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掌聲的作文

時間:2025-04-27 20:51:21 好文 我要投稿

掌聲的作文(10篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的掌聲的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

掌聲的作文(10篇)

掌聲的作文1

  掌聲,你認(rèn)為是什么?對呀,它,只是一種用兩只手擊打出來的聲音罷了,但你想過嗎?掌聲,還是使一個世界的推動美好的力量,一種永久的力量。掌聲,是使別人堅持、給予別人努力、不用言語的力量!

  掌聲,在一個懦弱的人面前,是珍貴的;在一個懺悔者面前,是激勵的;在一個頹廢的人面前,是鼓舞的!掌聲,又是一種表示贊同的“語言”,它,無聲勝有聲,鏗鏘而有力。啊!掌聲!

  換一個角度,別人給予你掌聲,你的心里是什么樣的滋味呢?肯定是甜滋滋的吧?因此,掌聲是偉大的,但世界上有幾個人是擁有偉大掌聲的人呢?按古代孔夫子,也就是孔圣人的話說,就是君子,對,君子才擁有偉大的掌聲。我們想一想,鼓幾下掌,或幾十下掌,有什么難的.呢,關(guān)鍵在于你的心,心事冰冷的,掌聲也是無力的,更是輕蔑的,而心里是真誠的,掌聲就不同了。

  掌聲,你認(rèn)為是什么?

掌聲的作文2

  在教室的一角,坐著一位皮膚嫩白、但腳卻因小時候生病而殘廢了的小姑娘。她不愿意別人看到她走路的樣子。

  在一次上完思想品德課而時間還有多時,老師讓大家上臺輪流講自己小時候的故事,當(dāng)輪到她時,全班55位同學(xué)的`目光盯住了她,她在眾目睽睽之下,慢慢地、一瘸一拐地走上了講臺,當(dāng)她站穩(wěn)的那一刻,,不知是誰的帶動下,響起了掌聲,這時她感到自己是堅強的。便大聲地講起了童年的生活……

  當(dāng)她講完時,教室里響起了比剛才更響的掌聲。從此以后,她不再憂郁,不再沉默寡言,她走到快樂中來了,她走到同學(xué)之間來了,她還甚至走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈室,她不再為她那只殘廢的腿而憂愁了。

  她在一次日記中,寫道:“我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲,那次掌聲使我鼓足了生活的勇氣,我永遠(yuǎn)都要感到那次掌聲!

  是啊,人人都需要掌聲,而且特別是身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲,同時,也不要忘記你也送一些掌聲給別人。

  那個她就是我。

掌聲的作文3

  生活中,人人都需要掌聲,取得成績和榮譽的時候,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵;面對困難和考驗的時候,掌聲會給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會故障,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。

  鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。

  在開學(xué)初,張老師讓我們上臺競選職位。

  我坐在下面,想著到底要不要上去,就當(dāng)我走出作為,外開第一步的時候,同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣,讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前,開始滔滔不絕地講著,同學(xué)們的眼神鼓勵了我,我越講越有勁,原本怦怦直跳的'心漸漸慢了下來,沉穩(wěn)地跳著,當(dāng)我講完時,掌聲又想起,頓時我心潮澎湃,對這次的競選也有了更多的信心。

  掌聲,是取得信心的源泉,掌聲會給人以勇氣,給人以奮斗的努力。應(yīng)該說,掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重,更是一種別樣的感動。

掌聲的作文4

  今天,老師讓我們講笑話,第一個上臺的是林鴻濱,她精彩的表演引來了陣陣掌聲。在她的影響下,我猶豫了一會兒,終于舉起了手。老師不失時機地讓我上臺,因為我很難得舉手發(fā)言。

  在老師的帶領(lǐng)下,班里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈,分明是在鼓勵我要大膽發(fā)言。我很激動,心里跳個不停。站在臺上,我緊張地開始講演。我覺得聲音都有些顫抖,老害怕講不好。到后來,聲音越來越小,連我自己都不知道講些什么。

  這個笑話雖然有經(jīng)過準(zhǔn)備,但是,由于太緊張,講的很不好。同學(xué)們還是給了我熱烈而又持久的`掌聲。

  這是一次難忘的掌聲,它將激勵我更加大膽地上臺發(fā)言。

掌聲的作文5

  小時候上幼兒園,我記得那一片掌聲。

  那時,我才5歲上大班,老師就讓我上臺講故事!當(dāng)時,我還小,不敢!結(jié)果我就在座位上猶豫了一會兒,在猶豫的過程中,突然,一片片掌聲響起來了!那掌聲好溫暖,有一種幸福感!它使我鼓起勇氣微笑著走向講臺!我的普通話講的還是有點好!聲音也十分好聽!我的故事講完了,教室里又響起來熱烈的`掌聲。老師對我說:“你講的不錯,繼續(xù)努力!給,這是給你的小紅花!薄爸x謝,老師”。我非常高興地說到!

  通過這一件事,使我明白:大家的掌聲給人們極大的鼓勵,我以后一定要敢為人先!做一個讓大家佩服的好孩子!

掌聲的作文6

  一年級剛開始,我最害怕的就是上臺表演,因為臺上只有我一個人,而臺下有那么多觀眾,雖然有時候不多,但我還是很害怕、很害羞。

  一天,我去參加“小小家評比活動”。輪到我上臺的時候,大家的.目光一齊投向了我,我慢吞吞地走向舞臺。在小觀眾們的注視下,我終于走到了舞臺,拿好話筒,準(zhǔn)備開始表演。但在表演之前,還要做一個自我介紹,我剛一講完,臺下的觀眾就鼓起掌來,那掌聲熱烈而持久,似乎給了我鼓勵和信任。音樂響起來了,所有人都沉浸在音樂的世界里。

  我的表演結(jié)束了,臺下又響起了熱烈的掌聲,我向大家深深鞠了一躬,在大家的掌聲中我自信地走下了舞臺。

  從那以后,我就再也不怕上臺表演了。我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因為它使我明白,大家并沒有嘲笑我,它使我鼓起勇氣,不再害怕。

掌聲的作文7

  那時四年級的一個下午,班里要重選班干部,這次可和往次不同,老師要候選人上臺演講。第一個競選的職務(wù)是中隊長,我手中拿著事先準(zhǔn)備的演講稿,有點膽怯的舉起手,沒想到老師把我的名字寫在第一個,這意味著我將第一個上臺演講,我的心里異常緊張。

  過了一會兒,老師叫我上臺演講,我手里緊緊地握著演講稿,一步一步地走上講臺。我心想:拼一拼吧,反正也是有備而來。這時,全班爆發(fā)出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心,一下子放松了下來。

  不知不覺,一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時候,臺下的同學(xué)又鼓起了掌,正是那清脆而響亮地掌聲,是我鼓起勇氣。在講臺上,我向在坐的同學(xué)鞠了一個躬。

  掌聲每個人都可以擁有,只要敢于去爭取,總會有一天掌聲會為你而響起。所以,不要輕視一個小小的.掌聲,慷慨地給予別人掌聲,也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢更加重要!

掌聲的作文8

  今天我讀了《掌聲》。有一個小朋友叫英子,她小時候生病一條腿落下了殘疾。她不愿讓別人看到她走路的樣子。

  有一天,老師讓同學(xué)們上臺講故事。輪到小英的時候她猶豫了一會,最后慢慢地站了起來,一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的'那一刻,不知是在誰的帶動下,教室里驟然響起了掌聲,掌聲漸漸平息小英開始講故事了。故事講完的時候又響起了掌聲。小英在同學(xué)們的掌聲中走下講臺。

  后來小英在信中說:“我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲,因為它使我鼓起了生活的勇氣,我永遠(yuǎn)感謝那次掌聲”。

  在生活中,我們要多給別人一些掌聲。

掌聲的作文9

  掌聲是無處不在的,它像一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的路。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兒蜆s譽時;每當(dāng)我們面對困難和考驗時,都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量,能給人激勵,給人以再創(chuàng)造的活力,給人褒獎;能給人信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的`動力。

  下面,讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@股力量有多神圣吧!就說在三年級的時候吧,美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶,我做得精致,被老師請我出來,讓我講講我是怎樣做的。天。『竺孢@么多老師在聽課!我還沒有出去,心情就緊張起來了。心“怦怦”地跳了起來,兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來。老師見我這么緊張,連忙叫同學(xué)給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然,一股神圣的力量飄在我的心中,我的心慢慢地平靜下來,紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下,也漸漸地不紅起來了。我淘淘不絕地講給師生們聽后,又迎來了一陣熱烈的掌聲……

  掌聲,陪伴著我們成長。掌聲,生活中不可缺少的鼓勵使者。

掌聲的作文10

  大樹底下有許多人在乘涼。

  這時,一只百靈鳥飛了過來,落在樹枝上,開始婉轉(zhuǎn)啼鳴。頓時,樹下一片寂靜,人們靜心傾聽,全都陶醉在悅耳的鳥鳴聲中。

  不知從哪里飛來一只蚊子。它聽到百靈鳥的歌聲后,不服氣地對百靈鳥說:“都說你是著名歌手,有著‘金嗓子’的美譽,今天一聽,我覺得你有點兒名不副實……”

  百靈鳥懶得搭理蚊子,依舊專注地唱著歌。

  蚊子又說:“歌聲美不美,聽眾是最好的裁判。我若唱起來,保準(zhǔn)大受歡迎,贏得一片掌聲!”

  “那我倒要欣賞一下!卑凫`鳥停了下來。

  只見蚊子飛進(jìn)人群,用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的`老歌。

  人們聽到這尖厲刺耳的聲音,神經(jīng)頓時繃緊,睜大眼睛尋找聲源,不時拍起了巴掌。

  蚊子得意地說:“聽,大家在為我鼓掌!我的話不假吧……”

  話還沒有說完,蚊子就在兩只手掌間變成了肉泥。

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