源特點(diǎn)：總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。我國自然資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，損失、浪費(fèi)嚴(yán)重。
15、人口問題、環(huán)境問題、資源問題說到底都是發(fā)展問題。面對人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化的形勢，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識!
16、可持續(xù)發(fā)展：就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。它要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
17、面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們應(yīng)堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率顯著提高，推動整個(gè)社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。
精題解讀：
1、材料一：由于長期沿用以追求增長速度、大量消耗資源為特征的粗放型發(fā)展模式，在由貧窮落后逐漸走向繁榮富強(qiáng)的同時(shí)，我國自然資源的消耗也在大幅度上升，致使非再生資源呈絕對減少趨勢，可再生資源也呈現(xiàn)明顯的衰弱態(tài)勢。
材料二：首部中國環(huán)境綠皮書──《2005：中國環(huán)境危局與突圍》指出，目前，我國1/3國土已被酸雨污染，主要水系30%成為劣五類水，60%的城市空氣質(zhì)量為三級或劣三級，市民呼吸不到清潔的空氣。
材料三：黨的十六屆五中全會指出，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益突出，我國土地、淡水、能源、礦產(chǎn)資源狀況對經(jīng)濟(jì)發(fā)展已構(gòu)成嚴(yán)重制約。要把節(jié)約資源作為基本國策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
(1)材料一和材料二分別反映了什么問題?造成這些問題的主要原因是什么?
(2)你認(rèn)為怎樣才能把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會?
(3)在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會活動中，我們青少年可以做些什么?
問題解析：
本題第一問由“是什么”提出當(dāng)前我國的資源問題，“為什么”指資源問題產(chǎn)生的原因;第二問與第三問提出解決問題，到“怎么做”，從第二問從大的方面，國家角度來問如何做，這問回答時(shí)要求全面系統(tǒng)，不可只答一到二點(diǎn)，第三問從小的方面，個(gè)人角度如何做。做這樣的題目，有一點(diǎn)難度，只要掌握基礎(chǔ)知識，不難做出。但要注意一點(diǎn)，就是學(xué)生在回答“怎么做”時(shí)，要求盡量談具體，不可泛泛而談，把自己如何做，答到國家的角度上去，這點(diǎn)學(xué)生會常犯這樣的錯(cuò)誤。
參考答案：
(1)材料一反映了隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國資源短缺問題日益突出;原因是多年來開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)。材料二反映了我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀(或我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題)。原因：來自人口的壓力，構(gòu)成了對我國生態(tài)環(huán)境的最大威脅;長期以來，人們只注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)，甚至以損害環(huán)境這代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。
(2)如：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策;實(shí)行計(jì)劃生育，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系;加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識的教育，提高公民保護(hù)資源和環(huán)境的意識。(其他言之有理即可)
(3)如：自覺遵紀(jì)守法，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)造美好生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量;從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園，等等。
精題解讀：
2、材料一：目前，我國科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率為39%。而世界各國科技貢獻(xiàn)率平均為45%左右，創(chuàng)新型國家的主要標(biāo)志是科技貢獻(xiàn)率70%以上。
材料二：我國單位GDP能耗為美國的3倍，德國的5倍，日本的6倍。
材料三：歐美媒體驚呼：20年來，中國經(jīng)濟(jì)獲得了舉世矚目的增長，取得了世界上其他任何國家都不曾有過的最高持續(xù)增長水平，中國正向著經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國邁進(jìn)。
(1)材料一、二說明我國在發(fā)展中還面臨著哪些問題?
(2)面對材料三中歐美媒體的評價(jià)，我們應(yīng)該要有怎樣的正確認(rèn)識?
(3)結(jié)合你對以上問題的分析，說說我國發(fā)展中應(yīng)該采取哪些對策?
問題解析：
這個(gè)題目把課文中的資源問題，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略幾大考點(diǎn)融合為一題，解這樣的題要求學(xué)生有一定的綜合運(yùn)用知識點(diǎn)的能力，把課文知識點(diǎn)與材料結(jié)合起來。第一問從關(guān)鍵詞“貢獻(xiàn)力”的多少不難聯(lián)系我國科技水平還不高,從“能耗”的倍數(shù)不難得出我國資源利用率不高的特點(diǎn);第二問考查學(xué)生對改革開放以來的中國當(dāng)今狀況的正確認(rèn)識;第三問就是要求學(xué)生針對三則材料，找出解決問題的方法。這題中第三問，學(xué)生回答時(shí)要注意一點(diǎn)，就是不能面面俱到，要有針對性，針對材料進(jìn)行，否則就會是答非所問，而不能得分。
參考答案：
(1)材料一說明我國科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于創(chuàng)新型國家的標(biāo)準(zhǔn)，說明我國科技水平還不高，制約了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料二說明我國資源開發(fā)利用不合理，資源利用率不高，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是以資源和能源的高消耗為代價(jià)的，不利于可持續(xù)發(fā)展。
(2)改革開放20年來，中國經(jīng)濟(jì)確實(shí)獲得了舉世矚目的增長。但我們必須清醒地認(rèn)識到我國還屬于發(fā)展中國家，還處于社會主義初級階段，我國科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不高，資源環(huán)境問題還比較突出。
(3)①我們要認(rèn)清基本國情，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，才能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。②我國科技水平還不高，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略③堅(jiān)決實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
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