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孩子5歲之前腦部發(fā)育不成熟時(shí)巧用這3個(gè)技巧
「僵在一起」往往是親子關(guān)係中緊張的時(shí)刻，因?yàn)楹⒆硬欢脼槭裁创笕死鲜遣粶?zhǔn)他玩湯匙、玩水，或拿走別人的玩具等。而大人也很生氣，總覺(jué)得已經(jīng)三令五申了，怎么還是聽(tīng)不懂?到底要講幾遍才會(huì)聽(tīng)得懂呢?
「耐心」加「技巧」是解決孩子吵鬧、引開(kāi)注意力的兩個(gè)好方法。皮媽曾經(jīng)分享一位拉麵媽媽的故事，讓我印象深刻。
「曾經(jīng)有位日本媽媽?zhuān)拖壬诮诸^擺了個(gè)麵攤，由于客人多，服務(wù)要快，因此夫妻倆不停地忙碌著。這時(shí)跟在一旁的兩歲兒子獨(dú)自在小柵欄內(nèi)玩耍，當(dāng)兒子開(kāi)始哭鬧時(shí)，拉麵媽媽就彎身輕語(yǔ)地安慰?jī)鹤樱骸簨寢尠职衷诿�，你要自己玩�?媽媽有在你身邊啊……』聽(tīng)到媽媽如此說(shuō)，通常兒子就能靜下來(lái)自個(gè)兒玩耍，但是五分鐘后，兒子又開(kāi)始吵鬧了，拉麵媽媽還是彎身輕語(yǔ)地和兒子對(duì)話(huà)，就這樣來(lái)來(lái)回回七、八次后，兒子終于聽(tīng)懂?huà)寢尩囊馑迹驳玫綈?ài)的滿(mǎn)足，不再吵鬧了�！�
這是皮媽的學(xué)校講座中一位講師的分享，這位男性講師幾年前到日本游歷時(shí)，親眼見(jiàn)到拉麵媽媽的親子互動(dòng)，他得到很好的啟示，因而在后來(lái)的家庭生活中，從來(lái)不對(duì)孩子大聲小聲，總是很有耐心地聆聽(tīng)子女的感受，并引導(dǎo)子女的行為。
這位拉麵媽媽重復(fù)了七、八次彎身輕語(yǔ)的舉動(dòng)，讓我深受感動(dòng)。想想看，當(dāng)小朋友舉止超過(guò)界限時(shí)，我們往往在第一時(shí)刻就大聲喝止，絕少同理心的接納，更別提有耐心地重復(fù)教導(dǎo)了。
為什么有的父母能夠「耐心」對(duì)待孩子?
通常我在演說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)提到「瞬間記憶」這四個(gè)字時(shí)，大家就恍然大悟，也樂(lè)意改善自己的教養(yǎng)態(tài)度了�！杆查g記憶」指的是五、六歲之前的小朋友，由于腦細(xì)胞尚未發(fā)育完全成熟，因此對(duì)大人所要求，或提醒的話(huà)語(yǔ)無(wú)法做到「長(zhǎng)久記憶」，這也是為什么剛剛交代的事，他們很快就忘記而重蹈覆轍。所以，父母要能理解子女發(fā)育中的生命訊息，這樣在互動(dòng)中，耐心才能自然而發(fā)。
耐心必有對(duì)的地方，至少子女的情緒不致受到負(fù)面的牽動(dòng)，行為的約束也必定有機(jī)會(huì)得到修正和引導(dǎo)。
有了耐心為前提，創(chuàng)意的技巧就有機(jī)會(huì)出場(chǎng)了。
轉(zhuǎn)移孩子注意的技巧
有一回，在大安森林公園的沙堆玩耍后，我看到皮爺非常有技巧、有創(chuàng)意地引開(kāi)皮皮的注意，讓皮皮樂(lè)意去清洗手腳和準(zhǔn)備回家。
一般而言，當(dāng)小朋友玩到正樂(lè)時(shí)，聽(tīng)到：「該回家了，時(shí)間到了!」都會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)到，或是情緒反彈：「我不要，我還要玩�！菇又统？吹酱笕俗テ鹦『�，和小朋友哭鬧的衝突場(chǎng)面，甚至常聽(tīng)到大人生氣地說(shuō)：「下次不帶你來(lái)了，你這么不乖……」
皮爺?shù)姆绞讲灰粯印?/p>
皮爺先跟皮皮從十分鐘前、叁分鐘前、一分鐘前做好清楚的宣佈。通常時(shí)間到的時(shí)候，皮皮就已經(jīng)有足夠的心理準(zhǔn)備了。
皮爺引開(kāi)注意的方式，有時(shí)他會(huì)說(shuō)：「回家找媽媽玩吧!」或者說(shuō)：「我們?nèi)ベI(mǎi)運(yùn)動(dòng)飲料吧!」當(dāng)小朋友有了下一步足以吸引他的事可做，他配合的速度也就加快了。
后來(lái)，皮皮開(kāi)始了幼稚園幼幼班的學(xué)生生涯。
對(duì)本來(lái)每天可以睡到自然醒的小朋友來(lái)說(shuō)，這時(shí)要學(xué)習(xí)按時(shí)起床又開(kāi)心上學(xué)，實(shí)在是件很具挑戰(zhàn)的事。不過(guò)經(jīng)過(guò)摸索和修正，一個(gè)星期后，終于找到了讓他沒(méi)有「起床氣」的方法。
首先，前一晚一定在九點(diǎn)半上床，在閱讀十五分鐘和談天十五分鐘后，大家安靜就寢。隔天早上運(yùn)作了叁個(gè)步驟：
步驟一
聆聽(tīng)美好的音樂(lè)。當(dāng)黃鶯出谷般美好的兒童合唱團(tuán)歌聲逐漸出來(lái)，皮皮在半睡半醒中，逐漸有了意識(shí)的反應(yīng)，或伸展手腳，或拉拉棉被，讓他維持在安穩(wěn)愉快的感覺(jué)中。
步驟二
聊有趣的事。接著，約有十分鐘讓皮皮在床被之間滾動(dòng)或假寐，通常，這段賴(lài)床時(shí)刻可以和他聊些昨天的新鮮記憶。例如說(shuō)：「爸爸帶你看『四眼天雞』電影，那隻小雞好可愛(ài)，他……」或「昨天好好玩，弟弟拿著卡片在玩，然后對(duì)你說(shuō)……」類(lèi)似這種讓他有參與感、可以接話(huà)的內(nèi)容。說(shuō)著、說(shuō)著，他也就真的醒來(lái)了。
步驟三
引起新的動(dòng)機(jī)�！竵�(lái)，去尿尿給馬桶喝!」「班上好朋友翔翔昨天和你一起玩玩具，你今天還要跟他一起玩，對(duì)不對(duì)?」「昨天老師選你做校運(yùn)的掌旗手，今天還要練習(xí)，會(huì)很好玩哦!」，類(lèi)似這樣可以引他離開(kāi)床舖的話(huà)題，通常他會(huì)有意愿走到客廳的出門(mén)口。
引開(kāi)小朋友的注意力，主要是避免親子之間卡在情緒性的對(duì)立上，若有「耐心」加上「技巧性」的互動(dòng)，可以帶動(dòng)小朋友進(jìn)入「怎樣做會(huì)更好」的成長(zhǎng)領(lǐng)域。
引開(kāi)注意力3大技巧
由于孩子小，有時(shí)真的是無(wú)理取鬧，任憑大人用叁寸不爛之舌，也無(wú)法勸止哭聲或吵鬧。這時(shí)「�！埂缚础埂嘎�(tīng)」叁個(gè)技巧，可以引開(kāi)孩子的注意力。
1.停
「暫停，我們?nèi)タ礌敔斣谧鍪裁?」這時(shí)大人可以躡手躡腳，做出滑稽有趣的走路動(dòng)作，引開(kāi)了孩子的不當(dāng)要求;「噓——好像有什么奇妙的聲音，你來(lái)!」當(dāng)大人手一揮，孩子跑過(guò)來(lái)，往往就忘了剛才的吵鬧。
2.看
有時(shí)當(dāng)皮皮和皮弟在公園吵著要喝冰品飲料，我會(huì)說(shuō)：「看——草堆裡有螞蟻大隊(duì)，你來(lái)看，他們正準(zhǔn)備搬到那裡去呢?」當(dāng)他們津津有味地觀(guān)察小動(dòng)物的活動(dòng)，這時(shí)我手上的白開(kāi)水一遞到他們的嘴邊，他們立刻張口就喝，根本忘了想喝冰品飲料的事了。
3.聽(tīng)
皮皮迷著于兒童學(xué)習(xí)CD，裡面有各式各樣的科學(xué)知識(shí)、成語(yǔ)故事，和趣味數(shù)學(xué)，通常，若有吵鬧不休的情況下，我只要把CD聲響打開(kāi)來(lái)，孩子跟著朗朗上口或唱唱跳跳，一會(huì)兒，剛才一些無(wú)理的要求就被轉(zhuǎn)移走了。
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