- 相關(guān)推薦
我愛(ài)書(shū)法作文
我愛(ài)書(shū)法作文1
今天是我第一次上書(shū)法課，我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。
上課時(shí)間是1：30，可1點(diǎn)還沒(méi)到，我就急著要去上課了。急匆匆出了門(mén)，走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我給媽媽打了個(gè)電話(huà)，告訴她我現(xiàn)在去上書(shū)法課了，媽媽很理解我此時(shí)的心情，電話(huà)里沒(méi)多說(shuō)，只是告訴我們過(guò)馬路要當(dāng)心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué)，有姐姐帶著，讓媽媽更加放心了。
到了老師家門(mén)口，老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢！我們怕來(lái)得太早，打擾老師休息，誰(shuí)也不敢敲門(mén)，于是只打算站在門(mén)口等一會(huì)兒。這時(shí)，我看到老師門(mén)上貼著張紙，上面有老師的`電話(huà)，于是，我掏出手機(jī)，把許老師的電話(huà)記在手機(jī)里。烈日炎炎，太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著我們，沒(méi)過(guò)多久，我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái)。
可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了，我決定敲門(mén)試試�！斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T(mén)。嘿，老師果真聽(tīng)到了，開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了，我們是今天來(lái)得最早的。
老師讓我們先幫著把凳子擺好，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè)，老師給我的評(píng)價(jià)全是優(yōu)，最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢！
寫(xiě)完后拿給老師批時(shí)，老師很驚訝！竟然說(shuō)了句：“要死了，你一下子寫(xiě)了這么多��！”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè)了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣��？
我愛(ài)書(shū)法作文2
學(xué)校最近又搞什么書(shū)法比賽，看樣子他們還是把我們當(dāng)小孩。他們就是想給我們一次展現(xiàn)特長(zhǎng)出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)，但是這個(gè)機(jī)會(huì)，我不會(huì)爭(zhēng)取。
作為中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的繼承人，我們應(yīng)該明白書(shū)法的真正含義。書(shū)法不單單是字的好壞，更是一個(gè)人內(nèi)心的深淺。書(shū)法是相當(dāng)神圣的，它使我們更早接近成熟，使我們擁有淡定若水的高尚情操，使我們愛(ài)上這種墨香四濺的生活，愛(ài)上這奇妙的每一筆，愛(ài)上自己的淡定，愛(ài)上這個(gè)生活。書(shū)法帶給了我太多太多，它不應(yīng)該成為我利用的工具，因?yàn)檫@對(duì)它來(lái)說(shuō)是一種恥辱。作為熱愛(ài)書(shū)法的參賽選手們，可能你們有別的認(rèn)識(shí)，也可能你們對(duì)書(shū)法的理解太為膚淺。總之，用書(shū)法來(lái)炫耀才能，用書(shū)法來(lái)獲獎(jiǎng)的這種行為，對(duì)我來(lái)說(shuō)是令人發(fā)指的，只能說(shuō)明你們不尊重書(shū)法。
從識(shí)字起書(shū)法就成為了我唯一的伴侶，那時(shí)候我沒(méi)有朋友可以玩，只能用細(xì)棍在沙地上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)的大字，雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我依然一個(gè)個(gè)地寫(xiě)，反復(fù)地寫(xiě)，而且每個(gè)都寫(xiě)的異常認(rèn)真。十多年的`陪伴，書(shū)法好像已經(jīng)成為了我靈魂中的一部分，無(wú)法割舍的一部分。它已經(jīng)長(zhǎng)到了我的靈魂中，如果拋棄了它，我就如同軀殼一般木訥了。
充滿(mǎn)墨香的美好世界，身沾墨色的文雅之人，古老的素琴，閑掛宣紙旁，又有誰(shuí)會(huì)彈這把琴，了解這把琴呢？
我愛(ài)書(shū)法作文3
我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統(tǒng)文化。中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國(guó)最引以為自豪的.文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習(xí)硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì)拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候，第一次寫(xiě)的亂成一團(tuán)，第二次寫(xiě)的歪七八扭，第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)�。〗�(jīng)過(guò)我刻苦的練習(xí)，終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執(zhí)筆正確、筆順正確、筆劃正確、結(jié)構(gòu)正確、位置正確。另外，寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。
11月9日，我們?cè)诎嗬锱e辦了中華傳統(tǒng)藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng)造的、毛筆是誰(shuí)造的？……
書(shū)法給我?guī)?lái)了快樂(lè)，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書(shū)法，弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)藝術(shù)。
我愛(ài)書(shū)法作文4
今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠，可上午要學(xué)書(shū)法，但我還是賴(lài)在床上不想起來(lái)�？丛趮寢尩姆萆�，我終于起來(lái)了。由于都八點(diǎn)多了，所以匆匆忙忙地，臉就馬上擦一下，一吃完飯，媽媽就叫我趕快去學(xué)校，我便急匆匆地去學(xué)校了。
一路上我一邊蕩著書(shū)包一邊小聲哼著小曲，樣子不緊不慢。走進(jìn)教室，沒(méi)想到還有同學(xué)比我更晚。
教室里，我們先練“去”，再練“里”字。經(jīng)過(guò)六十分鐘的“煎熬”，總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室，開(kāi)始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了，因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫(xiě)字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打，球過(guò)來(lái)了，我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒(méi)興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的`眼球，這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來(lái)踢去。“啪”地一聲，我把“球”猛地踢向?qū)Ψ剑峭瑢W(xué)不甘示弱，來(lái)了個(gè)“海豚飛躍”，把“球”“砰”地一聲踢了回來(lái)，接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè)，他又踢了個(gè)“猛虎下山”，我趕緊接住，回了個(gè)“放虎歸山”，殺得他措手不及，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具，就把它也當(dāng)“球”踢了過(guò)來(lái)……最后又來(lái)了個(gè)同學(xué)，我就和原來(lái)的對(duì)手并肩作戰(zhàn)，“雙炮齊發(fā)”，把那同學(xué)打得手忙腳亂，那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，把球踢了回來(lái)，我們又來(lái)了個(gè)“雙龍出�！保阉叩寐浠魉瓫](méi)想到那小子還有點(diǎn)火氣，竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外，可把我們氣壞了！老師終于喊上課了。
星期六的上午我就這樣度過(guò)了。
我愛(ài)書(shū)法作文5
星期五的下午放學(xué)后，我和往常一樣去小海豚學(xué)書(shū)法。
我們像平常一樣，靜靜的寫(xiě)著書(shū)法作業(yè)。不知是誰(shuí)冷不丁的叫了一聲：“��！有蜜蜂呀！不得了啊！”大家不約而同地抬起頭，果真，有一只蜜蜂在我們的頭上盤(pán)旋著！頓時(shí)，整間教室里得空氣凝固了，我們每個(gè)人都瞪大了眼睛盯著蜜蜂，時(shí)不時(shí)都會(huì)低下頭，有些女生還會(huì)尖叫著躲避。就在這時(shí)候，教我們書(shū)法的蔣老師，趕緊拿起素描本，往蜜蜂撲去，可是，蔣老師連打幾下，都沒(méi)打著�？偹悖鄯渎湓诖皯�(hù)上了，蔣老師又抄起本子，狠狠的`打下去，可由于蜜蜂速度較快，蔣老師又打空了。蜜蜂再次落在窗戶(hù)上，“嗡嗡”的唱起了歌，好像在笑我們：“你們打不到我，你們打不到我！”我們又把目光齊唰唰的射向了蔣老師，蔣老師東風(fēng)在起，揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)，打了下去，終于，教室恢復(fù)了平靜，蜜蜂也不在猖狂了……
可不知誰(shuí)又喊了一聲：“老師，你濫殺無(wú)辜！”教室里又是一陣大笑……
我愛(ài)書(shū)法作文6
書(shū)法是我國(guó)極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體：有行書(shū)、小篆、楷書(shū)。草書(shū)、隸書(shū)……他們各自有各自的特色，都展示了自己的專(zhuān)屬風(fēng)格。但這么多字體中，我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。
還記得，我十歲時(shí)才第一次接觸書(shū)法，那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開(kāi)王艷，映入眼簾的是密密麻麻的正楷大字，既工整又美觀。逐一看去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤(rùn)，筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈，看上去令人神清氣爽。
后來(lái)再次接觸書(shū)法是寫(xiě)字課上，書(shū)法老師寫(xiě)得一手好自，別看他身材矮小，幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃，但他提起毛筆，頓一下，開(kāi)始寫(xiě)，“刷刷刷”筆走龍蛇，一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈��？！工整規(guī)范。挺拔見(jiàn)識(shí)，多么大氣派！我深吸一口氣，也依葫蘆畫(huà)瓢，模仿著老師的身姿，臨摹者老師的字體，可橫不平豎不直，相差了十萬(wàn)八千里！我頓時(shí)明白了：書(shū)法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì)的'？
比起端正規(guī)范的正楷，狂草就顯得那么豪放自由了：大書(shū)法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩像那奔騰的流水一樣；連綿不斷又如飛檐走壁，令人稱(chēng)秒！作為一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生，我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書(shū)法作品啊！
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，我們數(shù)學(xué)老師楊老師的草書(shū)也是令人佩服的。上課時(shí)，楊老師提起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞，看著那連綿不斷的字體，心里有一種痛快淋漓的感覺(jué)。
啊，書(shū)法是多么奇妙的藝術(shù)�。∥覠釔�(ài)它，因?yàn)樗钸h(yuǎn)，悠久；我熱愛(ài)它，因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國(guó)人豪放端莊的氣質(zhì)；我熱愛(ài)它，更因?yàn)樗虝?huì)了我：生活與書(shū)法一樣，必須堅(jiān)持不懈，刻苦努力，必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能體會(huì)出其中的意味……
我愛(ài)書(shū)法作文7
站在桌旁，手中握著毛筆，潔白的宣紙?jiān)诿媲罢归_(kāi)，又到了練書(shū)法的時(shí)候了。書(shū)法已成了我生活中不可缺少的一部分。我為什么對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘呢？
故事還得從我二年級(jí)時(shí)說(shuō)起。那是一個(gè)清風(fēng)徐徐、陽(yáng)光和煦的早晨，我和爸爸在公園散步。在公園門(mén)口，許多人圍在一起看著什么，愛(ài)湊熱鬧的我立刻擠了進(jìn)去。只見(jiàn)一個(gè)叔叔盤(pán)腿坐在地上，一張雪白的宣紙鋪在他面前，他手拿毛筆，揮毫疾書(shū)，幾個(gè)剛勁有力而又飄逸瀟灑的字立刻呈現(xiàn)在人們面前。我羨慕極了，如果我能象他一樣寫(xiě)出這樣的字來(lái)那該多好�。∠胂肫匠Ｎ覍�(xiě)的字，歪七扭八粗細(xì)不均，不知道的人還以為我寫(xiě)的是篆文、金文甚至甲骨文。都說(shuō)字如其人，好的字首先就能給人先入為主的印象�？晌业淖�，只能讓人產(chǎn)生“這不是一個(gè)好學(xué)生”的印象。想著想著，我有了一種練書(shū)法的沖動(dòng)。我對(duì)爸爸說(shuō)了我的想法，爸爸欣然同意，很快就幫我找好了老師。艱苦的練習(xí)就這樣開(kāi)始了。每個(gè)星期在老師那里要練上兩個(gè)小時(shí)，每天晚上還要練一個(gè)小時(shí)。開(kāi)始時(shí)我就遇到了不少的困難，蘸墨時(shí)墨蘸少了，筆不能運(yùn)轉(zhuǎn)自如；蘸多了，筆肚又膨脹無(wú)力。我急的就差把墨汁盒摔了！真笨，這么簡(jiǎn)單的蘸墨都不會(huì)！我著急地想。可是越急事越辦不好�。∥业男埐皇潜慌纱蠡�，就是被弄得一團(tuán)糟。更枯燥的是，那該死的筆畫(huà)一個(gè)就要練一星期。別的不說(shuō)，單說(shuō)“捺”，怎么看看怎么像蟲(chóng)爬。我不禁在心里埋怨自己：真是的，當(dāng)初怎么會(huì)想干這種黑不溜秋的事的，不干了！都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，確實(shí)不假。好幾次，我都忍受不了這種枯燥，氣得扔毛筆，急得撕宣紙，躁得摔墨盒……為此，父母沒(méi)少鼓勵(lì)過(guò)我。在我扔毛筆時(shí)，父母對(duì)我說(shuō)：“靜下心來(lái)，不要生氣，只要功夫深，鐵杵磨成針�！痹谖宜盒垥r(shí)，父母對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢練，總有成果的�！痹谖宜つ袝r(shí)，父母對(duì)我說(shuō)：“不要浮躁，不能為練字而練字，要從每次的練習(xí)中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次寫(xiě)得更好。”在父母的鼓勵(lì)下，我腳一跺，心一橫，牙一咬，不斷對(duì)自己說(shuō)：“我可以的，我能行的，人家大書(shū)法家一定都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)段的，大家都有這個(gè)坎，人家都能過(guò)，為什么我不能過(guò)呢？一定能過(guò)的，一定能過(guò)的……”于是，我又拿起了放下多時(shí)的毛筆，挺了過(guò)來(lái)，繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。通過(guò)這一次次的練習(xí)，漸漸地，我的.字較以前美觀了一點(diǎn)，老師看到了我的進(jìn)步，當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我。
這不表?yè)P(yáng)不要緊，一表?yè)P(yáng)可就壞事兒了。要知道，我可是經(jīng)不起表?yè)P(yáng)的，一聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，我就會(huì)驕傲自滿(mǎn)、洋洋得意。這下可好，每當(dāng)我要練書(shū)法時(shí)，我就會(huì)想：老師都表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)明我的字已經(jīng)很不錯(cuò)了，既然不錯(cuò)了，那停個(gè)一兩個(gè)星期也是無(wú)妨的呀。就這樣，我一次次的怠慢使我的字又變回了“甲骨文”。接踵而來(lái)的是老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)怪。我難受極了，下決心一定要改掉驕傲自滿(mǎn)的缺點(diǎn)。于是，每次我想“我的字很好”的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：學(xué)無(wú)止境，要成為一名合格的書(shū)法家是要經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)的，停工怠慢不是優(yōu)秀書(shū)法家的品質(zhì)。就這樣，我克服了自己驕傲的缺點(diǎn)，我的字又開(kāi)始變得美觀了。老師又表?yè)P(yáng)了我，可我再也不會(huì)驕傲自滿(mǎn)了�；侍觳回�(fù)有心人，就在我艱苦的練習(xí)下，我的書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn)，在區(qū)里舉辦的書(shū)法大賽上，我得到了優(yōu)異的名次。在老師和同學(xué)的贊賞下，我心里比吃了蜜還甜。毛筆課上，老師那我的本子當(dāng)范例，張貼在黑板上。我看見(jiàn)同學(xué)們?yōu)閷?xiě)出蟲(chóng)爬一樣的子而苦惱時(shí)，心里美極了。在練書(shū)法的幾年里，不僅我的毛筆字工整漂亮，就連硬筆字也比以前大有長(zhǎng)進(jìn)。
我更愛(ài)書(shū)法了。書(shū)法，是我的愛(ài)好。書(shū)法讓我明白了堅(jiān)持到底才能成功，書(shū)法讓我的課余時(shí)間更充實(shí)，書(shū)法讓我的生活更加豐富多彩。練書(shū)法原來(lái)是那么快樂(lè)的一件事啊！
我愛(ài)書(shū)法作文8
我愛(ài)書(shū)法看！這一個(gè)個(gè)漂亮的字是誰(shuí)寫(xiě)的呢？是我寫(xiě)的。說(shuō)起這字還真有不少經(jīng)歷呢！
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的`字十分難看，有時(shí)老師也看不清我寫(xiě)的字，總是批評(píng)我，而同學(xué)們呢？嘲笑我，說(shuō)我寫(xiě)的字是“龍飛鳳舞，螞蝦跳舞”，氣得我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就報(bào)了個(gè)書(shū)法班，練字去了。以后的日子里，我每星期六星期天都去練字，要知道，那可是大冷天�。�
記得有一次，我吃過(guò)早飯，穿上衣服剛打開(kāi)門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)吹在我臉上，就像刀子在割我的臉一樣，疼極了，我不想去了，但我想到了同學(xué)們的嘲笑，老師的批評(píng)，我怒火中燒，打開(kāi)門(mén)迎著風(fēng)前行。終于到了。但是老天爺好像故意和我“作對(duì)”，書(shū)法班上的窗戶(hù)壞了，里面透風(fēng)，但是，這并不能打消我的念頭，我像李大釗走向刑場(chǎng)一樣毅然地找了一個(gè)座位走了過(guò)去，我沒(méi)戴手套，手凍地青一塊紫一塊，手抖地厲害。這時(shí)，我想：這只是天氣的事，如果你連這一點(diǎn)困難都退縮，還練什么書(shū)法？還算得是什么男子漢？在不知不覺(jué)中，我感覺(jué)不怎么冷了，我認(rèn)認(rèn)真真地練起字來(lái)，而那些冷的同學(xué)沒(méi)好好練字，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，反而，老師卻表?yè)P(yáng)了我，我聽(tīng)了心里美滋滋的，更加發(fā)憤努力練字了。后面幾天里，我想到幾個(gè)月后的我成為一名書(shū)法家后，心里就十分開(kāi)心。
記得還有一次，我的字練的已經(jīng)差不多了，心里便驕傲起來(lái)，自以為是書(shū)法家“柳公權(quán)”，寫(xiě)的字也不怎么好了。老師知道后寫(xiě)了幾個(gè)字讓我模仿。我寫(xiě)了半天怎么也寫(xiě)不好，急得滿(mǎn)頭大汗，老師這才語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“胡云飛啊！有一句名言叫‘人無(wú)完人，金無(wú)足跡’。沒(méi)有完美的人，你這么小就驕傲起來(lái)，長(zhǎng)大還怎么能行呢？努力練字吧！不要驕傲！”我聽(tīng)了心里十分感動(dòng)，發(fā)誓一定要練好字！
有耕耘就會(huì)有收獲。這次書(shū)法比賽我得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)對(duì)我刮目相看，我別說(shuō)多么高興了！同時(shí)我也懂得了這樣一個(gè)道理：有辛苦就會(huì)有收獲，做人千萬(wàn)不要驕傲指導(dǎo)老師：崔文芳
我愛(ài)書(shū)法作文9
我寫(xiě)的字遠(yuǎn)不如唐代書(shū)法家柳公權(quán)的有筋骨，也沒(méi)有顏真卿的豐滿(mǎn)大方、有力，更不像王羲之的揮毫自如、行云流水，但我還是酷愛(ài)書(shū)法。我雖然還沒(méi)有寫(xiě)出一筆漂亮的字，但我堅(jiān)信一句話(huà)：堅(jiān)持就是 勝利。
我的學(xué)習(xí)在班上可算得上佼佼者，但是字卻寫(xiě)的軟綿綿的沒(méi)有力度。老師常常告誡我要認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字。我也暗下決心要寫(xiě)好字�？吹轿覀儼嗌虾枚鄬W(xué)生的字不好，老師教我們寫(xiě)楷書(shū)的方法，還規(guī)定 我們一天寫(xiě)一頁(yè)楷書(shū)。我開(kāi)始練字時(shí)，很賣(mài)力，每天堅(jiān)持寫(xiě)一兩頁(yè)楷書(shū)。可是練了幾個(gè)星期，老師說(shuō)我的字還是”外甥打燈籠——照舊�！拔覛怵H了，覺(jué)得自己不是寫(xiě)好字的那塊料，就想放棄。
晚上，爸爸見(jiàn)我沒(méi)有練字，就問(wèn)：”怎么不練呢？“”我不是那塊料！“我沒(méi)好氣地說(shuō)�！闭l(shuí)說(shuō)你練不好字？“爸爸說(shuō)，”大書(shū)法家王羲之小時(shí)候的字也不好，但是經(jīng)過(guò)苦練，也成為一大書(shū)法家，你也 行�！翱次覠o(wú)動(dòng)于衷，爸爸講了王羲之練字的故事給我聽(tīng)：王羲之小時(shí)候，老師叫他寫(xiě)”之“字，他寫(xiě)了許多的”之“字，沒(méi)有一個(gè)讓老師滿(mǎn)意，他也很苦惱，但王羲之很倔，越是不會(huì)的越不放棄。他 天天練字，直到把洗毛筆的池塘水染成黑水，終于寫(xiě)出了好字，成為了一大書(shū)法家。
爸爸講了這個(gè)故事，問(wèn)我明白練好字的道理了嗎？
”什么道理呢？練就練唄！“我又拿起筆繼續(xù)練字。爸爸叫我專(zhuān)心練字，不再說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦練，我的字終于得到了老師的夸贊，我也明白了爸爸沒(méi)有明說(shuō)的道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。
從今以后，我把做作業(yè)也當(dāng)練字，注意每一個(gè)字的筆畫(huà)，寫(xiě)的'字也有了骨力，不再軟綿綿的。差不多每次的作業(yè)都得了一個(gè)紅紅的”優(yōu)“。我愛(ài)上了書(shū)法。在以后的日子，我都會(huì)留心觀察對(duì)聯(lián)或者山上 的古墓碑，揣摩學(xué)習(xí)來(lái)提高書(shū)法技能。
朋友，如果你也想寫(xiě)出一筆好字，也愛(ài)書(shū)法吧！因?yàn)闀?shū)法是中華民族文化的一朵奇葩，中國(guó)的瑰寶。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，努力練字，把書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大！
我愛(ài)書(shū)法作文10
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我很喜歡書(shū)法。在小的時(shí)候我就和書(shū)法有了不解之緣。
小時(shí)候，看媽媽在休息時(shí)總愛(ài)寫(xiě)上幾張毛筆字。我就很奇怪：“寫(xiě)這個(gè)有什么用呢？”我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，可以練出漂亮剛勁有力的字體，還可以陶冶性情�！蔽颐靼字螅拖駥W(xué)習(xí)書(shū)法。母親答應(yīng)了，就先教我知道書(shū)法的意義，書(shū)法有多少種不同的字體……
書(shū)法有行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等等。其筆法最瀟灑的'，還是草書(shū)，狂草般的筆跡，但就是有人喜歡它。練習(xí)書(shū)法還可以鍛煉手的靈活性，其作用數(shù)不勝數(shù)，書(shū)法是一種內(nèi)心藝術(shù)，只要你好好體會(huì)，會(huì)知道這是終身受益的，我有一次跟媽媽一起買(mǎi)東西，貨柜上的衛(wèi)生紙掉了下來(lái)，我輕輕松松一把，將紙袋抓住，放了上去。
又一次，我去參加書(shū)法課外小組的活動(dòng)，那是我第一天學(xué)習(xí)橫豎筆畫(huà)學(xué)的不太好。過(guò)了幾天，我基本功學(xué)得已經(jīng)扎實(shí)了，老師開(kāi)始教我練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，寫(xiě)字時(shí)，我的胳膊時(shí)常有些酸痛，回家吃飯時(shí)連筷子都拿不好，這樣長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)很枯燥，在家里有時(shí)間我就會(huì)練上幾張毛筆字，老師告訴了我一個(gè)練習(xí)的好辦法：每天練習(xí)十分鐘，如果時(shí)間富裕的話(huà)，可以多練習(xí)一會(huì)。過(guò)了幾個(gè)月后，我已經(jīng)練得很好了，雖然現(xiàn)在我不在書(shū)法小組去上課了，但是我沒(méi)有辦法忘記書(shū)法給我?guī)?lái)的影響，我依然喜愛(ài)它。
我從小對(duì)書(shū)法就十分喜歡，因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法可以寫(xiě)出漂亮的字，還可以陶冶性情，書(shū)法的境界很高深莫測(cè)，一橫一豎都富有神秘感。我慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈，用努力來(lái)說(shuō)明一切，是最好的證據(jù)。
我喜歡書(shū)法的博大精深，含義深刻。更喜歡那一氣呵成，剛勁有力的筆跡，書(shū)法帶來(lái)我歡樂(lè)，我喜歡這門(mén)藝術(shù)——書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法，是一門(mén)陶冶人性情的藝術(shù)！
【我愛(ài)書(shū)法作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)書(shū)法作文10篇08-08
我的愛(ài)作文09-11
我愛(ài)讀書(shū)作文10-16
母親對(duì)我的愛(ài)的作文07-17
我愛(ài)秋天作文08-26
我愛(ài)牡丹作文07-10
我愛(ài)媽媽作文07-06
我愛(ài)圍棋作文07-06
我愛(ài)夏季作文07-08