我的數(shù)學(xué)老師作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
初中，是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們?cè)诔踔猩钸@個(gè)新的起跑線上做出一個(gè)完美的沖刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽(yáng)光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)超出你的'想象，但他不管是以哪一種方式對(duì)你，他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想�！吧险n！”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課，看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案，很?chē)?yán)肅的說(shuō)了起來(lái)：“孩子們，我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會(huì)了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會(huì)還是不會(huì)，你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點(diǎn)寫(xiě)上去，不管對(duì)與錯(cuò)，只要你寫(xiě)了就行，千萬(wàn)別交白卷！”這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)火，他在給導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候，說(shuō)話的聲音如雷聲，變得不像原來(lái)的雷老師。我看到，他眼里閃過(guò)了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著“這些題都講過(guò)了怎么能不會(huì)！”看著他邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，一連的搖著頭。剛才雷老師雖然發(fā)著火，可一站在講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的講題，老師講的課很好，大家都聽(tīng)得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴(yán)肅著。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
老師您們辛苦了！
我的數(shù)學(xué)老師作文2
每當(dāng)雙休日的時(shí)候，在我們校園里總會(huì)看到一位年齡大的老師在校園溜達(dá)。這個(gè)人既是我們學(xué)校的后勤主任，又是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師今年50多歲，再過(guò)3年就要退休了。他的眼睛炯炯有神，每當(dāng)有同學(xué)在他的課上做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì)被他逮個(gè)正著，所以沒(méi)人敢在他的數(shù)學(xué)課上亂動(dòng)。
數(shù)學(xué)老師壞習(xí)慣很多，一天到晚抽煙喝酒最在行。不管在哪遇見(jiàn)他，總能看見(jiàn)他嘴上叼著根煙，若無(wú)其事地抽著。他每天中午都會(huì)喝酒，下午有他課的時(shí)候，教室里就會(huì)到處洋溢著酒味，害得同學(xué)們都想去投訴他。
有一次，他中午喝完酒后一不小心一個(gè)踉蹌，摔個(gè)正著，把兩個(gè)眼圈都摔腫了，成了國(guó)寶大熊貓。
雖然數(shù)學(xué)老師有許多壞習(xí)慣，但是他還依然有一顆天真無(wú)邪的`童心。
有一個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)老師還擔(dān)任我們的體育老師。在上體育課的時(shí)候，他經(jīng)常和我們打籃球。他的身手十分敏捷，輕輕松松就能從我們手中搶去籃球，然后往球籃一扔，籃球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線??“呀，球進(jìn)了！”數(shù)學(xué)老師高興地喊著，“哈哈，我小學(xué)時(shí)候體育可是一流得棒�。∫院竽銈兇蚯虻臅r(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)??”老師一邊自豪地向我們介紹自己的經(jīng)歷，一邊又告訴我們打籃球的技巧。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他雖然有許多缺點(diǎn)，但他給我們帶來(lái)血多快樂(lè)，讓我們的學(xué)校生活過(guò)得多姿多彩。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
在這么多的老師之中，要數(shù)誰(shuí)是最搞笑，誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。
葉老師，他個(gè)子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點(diǎn)高，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的，簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的，人一定要在困難和挫折中成長(zhǎng)�！边@句話使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個(gè)鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫(xiě)作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒(méi)辦法�！碑�(dāng)我上了中學(xué)了，葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨(dú)立、自立才能成長(zhǎng)。葉老師他在班會(huì)上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事；在他教初二的時(shí)候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說(shuō)，直到有一次她被一位低級(jí)的.女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼，是個(gè)死八婆小膽鬼，說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓，然后大聲說(shuō)：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學(xué)習(xí)中成績(jī)也很好。老師說(shuō)：“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會(huì)被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師我去級(jí)室對(duì)我說(shuō)：“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴(lài)父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長(zhǎng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師——王老師。
我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴，還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個(gè)小秘密：我們的數(shù)學(xué)老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)老師依然來(lái)給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)老師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)老師非常勤快，她每天都來(lái)的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。
我們數(shù)學(xué)老師講課講的'是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗v得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，直到聽(tīng)明白為止。我們的數(shù)學(xué)老師估計(jì)是所有老師中最沒(méi)有脾氣的一位老師了，即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情，她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說(shuō)應(yīng)該怎樣做……
我們的王老師不僅是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位健康老師。
每節(jié)健康課，她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。
但是，這是我們王老師教我們的最后一期了，我非常傷心。在這里，我想謝謝數(shù)學(xué)老師您，您在這學(xué)期里對(duì)我說(shuō)的每一句話，每一道題，我都會(huì)銘記于心。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
我的數(shù)學(xué)老師作文5
因?yàn)槌煽?jī)不好，所以我小學(xué)的老師的很不喜歡我！
在初一的時(shí)候成績(jī)還是只降不升，哪怕是班主任都很討厭我了，只有您！只有您，在我聽(tīng)不懂的時(shí)候不厭其煩的一遍遍的告訴我，這道題怎么做、怎么算。
自從遇見(jiàn)了您之后，我才感覺(jué)到師生之間并沒(méi)有代溝，更多的是無(wú)私。
在我們學(xué)校每次都會(huì)有月考，但是就是因?yàn)橐淮卧驴迹屛业陌嘀魅胃拥目次也豁樠哿�，因�(yàn)槲页煽?jī)那次是掉落的最快的，上次還是班級(jí)的前30名里面，下次就掉落到班級(jí)的50名之后了。
尤其是我的數(shù)學(xué)！無(wú)論是不是送分題我都是做錯(cuò)，然而您雖然是數(shù)學(xué)老師，卻從未責(zé)怪過(guò)我，只因?yàn)槟f(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生考不好，不只是學(xué)生的原因，還有這名教師的原因，所以這次我也有錯(cuò)，你哪怕什么都不會(huì)，只要你想學(xué)，那我就教你！
這句話我相信沒(méi)有任何一位教師可以說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗齻兏杏X(jué)自己本身教導(dǎo)的是很好的，主要就是學(xué)生上課聊天的'聊天，玩耍的玩�！挥心�！只有您才會(huì)‘包庇’我們說(shuō)，不怪我們，就怕班主任會(huì)責(zé)怪我們。
記得有一次，我好像是遇到一題題目，那道題在其他人看來(lái)很簡(jiǎn)單，在我看來(lái)卻很難做！問(wèn)了很多人，她們只是單純的說(shuō)個(gè)答案，就不理我了，在下課的時(shí)候，我強(qiáng)忍內(nèi)心的恐懼跑去問(wèn)您，您沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，很細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，您把基礎(chǔ)給我講了一下，才開(kāi)始講述這道題，直到最后我可以自己一個(gè)人獨(dú)立完成類(lèi)似的題目之后您才會(huì)下課走人！
很感謝讓我遇見(jiàn)您這么好的一位教師！
我最敬愛(ài)的一位教師就是您――我的數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
在我印象中的老師有很多，有嚴(yán)肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。
蘇老師是一個(gè)男老師，他的.外號(hào)比較多，大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”。因?yàn)樗砩嫌泻芏鄠�，大家認(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷，所以才給他取了這個(gè)外號(hào)。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來(lái)告訴你吧。
他這個(gè)人上課可有趣了。我見(jiàn)過(guò)他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問(wèn)那個(gè)小朋友：“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說(shuō)：“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想，說(shuō)了一句：“我不會(huì)。”老師思考一下，便說(shuō)：“問(wèn)你，一個(gè)豬圈里，有5頭豬，后來(lái)又來(lái)了6頭豬，這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11。”他開(kāi)心地笑了：簡(jiǎn)單地拿數(shù)字相加不會(huì)，但是，把數(shù)字變成豬就會(huì)了。
盡管剛開(kāi)始我不太關(guān)注他，但后來(lái)慢慢地明白了他的方法，覺(jué)得很好笑。
他上課既有趣又無(wú)聊，怎么說(shuō)呢?有趣是因?yàn)樗?jīng)常用一些例子來(lái)解題，無(wú)聊是因?yàn)樗恼n都是一個(gè)樣，不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的，老師本身是無(wú)聊的，所以我們經(jīng)常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。
這就是我的蘇老師，一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無(wú)聊的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
人需要智慧，所以就要上學(xué)。那么求學(xué)的路上總會(huì)有一個(gè)又一個(gè)博學(xué)的老師，其中讓我印象最深的便是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
數(shù)學(xué)是一門(mén)高深又無(wú)趣的課。它不像語(yǔ)文那樣靈活多變;它不像體育那樣自由自在;它也不像藝術(shù)那樣多姿多彩。他要一直做練習(xí)，一直去背公式，對(duì)于像我這樣公示概念已經(jīng)背得滾瓜爛熟，考試基本沒(méi)有不會(huì)的題的人來(lái)說(shuō)，上數(shù)學(xué)課真的特別無(wú)趣。所以自三年級(jí)開(kāi)始，我就經(jīng)常上課分神。我心想：反正我的“命中率”那么低，老師講的題目有那么簡(jiǎn)單，就算叫到我我也答得出來(lái)。可自從楊老師來(lái)上了我們的課，我便改變了數(shù)學(xué)無(wú)趣又簡(jiǎn)單的`看法。有一次，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)了一小伙便作開(kāi)始做自己的事了。雖然我覺(jué)得老師不會(huì)叫我，但我仍分出一半的精神聽(tīng)講，慢慢的，我完全沒(méi)在聽(tīng)了�？赏蝗�，楊老師點(diǎn)了我的名字，我慌了神，腦子你一片空白。我不自然的站了起來(lái)，心想：這下完了，我肯定要被罰了�？衫蠋煵](méi)有罰我，還讓我坐下了，并平和的說(shuō)：“我知道你這些都會(huì)了，但還是要認(rèn)真聽(tīng)講，加深印象，而且數(shù)學(xué)是高深的，并不只有這些。”
上楊老師的課氛圍輕松，經(jīng)常有說(shuō)有笑，楊老師還會(huì)用許多方法來(lái)逗我們，比如有次老師喊：“上課。”我們則站起來(lái)應(yīng)“老師好”，而楊老師卻會(huì)笑著說(shuō)：“不好�！�
總而言之，言而總之，是楊老師讓我不覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單而無(wú)趣，楊老師謝謝你。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
課堂上，老師們用粉筆書(shū)寫(xiě)自己的人生；辦公室內(nèi)老師們奮筆疾書(shū)；夜深人靜，老師的燈光照亮了窗花，是如此的耀眼。
老師可能只是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客，如同快馬駕著長(zhǎng)風(fēng)在我們漫長(zhǎng)而又渺茫的人生路上呼嘯而過(guò)。老師可能會(huì)給我們留下深刻印象，好比記憶之筆在我們心靈之書(shū)上刻畫(huà)下歲月的痕跡。啊，老師，如此熟悉的字眼，那一句句關(guān)切的問(wèn)候，那一次次跌倒又爬起的惆悵；那一回回刻骨銘心的教誨……剛剛進(jìn)入初中，教我的三位老師給我印象最深刻的.事我的數(shù)學(xué)老師單曉琴。她雖然不是我們班的班主任，但卻對(duì)我們非常的負(fù)責(zé)。在我們班，經(jīng)�？梢栽僮粤�(xí)課上看見(jiàn)為我們輔導(dǎo)作業(yè)的單老師，比如說(shuō)，有一次，做完作業(yè)的本子發(fā)下來(lái)，我錯(cuò)了一道題，可是我卻不會(huì)訂正。于是我就小心地跑到講臺(tái)上文單老師。單老師給我講完以后。我自以為聽(tīng)明白了，就下起了。不料訂正完送上講臺(tái)還是錯(cuò)的。單老師見(jiàn)我還沒(méi)有明白，就不厭其煩的放下手中的筆又給我重新講了一遍。這回我終于聽(tīng)懂了，單老師才繼續(xù)改起作業(yè)來(lái)。我們單老師是一個(gè)做事很認(rèn)真，一絲不茍的人。有一次，我們班做了幾道題，單老師說(shuō)要訂正完才能回家。于是她就坐在講臺(tái)前，檢查完一個(gè)放一個(gè)，等我們所有人都查好了，單老師才最后走出了教室。單老師是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，在考試一方面，她完全有理由希望自己的班考得好一些。可是，單老師總是希望兩個(gè)班齊頭并進(jìn)，如果我們考差了，她就會(huì)說(shuō)：“你們一定要努力，下次一定要考過(guò)我們班。”我認(rèn)為單老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，大公無(wú)私，不偏心的老師。
希望我初中三年都讓單老師來(lái)教我數(shù)學(xué)。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高，看起來(lái)很普通，但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來(lái)暗示犯小錯(cuò)誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課，講到高潮部分，有的同學(xué)打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過(guò)了一陣，他突然說(shuō)：“我們班有人正在做夢(mèng)呢�！�
我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了都覺(jué)得奇怪，誰(shuí)在上課做夢(mèng)呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁庵＠蠋熥屛覀冹o下來(lái)，于是大家一聲不吭，那個(gè)打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽(tīng)課，我們都哈哈大笑起來(lái)。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次，我上課的時(shí)候，“雞兔同籠”這道題目沒(méi)怎么聽(tīng)懂，同學(xué)們建議我去問(wèn)老師，我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)老師，而且我是數(shù)學(xué)課代表，怎么數(shù)學(xué)題目會(huì)聽(tīng)不懂呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我上課沒(méi)聽(tīng)講？想來(lái)想去，我跟在老師后面，說(shuō)有問(wèn)題要問(wèn)，得到的.答復(fù)是：“到我辦公室去一下。”
聽(tīng)這語(yǔ)氣，可把我嚇壞了，那是要批評(píng)我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結(jié)果，老師不是批評(píng)我，而是認(rèn)真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學(xué)好問(wèn)”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，我怎么會(huì)不喜歡我們的汪老師呢？
我的數(shù)學(xué)老師作文10
在三四年級(jí)時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛(ài)穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師。
只要是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開(kāi)始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來(lái)了。
而平時(shí)，在講題過(guò)程中，雖然周老師眼睛只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我的課堂太沒(méi)意思了，你們肯定聽(tīng)得很煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛(ài)講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有很大的'改變哦！老師只要聽(tīng)到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有意見(jiàn)呀！在底下備課呢！”我們?cè)谙旅婵烧媸侨滩蛔⌒Γ还?jié)課就那樣過(guò)去了，我們的老師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。
周老師和別的老師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
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