保護(hù)環(huán)境作文(通用10篇)
保護(hù)環(huán)境作文1
一天，我做完作業(yè)，感覺(jué)很無(wú)聊。
媽媽說(shuō)：“村莊那邊有一條小溪，河水清澈見(jiàn)底，就像剛剛清洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，我?guī)闳タ匆豢�。�?/p>
“好啊，好啊�！蔽遗d奮地說(shuō)。
但是，到了那里，我發(fā)現(xiàn)小溪里的水臟兮兮的.，而且，還烏黑烏黑，散發(fā)著惡臭味。
我感到很奇怪，便問(wèn)媽媽：“媽媽，這里又臟又臭，沒(méi)有你說(shuō)的那條小溪啊?”
媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“這里的水源被那邊的工場(chǎng)污染了�！�
“那怎么辦?”我焦急地問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“唉，我也不知道啊!我們走吧，這里的污染實(shí)在是太嚴(yán)重了啊!”
這時(shí)，一條小魚(yú)露出了水面，正巧，又飛來(lái)了一只小燕子，我仿佛聽(tīng)到了它們的對(duì)話。小魚(yú)對(duì)小燕子痛苦地說(shuō)：“小燕子，救救我吧，我快要死了!”
小燕子難過(guò)地說(shuō)：“唉，我也無(wú)能為力啊，我們的家園也被污染了，我們正要尋找新的家園呢�！�
太陽(yáng)公公生病了，他難過(guò)地說(shuō)：“人類(lèi)制造的垃圾數(shù)不勝數(shù)，他們總是喜歡破壞大自然，孩子們，快逃命吧!”說(shuō)完，太陽(yáng)公公咳嗽了兩聲，就回家了。
人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境。要愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)、植物和一草一木。
保護(hù)環(huán)境作文2
星期日上午，風(fēng)和日麗，我和最好的同學(xué)到景色迷人的人民公園玩。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，來(lái)到人民公園的大門(mén)口，那里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合、有黃得賽金的`菊花、有粉得如霞的月季……像一片五彩繽紛的花海，美麗極了�？墒�，我看到了一些不和諧的現(xiàn)象，有人竟然伸手去摘花。
往右走，里面喲一個(gè)小池塘，池塘里的魚(yú)可多了，一朵朵荷花漂浮在水面，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)池塘邊有許多垃圾，而那管理這個(gè)池塘的人卻不清理。我搖搖頭，繼續(xù)往前走。
再往前走，我看見(jiàn)一群調(diào)皮的孩子在草坪上亂踩，把小草們都踩死了，我似乎感受到枯黃的草兒們悲憤的呼喊聲。還有許多叔叔阿姨在路上亂擺亂賣(mài)，阻擋住了人們的去路。還有的人騎著車(chē)輛在路上橫沖直撞，時(shí)時(shí)刻刻破壞安寧。看著這一切不和諧的現(xiàn)象，我的心情變得沉重起來(lái)。
為了我們家園的環(huán)境，我們制作了一個(gè)警示牌，上面寫(xiě)著：1 保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾，共同建設(shè)美麗的公園環(huán)境。2 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选? 不準(zhǔn)亂擺賣(mài)，不準(zhǔn)車(chē)輛入園，和諧環(huán)境大家建!
希望警示牌上面的每一件事，大家都能自覺(jué)遵守做到。
保護(hù)環(huán)境作文3
今天下午輪到小明值日了�，F(xiàn)在，他已經(jīng)開(kāi)始掃地了。突然，他覺(jué)得頭好像被什么打了一下，低頭一看，哦，原來(lái)是一個(gè)小小的紙團(tuán)!他好像已知道了是誰(shuí)，拿著掃把，走上了教室。
剛走進(jìn)教室，他就聽(tīng)到了一陣吵架的聲音，一個(gè)小紙團(tuán)迎面飛了過(guò)來(lái)。果然不出所料，這真是小剛搗的鬼。一個(gè)快嘴的同學(xué)看見(jiàn)了，馬上大喊道：“快走啊，班長(zhǎng)來(lái)了，班長(zhǎng)來(lái)了，快走啊!”圍觀的人馬上一哄而散了。小明鎮(zhèn)靜地走進(jìn)教室，叫住了正想走開(kāi)的小剛，拉住他，走出了教室。小剛原以為小明是把他拉到到老師面前，讓老師教訓(xùn)他一頓的，不料，小明竟把他帶到了他們班的清潔分區(qū)，指著地上的小紙團(tuán)，說(shuō)：“這是你扔的吧，把《只有一個(gè)地球》這篇課文的主要內(nèi)容背誦一下吧，你應(yīng)該沒(méi)有忘記。”“本文從人類(lèi)生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類(lèi)生存‘只有一個(gè)地球’的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的`意義�！毙偘选吨挥幸粋�(gè)地球》這篇課文的主要內(nèi)容背誦了出來(lái)�！昂芎�，你背誦得可真好，但為什么你要破壞環(huán)境衛(wèi)生呢?”“我……我也不知道�！毙偟哪樇t了�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，善待地球，你以后不要再破壞環(huán)境了�！闭f(shuō)完，他們把地上的小紙團(tuán)撿起來(lái)，扔到垃圾箱里。
小明說(shuō)得可真對(duì)，保護(hù)環(huán)境，善待地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)造更美好的明天吧!
保護(hù)環(huán)境作文4
人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的.同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會(huì)想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。如果我們現(xiàn)在過(guò)分陶醉于對(duì)抗大自然的勝利，認(rèn)為我們?nèi)〉昧耸裁戳瞬黄鸬某删�，那我們離滅亡也就不遠(yuǎn)了
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)周邊的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持清潔等。雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。
保護(hù)環(huán)境作文5
一天，紙袋鼻青臉腫的走進(jìn)了山區(qū)，遇到了自己的好伙伴布袋。布袋見(jiàn)到自己的好伙伴被傷成這樣，便心疼地問(wèn)：“朋友，你怎么了？”紙袋傷心地說(shuō)：“我來(lái)到了城市，里面到處是汽車(chē)，汽車(chē)排放的`尾氣把我嗆倒了，一陣風(fēng)把我吹到了馬路上。汽車(chē)把我撞得東倒西歪，過(guò)了好一會(huì)兒，我才爬起來(lái)逃到這里�！薄安粫�(huì)吧！你沒(méi)騙我吧？”布袋驚訝地說(shuō)。“我沒(méi)騙你……”紙袋還想說(shuō)些什么，他們突然聽(tīng)到了不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣哭聲，急忙聞聲趕去，只見(jiàn)塑料袋自己一個(gè)人在路邊哭泣。布袋關(guān)心地問(wèn)：“塑料袋兄弟，你怎么了？”塑料袋哽咽地回答：“原來(lái)我過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮……，突然有……有一天我看見(jiàn)樹(shù)……樹(shù)上到處是我的兄弟，我……害怕也是這樣的下場(chǎng)，所……所以我就逃……到這里了。”布袋和紙袋向四周的樹(shù)上看了看，發(fā)現(xiàn)好多樹(shù)上都掛著紅的、黃的、黑的塑料袋，頓時(shí)，后背也感到了絲絲寒意，他們無(wú)耐地安慰了塑料袋一會(huì)兒，就垂頭喪氣地離開(kāi)了。
路上，他們迎面碰見(jiàn)一個(gè)黃色布袋，正在四處找它的小伙伴。黃布袋一發(fā)現(xiàn)布袋和紙袋便激動(dòng)地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息！人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到使用塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，使用紙袋會(huì)造成資源的浪費(fèi)了，她們正在回收不環(huán)保的布袋和紙袋，正在廣場(chǎng)向大家發(fā)放環(huán)保布袋呢！我還在大會(huì)上做表演了呢！你們也趕快回家吧！”布袋和紙袋倆人一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，像風(fēng)一樣地飛奔回城市。剛進(jìn)城市，就發(fā)現(xiàn)城市中處處是宣傳保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的標(biāo)語(yǔ)，好多環(huán)保工人還拿著鉤子在回收樹(shù)上的塑料袋，小朋友在撿廢紙�？吹饺祟�(lèi)忙碌的身影，布袋和紙袋異口同聲地說(shuō)：“人類(lèi)真的注意保護(hù)環(huán)境了！我們又有幸福的生活了！咱們回家吧！”
保護(hù)環(huán)境作文6
我是太陽(yáng)媽媽的孩子，我的名字叫地球。我以前生活的很快樂(lè)：早上一醒來(lái)，小雨就“嘩啦啦”地給我洗澡;人們?cè)谖疑砩戏N了很多花草樹(shù)木，把我打扮得漂漂亮亮的，然后，干干凈凈的我就圍著太陽(yáng)媽媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓太陽(yáng)媽媽看看我的新裙子。下午，孩子們放學(xué)了，就和我一起寫(xiě)作業(yè)，一起和我玩。晚上，人們也把我打扮的很漂亮，他們給我身上安上路燈，把我打扮的金燦燦的……太陽(yáng)媽媽說(shuō)：“人類(lèi)還真好，不僅把你打扮的很漂亮，還和你一起玩，你真是太有福氣，太幸運(yùn)了!”
可是現(xiàn)在，人類(lèi)也不像太陽(yáng)媽媽說(shuō)的那么好了。他們?cè)谖疑砩蟻y扔垃圾，把我搞得渾身臟兮兮的'，人類(lèi)的“車(chē)”還愛(ài)排放尾氣，雨下下來(lái)的全是臟水，把我越洗越臟;人們還愛(ài)亂砍伐樹(shù)木花草，破壞路燈，把他們給我的衣服也搞得的爛爛的，臟臟的……太陽(yáng)媽媽勸我說(shuō)：“你還是擺脫那些人類(lèi)吧!”可是好心的我又不忍心丟下他們。因?yàn)檫@件事讓我每天吃不好飯，睡不好覺(jué)，所以，我就生病了，經(jīng)常發(fā)洪水、地震……還有人說(shuō)20xx年可能是我的末日。人們?cè)谶@些災(zāi)難中，意識(shí)到了這都是他們破壞我而造成的，于是他們又開(kāi)始關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我了!我相信以后的日子里，我一定會(huì)變得更加美麗、漂亮的!
保護(hù)環(huán)境作文7
我，地球媽媽。保護(hù)人類(lèi)生態(tài)平衡的衛(wèi)士。
我的存在，讓人們過(guò)上了好生活。因?yàn)樗麄兊臑樗麨�，讓年邁的我，再度受傷。
我與死亡只有一步之遙了，這是為什么？原來(lái)是你們?nèi)祟?lèi)在到處砍伐樹(shù)木，使森林覆蓋率下降，使鳥(niǎo)兒失去了它那唯一而又美好的'家。亂倒污水，亂丟垃圾，使環(huán)境有所污染，植物，動(dòng)物無(wú)法生存。浪費(fèi)水資源，使人們?cè)絹?lái)越多的地區(qū)遭遇干旱及缺水事件……
我已經(jīng)遍體鱗傷了，覺(jué)悟吧，覺(jué)醒吧，你們?cè)跉埡χ参铮瑒?dòng)物時(shí)，也在殘害自己與我。為了美好的明天，讓我們調(diào)整一下生活方式，讓我們共同攜手為地球媽媽做一份貢獻(xiàn)，讓我們一起努力吧！
創(chuàng)建美好家園，眾在我們！
保護(hù)環(huán)境作文8
其實(shí)，在地球上沒(méi)有絕對(duì)的廢棄物。所有的東西都可以循環(huán)利用。但是人類(lèi)的介入，使這個(gè)循環(huán)出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了不能循環(huán)的東西。比如早些年的發(fā)泡飯盒。如果這樣的話，那么，就是一個(gè)惡性循環(huán)。這樣地球的資源就會(huì)被消耗完。那么，地球就危險(xiǎn)了。保護(hù)的措施應(yīng)該是盡量的接近地球的自我循環(huán)。預(yù)防應(yīng)該是多做些“遠(yuǎn)視”，不要老是盯在經(jīng)濟(jì)目標(biāo)上。應(yīng)該從人文和自然的角度出發(fā)
目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問(wèn)題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問(wèn)題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)，近年來(lái)出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問(wèn)題就是這方面的突出表現(xiàn)。
環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的.當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!
保護(hù)環(huán)境作文9
有一天，我和弟弟一起去上學(xué)，弟弟邊走邊喝可樂(lè)，喝完可樂(lè)，把可樂(lè)罐隨手扔在地上。我看見(jiàn)了，就對(duì)弟弟說(shuō)：“你怎么能把可樂(lè)罐扔在地上呢？”弟弟好奇地問(wèn)：“那為什么不行呢？”我笑了笑說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你那樣隨便亂扔垃圾，那這座城市的環(huán)境就越來(lái)越糟�！比绻俏业脑�，我現(xiàn)在肯定是馬上跑回去，把可樂(lè)罐撿起來(lái)，扔進(jìn)可回收的'垃圾桶里。聽(tīng)了我的教導(dǎo)，弟弟跑了回去，撿起那可樂(lè)罐，放進(jìn)了垃圾桶。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從現(xiàn)在起，請(qǐng)大家隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，這舉手之勞，便可換來(lái)美麗的生活環(huán)境，何樂(lè)而不為呢！
保護(hù)環(huán)境作文10
現(xiàn)在的世界，真是臟級(jí)了，亂極了!不信你聽(tīng)，那是大自然在哭泣。小河說(shuō)：“那些生產(chǎn)工廠都把我那藍(lán)色的身體弄臟了，把我變成了黑色，還把我弄得臭氣熏天，所以小魚(yú)們都死去了!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“現(xiàn)在的人們過(guò)度砍伐樹(shù)木，把我們的家給變沒(méi)了，才害得我們四處流浪呀!”
正是因?yàn)槲覀兟?tīng)到了那些動(dòng)物的呼喚，才開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。一些叔叔阿姨自愿當(dāng)了環(huán)保工人，一些哥哥姐姐們當(dāng)了志愿者，保護(hù)著我們的'森林和世界。
只要我們?cè)倥π�，我們的世界一定�?huì)變得更加美好、歡樂(lè)的!
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