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見習研習隨堂感悟
頂崗還是教育實習,這個選擇也曾令我猶豫不決、搖擺不定,但是最終我還是選擇了頂崗。為什么要選擇頂崗,原因有很多,但是其中最重要而是頂崗能讓我在短時間內(nèi)盡多地了解教師這個職業(yè),了解我國當前的教育政策、教育改革狀況,還有就是我是否適合教師這個職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間,我的頂崗生活已經(jīng)過了半,我在柏鄉(xiāng)二中已經(jīng)兩個多月。在這兩個多月里,我基本確定了自己的職業(yè)——教師。頂崗讓堅定了自己要當一名老師意愿。在教師這個崗位,我能夠獲得幸福,這幸福于學生的尊重、活力、進步和信賴,于其他老師可學校領(lǐng)導的肯定和信任,于我的理想和信念。雖然再具體的教學過程中也遇到了很多困難、挑戰(zhàn),學生的頑皮搗亂,破壞上紀律,不聽,不做作業(yè),甚至打架等等,但是,他們也給了我很多快樂。例如,在堂上我們一起討論考題,一起學習新、新知識,下一起聊天,談?wù)撋钜约皩ξ吹囊?guī)劃。他們的每一次都能給我驚喜,也讓我學習到了很多以前忽略了的知識。在這兩個月的教學活動中,我發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足,例如,對新程改革認識不到位,學科專業(yè)知識積累不足,教學方式較為單一,缺乏創(chuàng)新,教師與學生的角色轉(zhuǎn)變問題等等。但是,這一次“見習研習”程令我感觸很深,雖然,以前也有過這方面的理論學習,但是卻都不如這次給我的啟發(fā)大。
轉(zhuǎn)變角色,適應角色,扮演好角色,這是一個過程。從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋,并且成為一名受學生歡迎的教師并不是一容易的事情。這需要時間的沉淀,更需要老師愛心、耐心,積極陽光的心態(tài),不斷學習的態(tài)度和獨特的個人魅力。
這是一個知識大爆炸的時代,學生老師處于同一信息環(huán)境,知識貶值,因此,原的的教學方法已經(jīng)不再適用。但是人們對于創(chuàng)新的理解往往又存在認識不足、或者實踐困難等諸多問題,創(chuàng)新往往流于形式,創(chuàng)新能力沒有實質(zhì)的得到提高。創(chuàng)新是我國和當今世界都在強調(diào)的事情。在這個日新月異的信息化時代,歷史發(fā)展明進步社會現(xiàn)實要求我們每個都具備創(chuàng)新意識和能力。在當前我國新程改革的攻堅階段,作為一名教育工作者創(chuàng)新勢在必行,最為一名準教師創(chuàng)新不可懈怠,對于即將畢業(yè)的我說,通過見習實習能增強我們教育創(chuàng)新的意識、學習并實踐各種新的教育理念和方法。因此,我們首先要學好教育教學的基本理論,在熟練的教育技能、扎實的學科知識和教學方法中,開展教育和學科教學的基礎(chǔ)上,獲得新的認識和新的方法,一點一滴的積累、,一分一秒的提高。然后,樹立正確的教育創(chuàng)新意識,也就是擁有正確的教育觀,具體包括程觀、學生觀、教師觀、教學觀和評價觀五項內(nèi)容。其次,我們要帶著智慧的眼睛去創(chuàng)新,在堂教學和參與其他教育工作方面、必須做到:
1、基于學生的認知能力設(shè)計教育活動和教育內(nèi)容;
2、著眼學生的綜合發(fā)展,給于學生一個自我展示空間,既要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時總結(jié)和表揚學生;也要發(fā)現(xiàn)學生的不足,及時糾正,引導其更好的發(fā)展;還要給學生一個發(fā)展的時間,要允許犯錯,耐心糾正,靜待花開。再次,要尊重學生的生命成長。我們一定要明白教育是為了學生將的發(fā)展,把學生培養(yǎng)成一個真正的人,賦予學生真正的人的生命力。在教育活動中,我們要讓學生懂得關(guān)愛體諒尊重,追步培養(yǎng)學生敏銳的洞察力和和理性的判斷力,要學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題,要有獨立的判斷和思考。我們還要讓學生明白生命價值,熱愛生命,熱愛生活,積極進取。這才是真正意義上的教育創(chuàng)新。
當前,我國正在全面推行素質(zhì)教育和堂教學改革,尤其強調(diào)發(fā)揮學生的主體作用。在這樣的形勢下,強調(diào)教學規(guī)范化有很強的現(xiàn)實意義,F(xiàn)在,有一部分教師單純追求學生分組討論,互相交流和學生表演等,用堂氛圍的熱鬧掩蓋了堂教學的低效和無效,這是對堂改革膚淺化片面化的理解。還有些學校,由于對新改的認識不足,將教學模式化,或者一直改改去,造成了一種老師不知道怎么教,學生更不知道怎么學的教學氛圍。因此,教學規(guī)范強調(diào)了五個方面和四個基本要求。五方面包括:科學性、系統(tǒng)性、教育性、藝術(shù)性、發(fā)展性;四個基本要求:教學設(shè)計規(guī)范化,教育實施規(guī)范化,學生指導規(guī)范化,教學評價規(guī)范化。因而,我們要心懷敬畏嚴肅認真地對待教學工作;要勇于學習、勇于汲取與自己本職工作息息相關(guān)的理論素養(yǎng);勇于探索和總結(jié)反思,逐步形成自己的教學特色和教學風格。
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