我的語文老師作文精選10篇

我的語文老師作文1

　　第一次見到我的語文老師，是剛轉(zhuǎn)到五小報(bào)到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動(dòng)聽的聲音給我留下了很深的印象。

　　我的語文老師是一個(gè)特別有耐心的好老師，對(duì)學(xué)習(xí)上不明白不懂的學(xué)生，她從來沒有表現(xiàn)過煩躁，在下午放學(xué)后會(huì)留下他們，非常負(fù)責(zé)耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對(duì)黃老師最大的'支持就是認(rèn)真聽課，每天爭(zhēng)取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家！”

　　她講課非常有趣，總是講著講著，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周圍的一切以至于下課鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽著，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈逐漸成熟。

　　我喜歡你—————我的語文老師！

我的語文老師作文2

　　說起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語文老師了。

　　她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說會(huì)道。

　　上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽懂為止。

　　她無論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。

　　她也很熱情，熱情幫助身邊的.每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……

　　她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長(zhǎng)；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！

我的語文老師作文3

　　我的語文老師姓周，中等個(gè)，身材特別好，她有著白皙的皮膚，一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的卷頭發(fā)。我們都很喜歡她！

　　周老師人不但漂亮，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她總是認(rèn)真的'批改作業(yè)，耐心的給我們講課，如果有不懂的地方，她不厭其煩的給我們一遍遍的講，知道我們完全理解。

　　周老師很愛我們，但她的身體很不爭(zhēng)氣，我們都很擔(dān)心她。我們班還老是有人氣她，弄得老師身體越來越不好。雖然如此�？墒侵芾蠋熢谕瑢W(xué)們面前表現(xiàn)得從來都是那么開心、健康、活潑亮麗，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在笑聲中成長(zhǎng)。

　　寒假里，老師還打電話詢問我作業(yè)做完了沒，在電話里我聽到老師感冒了，而且還很嚴(yán)重。我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)，心想：周老師對(duì)我們的愛是那么無私、那么偉大，我一定要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來報(bào)答她對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

　　周老師為我們付出了太多，她給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。

我的語文老師作文4

　　我的語文老師是馬老師，從一年級(jí)就開始教我們語文了。

　　馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長(zhǎng)說成語的嘴巴，衣著喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！

　　有時(shí)候我們表現(xiàn)好，老師就會(huì)帶我們做游戲，玩開火車，我們讀詞語，誰接不上火車就開不成，有時(shí)候我們會(huì)被別的同學(xué)逗的'捧腹大笑。我們玩得非常開心！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不會(huì)讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。

　　我的老師是個(gè)好老師，我們考好的時(shí)候，老師就親自花錢買禮品送給我們，好像告訴我們要繼續(xù)努力呦！相信其他小朋友，也會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品，就拿這次考試來說吧，因?yàn)檫@次我沒有細(xì)心審題，所以哪里出錯(cuò)都不知道，以后我要努力，爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī)，使老師對(duì)我們的付出沒有白費(fèi)。

　　通過這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來報(bào)答我們的馬老師吧！馬老師我愛你。

我的語文老師作文5

　　她，長(zhǎng)得不高也不矮，長(zhǎng)著一頭黑黑亮亮的頭發(fā)，眼睛像一臺(tái)掃描儀，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，臉蛋像紅蘋果，長(zhǎng)著橙子臉，靈巧的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿著粉紅色的衣服，短短的褲子，黑色的高跟鞋。她是誰？她是我的語文老師——名叫湯雯。她也是我們學(xué)校的優(yōu)秀的班主任。

　　我的語文老師特別能干，工作特別負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們要上課的時(shí)候，老師就及時(shí)準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容。當(dāng)有的同學(xué)做小動(dòng)作，老師就拍一下他（她）的桌子，提醒他（她）不要玩。當(dāng)有人扒欄桿的時(shí)候，老師過去阻止。有的同學(xué)不會(huì)寫字的時(shí)候，老師就在黑板寫個(gè)不會(huì)寫的字。當(dāng)有的同學(xué)肚子痛的時(shí)候，老師就把那位同學(xué)送回家。

　　我的語文老師特別會(huì)朗讀。有一天，老師讀了一篇課文。你聽，她時(shí)而輕輕地朗讀著，像河流在嘩嘩地流著，像唱歌一樣，像一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田；她時(shí)而慷慨激昂，聲音洪亮，像黃河的水奔騰咆哮，敲擊著我的心窩；她時(shí)而娓娓朗讀，像一位老奶奶跟我們親切的講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽得入迷了，都沉浸在老師動(dòng)人的'朗讀之中。

　　我們的語文老師既像相聲大師，又像一位優(yōu)秀的演員。我們特別地敬佩，喜歡她，在她的語文課里，我被她清脆而洪亮的聲音感動(dòng)。

　　我的語文老師對(duì)我特別好。有一次我在學(xué)校剛表演完樂器比賽，老師遞給我一個(gè)橘子，說“趕快吃完，馬上要上課！”我感動(dòng)得真想哭。還有一次，我跳高時(shí)褲子裂開一個(gè)大口子，老師忙拿來針線，為我重新補(bǔ)好。

　　我的語文老師特別能干，特別會(huì)朗讀。對(duì)我特別好……我喜歡我的語文老師！我非常喜歡上語文課！

我的語文老師作文6

　　我很喜歡我的語文老師。整體看語文老師，她胖乎乎的，眼睛大大的，臉圓圓的。在我心里，她是一個(gè)可愛的陽光大女孩。

　　都說可愛的女孩不愛發(fā)脾氣，語文老師可不一樣，她上課的時(shí)候總是會(huì)發(fā)脾氣。告訴你一個(gè)小秘密，我班的語文老師是我的表姐。別看我們是姐妹，但在學(xué)校里，她就像對(duì)待普通學(xué)生一樣對(duì)我。如果不是因?yàn)槲覀儤用蚕嗨疲�你們根本不�?huì)想到我們之間有血緣關(guān)系。不過，回到家，她對(duì)我可就不一樣了。

　　在家里她可是很溫柔的。她會(huì)給我做飯，講故事，說笑話，有時(shí)還會(huì)像孩子一樣跟我一起玩電動(dòng)飛機(jī)。無論我有什么要求她都會(huì)滿足我。她雖然是我表姐，卻勝似親姐。記得我剛轉(zhuǎn)到這邊上學(xué)的時(shí)候，姐姐無微不至的照顧我。在學(xué)校，她會(huì)趁著下課時(shí)間給我講題，天氣冷了，就把自己的衣服拿給我穿�；氐郊遥瑤臀逸o導(dǎo)功課，陪我聊天。姐姐無時(shí)無刻不在關(guān)心我，照顧我。

　　記得今年我過生日的時(shí)候正好是周六，周五的`時(shí)候，上完語文課，語文老師就把我叫到她的辦公室說：“你明天不是過生日嗎?”我說：“對(duì)呀!”“你看我給你買的衣服，你把外套脫了，把這個(gè)穿上�！蔽以嚵嗽嚕�“咦!正好�！蹦蔷吞�好了。我姐說;“行，那你晚上把它拿回家吧!”，“好�！�

　　鈴…鈴…鈴…放學(xué)了，我高興的走出校門。咦!“我衣服忘拿了”。我疾步跑回教室，拿起衣服，把它小心翼翼的放進(jìn)書包里�？粗�老師送給我的衣服，別提心里有多高興了。

　　語文老師，你對(duì)我的愛永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來報(bào)答你的。我特別榮幸會(huì)有你這樣的表姐，你這樣的語文老師!

我的語文老師作文7

　　步入新的學(xué)校，我對(duì)一切都充滿了好奇心，尤其是老師……

　　“叮鈴鈴"鈴聲響了，我們?cè)谏裰蹖W(xué)校的第一節(jié)語文課開課了，語文老師是一個(gè)怎樣的人呢？他兇嗎？...須臾，一個(gè)長(zhǎng)著國(guó)字臉，敦厚結(jié)實(shí)的中年男人快步走進(jìn)教室。

　　他就是語文老師嗎？面無一絲表情，神情嚴(yán)肅，個(gè)子不高，長(zhǎng)相也不是很出眾，就是一個(gè)很平凡的人嘛！

　　正當(dāng)我們竊竊私語地與議論著語文老師時(shí)，他卻對(duì)我們喊道：“明天給我把古漢詞典第5版，現(xiàn)代漢語詞典……買來以備以后上課用！”他說話時(shí)的分貝極高，一下子就鎮(zhèn)壓了我們嘈雜的聲音，讓人不由的想起喝斷當(dāng)陽橋的張飛了。

　　好家伙，剛開學(xué)就給了我們一個(gè)大大的下馬威，今后還會(huì)發(fā)發(fā)生什么事呢？慢慢熬唄！

　　當(dāng)我們的課進(jìn)入正軌時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文老師并不可怕，相反，他還很和藹。在他的課上，我們從來不會(huì)覺得枯燥無味，因?yàn)樗�總�?huì)在講課或講題時(shí)，給我們來一句幽默的話或方言，逗的我們捧腹大笑，如：一個(gè)同學(xué)默寫古文錯(cuò)了，這時(shí)老師就會(huì)用手指板敲他一下，邊敲還邊道：“敲你個(gè)光咕嚕頭！”……

　　正當(dāng)我們笑的忘乎所以時(shí)，老師總會(huì)大吼一聲，讓我們從“睡夢(mèng)”中驚醒！

　　還有，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總會(huì)以高分懸賞的方式引誘我們回答，常言道：“重賞之下必有勇夫。”這時(shí)我們便會(huì)紛紛舉手，可這高昂的“賞金”卻很少有人拿走過，可當(dāng)老師揭曉“謎底”時(shí)，我們會(huì)驚奇的.發(fā)現(xiàn)，讓我們百思不得其解的答案，原來這么簡(jiǎn)單，我們就會(huì)埋怨自己，自己為什么這么笨，而老師這時(shí)就會(huì)露出一副得意洋洋的表情，仿佛在說：“你們就是這么笨！”

　　每次上語文課，我們都“開心一笑”，正是這種方法，讓我們將課上學(xué)到的知識(shí)記得特別牢！

　　聽了我的描述，你是否也崇拜上了我的語文老師了呢？

我的語文老師作文8

　　“吱�！蔽覀儼嘟淌议T打開了，外面走進(jìn)來一位男老師，我仔細(xì)端詳著這位男老師，個(gè)頭不高，彎眉毛，小眼睛，一張不大不小的嘴巴，鼻梁上架著一副眼鏡。他是誰啊？哦，他就是我的新語文老師。

　　“大家好，我是將來一年里和你們一起去學(xué)習(xí)語文的語文老師，我姓李�！闭f完，李老師就拿起粉筆，在黑板上寫了一個(gè)“李”字�！拔覀儼嘤袥]有姓李的？”我們齊說：“沒有�！崩罾蠋熕坪跤行┏泽@，睜大了眼睛看著我們，說：“現(xiàn)在，中國(guó)前四大姓是：李王張劉，李排在第一位，我們班都沒有姓李的��？”老師搖搖頭又搖搖手，一副不滿的樣子，大家見老師這副樣子，不禁哈哈大笑了起來。只見老師轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板，手動(dòng)了幾下，轉(zhuǎn)身面對(duì)我們快速地說：“這是什么字？”我們大聲念道：“吉�！薄皞z個(gè)字一起讀�！薄袄罴��！蔽倚南耄号�，原來我的新語文老師叫李吉。正當(dāng)我們都以為老師叫李吉時(shí)，李老師笑著說：“還有個(gè)字�！庇谑抢蠋熢诤诎迳系睦罴�后面又添了一個(gè)字“銀”。李老師用洪亮的聲音對(duì)我們說：“讀�！薄般y�！薄叭齻�(gè)字連起來讀！”“李吉銀�！编牛窟@個(gè)名字有點(diǎn)眼熟，對(duì)了，他不是我們學(xué)校教科室主任嗎？他可是一位高級(jí)教師，我太榮幸了。想著想著，老師那有力的聲音再次在我耳邊響起：“我認(rèn)為我的名字的含義肯定是父母苦日子過多了，所以在我的名字里加個(gè)“銀”字，希望我有些錢，不過，這只是我認(rèn)為，我沒有問我的父母�！崩蠋熞贿呎f，一邊將食指伸直，其它手指彎曲，用食指點(diǎn)著面前的'空氣，好像面前有許多泡泡，要不停的點(diǎn)。我看著老師，坐在座位上輕輕地笑個(gè)不停。

　　我的語文老師——李老師，是不是很幽默風(fēng)趣呢？告訴你吧，他不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，更是個(gè)好老師。

我的語文老師作文9

　　開學(xué)了，我已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)堂，進(jìn)入初中后我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數(shù)學(xué)的田老師，呀！這兩位都是男老師，不會(huì)語文呢老師也是男老師吧。

　　今天第三節(jié)課就是語文課了，我就能見分曉了。太好了，語文老師是位女老師，因?yàn)槲矣X得男老師總是比女老師嚴(yán)格，可是上萬這節(jié)語文課我在才恍然大悟，語文老師又要比郭老師和田老師嚴(yán)厲多了。

　　我也是從多方面看出的，一是從語文老師對(duì)我的上課要求來看，書必須擺整齊放在右上角；二是從語文老師對(duì)我們每節(jié)課課前的小練筆來看。三是從語文老師的面目表情來看的，因?yàn)槲液苌僖娎蠋熜Γ�老師總是戴副�?yán)肅的面容。

　　在語文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什么老師講課的時(shí)候不按先后順序講呢？而是跳著來講。這點(diǎn)真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現(xiàn)在覺得每一節(jié)語文課都過得挺快的，總是一轉(zhuǎn)眼就過去似的感覺。老師獎(jiǎng)勵(lì)方法也很巧妙，老師采用加分的方法，使我們各組更有競(jìng)爭(zhēng)力，誰不想讓自己的組排在前面，誰不想讓自己得分高�。∷�以在上課的時(shí)候或是背課文的`時(shí)候，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后。從這就可以看出，語文老師實(shí)在是位好老師呀，她為我的學(xué)習(xí)想出了多種方法，真是打著燈籠也難找呀。

　　我相信在語文老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)更加的優(yōu)秀。

我的語文老師作文10

　　我的語文老師總是扎著一個(gè)辮子，戴著一副眼鏡，個(gè)子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。

　　三年級(jí)發(fā)生的那件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那時(shí)我是班上每周五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了。我下課時(shí)正在玩耍，正在這時(shí)一位同學(xué)叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進(jìn)了老師的辦公室。

　　一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識(shí)的低下頭，雙唇緊抿著，準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨。“王建，你看看你近幾周抄的摘抄都是什么!”老師的聲音明顯有點(diǎn)不對(duì)勁。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍，仔細(xì)一看，竟是幾滴眼淚!我愣住了!“抄的要么是字寫得不好，要么是抄的特別少，你怎么變成了這個(gè)樣子啊!”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的`眼眶中流了出來，滴在了地上……

　　晚上，我在家里接到了語文老師打來的電話：“王建，對(duì)不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什么嗎?就是好學(xué)生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師，但是我已經(jīng)深深體會(huì)到了老師的苦心。

　　我的語文老師就是這樣的一個(gè)人，不失嚴(yán)厲，然而又不失對(duì)學(xué)生的關(guān)心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。

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