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似水流年作文20篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的似水流年作文20篇，歡迎閱讀與收藏。

似水流年作文20篇

　　似水流年作文1

　　人的一生大致可以分為三個階段————過去、現(xiàn)在、未來。我覺得我的人生這三個階段可以用第一次品嘗巧克力來形容。

　　過去

　　過去就像第一次咬下一小口巧克力，這無疑是興奮又甜蜜的，過去的我，也就是童年時代的我是生活在蜜罐里的，每天的生活沒有一絲煩惱，那時的我覺得自己離煩惱實在太遠了，每天只知道上學(xué)聽完一堂堂生動有趣的課程和小伙伴們做一做游戲，十分充實。無憂無慮的`生活讓我習(xí)慣了開心習(xí)慣了那似乎只有開心的過去……

　　現(xiàn)在

　　現(xiàn)在的我終于認識到了什么叫做日月如梭，也嘗到了融化后的巧克力那絲絲微苦。意識到日月如梭是因為，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，似乎昨天我還在為那所謂的小考而奔波，也許你會覺得用“奔波”這個詞太夸張了因為小考在中考、高考、乃至就業(yè)面前都太渺小了，可是試問一下，在那個無憂無慮的童年又有什么事情比小考還要重要呢？所以說呀，時間過得可真快，我們都已經(jīng)快要中考了，現(xiàn)在的我們可謂是亞歷山大呀。

　　未來

　　你猜現(xiàn)在巧克力是什么味道了呢？說句實話，其實我也不知道，因為生活還在繼續(xù)，未來也在隨著時間的流逝而不停地變換著定義，但是我相信只要我們腳踏實地走好每一步，那么等待我們的未來一定是光明的，所以我們應(yīng)該認真過好每一天，因為沒有一個快快樂樂的現(xiàn)在又怎么會有一個漂漂亮亮的將來呢？

　　同學(xué)們讓我們抓住這似水的時間吧，雖然李白曾說過“抽刀斷水水更流”但是又有誰能保證不抽刀水就不流呢？我們不能像憤青一樣，抱怨著祖國不能給我們優(yōu)越的發(fā)展空間，抱怨著生活中那些許的不如意，我們應(yīng)該用自己的雙手去給我們的子孫后代創(chuàng)造一個在現(xiàn)在看來遙不可及的世界，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力用現(xiàn)在，創(chuàng)造美好的未來。

　　看那似水流年，又有多少人沒有參透這其中的道理？又有多少人在現(xiàn)實中迷失了方向？把握好現(xiàn)在才是對過去最好的承接，對未來最好的鋪墊。

　　似水流年作文2

　　我說著我們曾經(jīng)的流年，可是你卻告訴我，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。我的淚水模糊了雙眼，你卻驕傲地揚起頭，那樣走去�！}記

　　白色的梔子花在我眼前盛開，我說，這是我見過最美的花。你拍一拍胸脯，變出一盆鈴蘭。我說，我不愛鈴蘭，我愛梔子。你笑了，拉起我的手，在梔子園里徘徊。

　　我們真的是小孩，什么也不懂，什么也不想，真好。你說，小孩的生活會被某一種事物點亮。想時，我的眼前，映出一朵潔白無邪的梔子花。也許，那純白、脫俗是我的向往，我想要的，是不是無牽無絆的.居士生活?不管怎樣，我還是愛梔子花。旋櫚，你愛梔子花嗎?

　　當某一天，我們都已經(jīng)長大，你問我，是不是依然愛著那花?我微笑著點頭。旋櫚，你知道嗎，你在我的心里，就是那花?你牽著我的手，為我唱著一首一首的歌，我聽見，暖暖的晚風吹進我的耳朵，那感覺，好美。旋櫚，我說，我想去看梔子花。晚風中的你，瞇起眼，拉著我的手，更緊。

　　有一天，你說，你要走了，離開我的世界。你說，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。陽光透過斑駁的樹蔭刺入我的眼瞳，我沒有哭，我第一次那么堅強。我知道，你我本兩個世界的人，不該相遇。旋櫚，可以遇見你，是我一生最美麗的意外。看著你轉(zhuǎn)身離去的背影，我終于哭了，淚眼里，不見了你的身影。

　　離別那天，你送我一片桃花，我問你，為什么不是梔子花?你瞇起眼，那桃花落了，在風中不見了蹤影。我哭了，那是我一生永不忘記的桃花。

　　如今我終于明白，你為什么送我桃花，你只是想告訴我，我的生活，不可能只有梔子花，以往的純潔，會在生活的磨練中慢慢磨掉，正如我失去的勇氣。

　　現(xiàn)在，我的手里，有一片梔子花，那是曾經(jīng)的一切，如今，我把它放飛了。那一刻，我仿佛看見，晨風中的你，瞇起眼。我笑了，那是我一生永不忘記的場景。

　　現(xiàn)在，我愛上了荷花。旋櫚，你知不知道，你在我心里，正如荷花?

　　似水流年作文3

　　流年似水，一去不復(fù)返，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了青絲。

　　何謂時間，左不過手中的一捧沙，緩緩從指縫間溜走。

　　有一位少年，家中很是富有，他天真地自認為他是永遠花不完自家的錢的，于是他就放心地去玩樂。在別人刻苦上學(xué)時，他偷跑出去玩；在別人溫習(xí)功課時，他于城中亂跑；在別人挑燈夜讀時，他正沉迷于賭博。

　　好景不長，他家中的萬貫家財被他揮霍一空，一把火燒毀了他的家，他的父母雙雙死于火災(zāi)，他從此淪落為街頭乞丐，那年他十七歲。

　　他就那樣渾渾噩噩地度過了二十六年，直至一個冬天。

　　那是他們所經(jīng)歷的最寒冷的冬天，“也許我今天就要死在這里了吧……”老乞丐想，他已經(jīng)不能再稱為少年。他正蜷縮在殘垣斷壁的角落中躲避著寒風，這里曾是他的家，大火燒散了它的豪華與闊大，空留一地的殘磚爛瓦和無限的悲哀�！叭粑耶敵鹾煤蒙蠈W(xué)會怎樣？定不會比今日差吧……”他不住地喃喃�！叭绻隳芑氐竭^去，你會珍惜時光好好學(xué)習(xí)嗎？”突然有一個聲音打斷了他的思考和想象。老乞丐環(huán)顧四周，不見一個人影，那聲音又重復(fù)了一遍，老乞丐不顧一切似的高喊了一聲“會！”他的意識漸漸地模糊了，重重地倒了下去。

　　醒來時，他看到自己正躺在他所熟悉的床上，他不禁掐了掐自己，不是夢，是真的！他狂歡著，像從前以前享受著，而向那個神秘的聲音所承諾的則是忘了一干二凈。

　　這一次的'家破人亡比上次來的早了許多。又是一個冬日，雪下的正大，那個聲音突然出現(xiàn)，怒吼道：“人類，你不守承諾，你會受到你該有的懲罰！”“不要啊，請再我一次機會吧，求求你了！”可惜那個聲音再也沒有出現(xiàn)，只有少年苦苦的哀求聲在雪中回蕩。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這個故事所說的大概就是這個意思。如若時間可以重來，那人世間怎么會有那么多的遺憾事呢，有的，只是那些執(zhí)迷不悟的人罷了。

　　似水流年，轉(zhuǎn)瞬即逝，望君珍惜。

　　似水流年作文4

　　凱歌是一個感性的女孩子，但是卻又是一個文靜的人。

　　喜歡和快樂總是在臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，通過那張骨子就是北方女孩的氣質(zhì)的臉上，可以看到往昔的不經(jīng)歲月修飾的痕跡。她的愛和恨就像一個陰晴表一樣展現(xiàn)在臉上，和我一樣，不喜歡就算是再怎么委婉最后還是會像流水一樣裝不進沙漏的漁網(wǎng)，再怎么也變不成的偽裝。

　　大一開學(xué)的時候，我第一個在大學(xué)認識的女生就是她。時間恍如隔世的影子，畫板上的皮影相還在記錄著最后的相逢，而轉(zhuǎn)眼就被世俗沖淡。我記得那個時候，一個喜歡傾聽，一個喜歡訴說，現(xiàn)在想來后者應(yīng)該是我吧。

　　大一剛剛認識的時候，我們一起在草坪上講述了我們過去的生活。九月的海島還在一片漫天的繁星，而夜晚最是納涼和聊天的好時光。從那以后，我才知道她是媽媽的陪伴下長大的，而爸爸只是童年中的`影子，可是卻在歲月的沉淀下越來越深的記憶。其實我們的骨子都是堅強，渴望平靜生活的人，但是偶爾我們還是有些小小的邪惡，唯一不同的是我的邪惡有點小小的世俗，共同的是我們都有太多的心情是彼此不說的種種。

　　由于很多的原因，我們成了可以說話的朋友。在我的心里，她有點敏感但是卻又是一個沉不住氣的人。大學(xué)的時光是那樣子悠閑游樂，我們都上下課忙碌，又或者是在樓層之間穿梭，在圖書館的一角落安靜下來有滋有味地品味名著。等暴雨停過，等陽光重現(xiàn)，等彩虹再次出現(xiàn)橫跨在教學(xué)樓的兩側(cè)。我們一起透過四方閣的窗子帶著滿滿的憧憬，像是彩虹那邊有我們盛不下的幸福。

　　人家說眼小有福，凱歌就是一個有福氣的人。從小雖然沒有了父親，母親帶他們來到了廣州，姐姐也嫁到廣州，從此就一家人在廣州生活。南方的水土養(yǎng)就了一個北方姑娘的溫婉動人，雖然是北方人，卻沒有北方人的豪邁和粗獷，漸成蒹葭河畔的窈窕淑女。

　　似水流年作文5

　　接天的蓮葉掩映住一世的清雅，徐開的水跡蕩漾出絕代的風華，我看見你向我走來，姍姍足音，輕叩出唐詩宋詞那千年不滅的悠悠回響……

　　——題記

　　雨打殘荷，無力遮蔽

　　總以為荷花只能開出一季的絢爛；總以為美好的事物只是曇花一現(xiàn)，流星飛逝；總是在重復(fù)著“夕陽無限好，只是近黃昏。”的哀嘆。然后，我們便無心漠然了風雨傳承的千古絕唱。

　　“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！币琅f記得初讀時的慨然，心中頓生一股難以言喻的悲愴。有心殺敵衛(wèi)國，卻嘆無力回天，鬢已蒼然。少陵啊少陵，身在孤村的你，心系國家安危，置自己的生死于度外，已經(jīng)年老力衰，病痛纏身，卻依舊念著為國戍邊。你可知，你的這片赤誠使得那凄風苦雨也帶上滾燙的溫度，我明白，那是你的丹心�。⊥蝗槐阌X悲涼，偉大的理想只在片刻的`幻夢中實現(xiàn)，如同冰冷的劍刃刺入胸膛，錐心的痛。

　　蓮香悠悠，初綻翠意

　　“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”稼軒的一曲《青玉案》，唱出一番別樣韻味。在那“鳳簫聲動”，“玉壺光轉(zhuǎn)”的熱鬧夜晚，人人都是追光逐彩，在明亮艷麗，人群喧嚷的地方停留。唯有意中人卻獨自守候在那“燈火闌珊處”默默相盼。這矜持，“遺世而獨立”的模樣，其實也正是稼軒自己的真實寫照，摒棄三千繁華，孤守住一方清雅。

　　亭亭新荷，不失風華

　　“我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落�！蔽以詾�，那段清韻只被古人攜于手中，卻在某日無意發(fā)現(xiàn)，那段悠長也寫在了今世。鄭愁予，一個對我而言的陌生名字，卻在這首詩讀后再難忘卻。詩如其名，一曲清愁宛然奏響，一如江南的煙雨，迷迷蒙蒙，讓人也仿佛在其中迷失了歸途。悵然若失的心緒。

　　我終于明白，這世上有超越時光的存在。原來經(jīng)典從未被磨滅，原來流年也洗不去永恒�；秀敝�，我站在肆意開滿野花的山坡上，迎去風來的方向，似水流年，荷風撲面。

　　燭火搖曳，風拂書間。抬起眼，你身影漸行漸遠。輕笑，原來，你一直不曾改變……

　　——后記

　　似水流年作文6

　　時過境遷：我終于變得不那么聰明；我終于開始相信以前不曾相信過的東西。當風波歷盡，我還握著劫后余生的友誼時，我開始喜歡~最初的自己！

　　生命里那些過往如葉飄零，而我們總在走走停停。青春里的那些故事又被誰想起,誰是誰的誰?誰戀上了誰?誰辜負了誰？誰成全了誰？誰又懷念了誰？誰又遺忘了誰？那些的誰對？誰錯？誰是？誰非？如今都幻化成記憶，封塵于過往！然而，一直直的孤單寂寞;一段段的'傾訴低語；一次次的徘徊相識；一遍遍的輾轉(zhuǎn)重復(fù)......而后,落幕!無聲亦無息~

　　此刻，回首。~曾經(jīng)美好的，都只剩下記憶；曾經(jīng)難忘的，都停駐于回憶；曾經(jīng)擁有的，都已經(jīng)廢棄；曾經(jīng)珍惜的，都逐漸忘記。曾經(jīng)，被化為典藏！只是那些美好、難忘、擁有、珍惜都已隨風逝去，再也無法觸及！

　　如今，看著別人的故事，回憶自己的曾經(jīng)。無法重拾的記憶，讓我們只能成為過去。

　　如今，我們都只能被聽說。聽說，你為愛受挫；聽說，你依舊落寞；聽說,他害怕孤獨；聽說,他祝福過我。聽說，她厭倦寂寞；聽說，她過的不錯。聽說......我們都在聽說與被聽說里問候、祝福，我們都在聽說與被聽說里唏噓、感慨！

　　也許我們都曾傷感，也許我們都曾感慨。只是我此刻的低訴誰又知曉？風吹進風里，水悶在水里。然而，我自己的聲音我自己聽。過往如風，我害怕錐心的傷痛，只能被動于長久的疏離。

　　原來，那些流過的淚，傷過的心都只為年少的輕狂。即使有人造成我們傷痛的記憶，也不值得我們?nèi)ズ�，�?yīng)該學(xué)會感謝，因為是他們讓我們的青春紀念冊得以完整！現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：我放不下青蔥年華中的自己;我懷念和不能忘記有著青澀味道而不再來的光陰...煙花易冷，凝望如傷;落傷華年，獨葬殘花~

　　身后是追來的曾經(jīng)，眼前是未知的等待。前進？回頭？為我加油！

　　似水流年作文7

　　一大早起來做作業(yè)，懶散地從書包里拿出幾本書，眼睛盯著書的封面，視線停滯在兩個白色字體上——高二。猛然記起我已經(jīng)是高二的學(xué)生了。思緒在倒轉(zhuǎn)，回憶在翻騰，16歲前的畫面斷斷續(xù)續(xù)，零零散散地涌現(xiàn)在我腦海中，沖擊著我的每一個細胞：小學(xué)時重重的書包承載著滿滿的.夢想，每天背著所有的書上學(xué)放學(xué)也不會覺得累；那時侯每次星期一都會忘記戴紅領(lǐng)巾，著急地到處找別人借以蒙混過關(guān)。上初中以后，每次在考試前都會熬夜背書，每次都會幻想這次的數(shù)學(xué)簡單到連小學(xué)生都會……我好像從來都沒有發(fā)現(xiàn)，時間竟是這般匆匆忙忙。我好像還有很多未完成的事，卻早已淪為過去的遺憾。十年的光陰足以模糊一切，也足以深刻一切；足以動搖一切，也足以堅定一切。對有的人而言，“十年”可以鑄造幸福，可以成就輝煌，亦可以騰飛事業(yè)，那“十年”對我而言呢？“是翱翔前的蓄勢待發(fā)”我的心對我說。

　　現(xiàn)在的我雖然還有些迷茫，不知該駛向何方，誰也沒有人生的地圖，只能一路跌跌撞撞去尋找�；蛟S少年就該如此，在跌倒與找尋中學(xué)會堅強。在這種不斷反復(fù)的過程中，我們總有一天會擁有屬于自己的天空。

　　時間固然如流水，但我們亦可乘著小船航行在時間里，順著它到達夢的彼岸。

　　也正因為時間如流水，我才更應(yīng)珍惜，不管是失敗帶來的痛苦，還是成功帶來的喜悅，都將拼湊成我生命中絢麗的云彩。

　　霧似乎正在慢慢散開，前方的路開始變得清晰，我也該從新振做，繼續(xù)向前了。在今后的每一天里我都會珍惜，不管是流年似水，還是似水流年。

　　似水流年作文8

　　人生似征途，我們踏著大地，望著藍天，不停地跑。直到有一天，我們停下來回頭觀望時，才發(fā)現(xiàn)：原來曾經(jīng)的夕陽是那么好看。

　　流年，似水一般。

　　童年時代的我，經(jīng)常穿著花布衣，背著小書包，每天在機關(guān)幼兒園里蹦蹦跳跳。那時候的我，頗愛聽童話故事，似乎怎么也聽不完。“青蛙王子，白雪公主，藍精靈……”這些經(jīng)典可愛的童話人物，現(xiàn)在還時常在我眼前浮現(xiàn)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上小學(xué)了。每天在愛民路上穿梭、來往；每天聽著上課鈴響、落；每天和同學(xué)們打鬧、嬉戲……翻開我一年級那個陳舊的泛黃的日記本，不禁破涕為笑——那歪歪扭扭的字跡，讀不通的句子，貧乏的詞語……再打開我那時的標本集，更覺幼稚——竟把楊樹葉當作稀世珍寶，反而把姑姑送給我的銀杏葉當作俗氣的樹葉。

　　呵！如今我已是五年級的`學(xué)生了！對事物的理解更深刻了。對人生觀、價值觀也有了新的看法。可以說，我已邁入少年時代的第一步了！現(xiàn)在，我又喜好上了讀書、寫作，深感其足以陶冶一個人的內(nèi)心世界。偶爾也在寧靜的夜里獨自一人聆聽肖邦，柴可夫斯基，貝多芬等音樂家的作品。那時的優(yōu)雅、激動、振憾，如同飄飛的櫻花、飛逝的流星、單飛的蝴蝶，所有所有，都是完美的極致。

　　小時候，只鐘情于奇妙的童話；而現(xiàn)在，我卻癡迷于厚厚的圖書和撼人的音樂。

　　在這流年中，有多少坎坷，有多少歡樂。回頭想想：子曰：“逝者如斯夫�！蹦蔷碗S它去吧！但留下來的，卻是永久的溫馨。

　　此刻，不由感慨：品似水流年的生活實在是美的享受！

　　似水流年作文9

　　顰顰裊裊，弱柳扶風。你的生命就應(yīng)該是一種永恒的所在，于無聲處盡顯性情的高貴、純潔。掬水月在手，而水從你修長的指間滑出；撫琴譜在心，那音律在你皎潔的心中激蕩。輕拈一朵落紅，細品一盞香茗；抑或是繡一朵芙蓉，擺一盤圍棋，每一個在你身上淺淡停留的動作都展示了你的美，你那高貴憂愁的美，你右手執(zhí)筆，左手捉襟，揮灑出的那一腔詩情，在風中流轉(zhuǎn)。

　　茜紗窗下，你長長的流蘇，縈得寶玉傷心，繞得整個世界都為你動容。

　　你在那個花謝花飛花滿天的季節(jié)里，低頭匆匆走過。你葬的不止是花，還有一季春，一冢夢，還有你的青春，你的過去！如繁華般絢爛而柔弱的生命，在歲月曖昧的笑聲里，隕落成殘，最終隨逝水，委芳塵。

　　寒潭渡鶴影，冷月葬花魂。

　　瀟湘館里最終退卻了你的.聲音。你最后一次撩起幔子，最后一次撫響古琴，最后一次題寫詩帕。也是最后一次流淚，為那個世界上唯一明白你的人，也為變幻無常的命運。

　　你知道在塵世，不管怎樣努力想要牽住這段姻緣，終會被迫松開手中的幸福。所以你選擇了離開。沿途落下晶瑩的淚，作為祭奠那段回憶的最后禮物。

　　最后回歸三生石畔，去守護木石前盟。直到……直到那個最終也沒有得到幸福的神瑛侍者，回到這里，和你一起，重新編織你們的未來，重新結(jié)下永遠的盟誓。

　　直到那時，你們的故事才會終結(jié)，是嗎？

　　那時的黛玉，一定不要流淚了，好嗎？

　　似水流年作文10

　　小時候想成為一名攝影家，用最真摯的快門記錄下彼此的模樣，那些有些肆意的笑，躲在腳落里暗暗流過的淚，歡笑撒過稀疏的瓦片……永遠定格在緊張的幾聲快門聲中。沒有人不老，就靜靜地等著古老的皺紋順著時間的階梯爬上我的臉頰，再去打開塵封了許久的閣樓，釋放出所有的時間。聽別人說，照片是靈魂的切片，當我再一次專注著每一個笑臉，似乎試圖尋找成長的蛛絲馬跡，但是除了空靈的藍瞳，我什么也找不著，只是多了一絲惆悵。

　　“我有一根仙女棒，變大變小變漂亮……”

　　初聽這歌，才是小學(xué)六年級。在那個有些消瘦的'年代，包子就是最好的食物。就在別人吃著香噴噴的肉包的時候，我會滿心歡喜地捏著口袋里一枚金燦燦的五毛硬幣，似乎已經(jīng)看見漫畫書在向我招手。當天晚上就會拿出一本漫畫，埋在被窩里看完。第二天，便會揚著黑眼圈，驕傲地向別人炫耀。

　　“我有一根仙女棒，變大變小變漂亮，哆啦A夢也不怕……”

　　再唱這歌，已經(jīng)14歲，有做不完的作業(yè)和習(xí)題，一門一窗，隔絕了所有的歡樂，漫畫書都鎖進了柜子里。這時候，少得可憐的休息時間都用來睡覺。在初中，沒有成績，就像沒有身份證的成年人一樣。每一秒，都害怕被人超越，我不敢去依靠我的“futureStyle”，只有抓緊現(xiàn)在，才不會被淘汰。

　　不知從什么時候開始，藏在心靈最深處的情愫已經(jīng)匯成一條大河，追逐著遠去的記憶的浪花，像鉆石一樣珍貴。

　　時光更替了新的容貌，記憶節(jié)節(jié)敗退。

　　似水流年，那就盡情地張揚自己的青春吧！

　　似水流年作文11

　　所謂長大成人，就是不斷聚了散，散了又聚。

　　——題記

　　曾有多少次，仰望星空，懷抱雙肩，期盼著流星雨落下，卻只是單純地希望快點長大。驀然回首，那一份迷惘與失落于瞬間充塞內(nèi)心。究竟是為了什么呢？唉……

　�。ㄒ唬�

　　那時，我還很小，不懂得父母那充滿希冀的熱切的目光，只是單純地步入學(xué)校�！皯�(yīng)該很好玩吧�！蔽倚睦锸沁@樣想。不過，“為什么要去上學(xué)呢？”我也不止一次地向父母問起這個問題�！吧蠈W(xué)了你以后就會有出息了，就不會像馬路上的清潔工那么累，那么臟了。”父母的回答總是不改一字。我似懂非懂地點點頭。

　�。ǘ�

　　老街。

　　秋深，葉落。

　　我緩緩走到一棵樹旁，靠了上去，眼里流露出幾絲憂郁。不過因為身高巨大的落差，反而令這一切都顯得有些滑稽。

　　也許在外人看來，這是個故作老成的`少年罷了。

　　這已經(jīng)是我入學(xué)的第三個年頭了。

　　自從入學(xué)以來，成績似乎已經(jīng)變成了父母唯一關(guān)注的話題。而現(xiàn)在，我的成績早已讓父母失望透頂。

　　仰起頭，幾絲光透過葉間的隙縫灑在身上，似曾相識。多年前的場景又浮現(xiàn)在眼前�！皹废榘�，到了杭州那邊可一定要好好學(xué)習(xí)啊，為咱們家爭口氣啊。要不然你以后回來，爺爺可是要打你哦。呵呵！”

　　站在那棵老樺樹下，爺爺摸著我的頭，故作嚴肅地說道，卻禁不住笑了。

　　那時候啊，陽光也是這般灑在爺爺身上，分外慈祥。

　　嗯，很暖啊。

　　……

　　（三）

　　六（4）班教室。

　　班主任站在講臺上，望著臺下四十二個學(xué)生，臉上的皺紋似乎舒展了開來。

　　“馬上就要期末考試了，你們也要給我認真一點，等畢業(yè)了，有的是時間讓你們玩�！彼谥v臺上吼道，她歷來就是如此地大嗓門，不過，此時此刻卻有些傷感。

　　是啊，就快要畢業(yè)了。這六年時光還真是快啊。從此以后，天各一方，還真是不舍啊。“雞兔同籠”我可還沒學(xué)會呢，課文還沒背誦完呢。唉，時間還真是不留情面。

　　突然不想長大了。

　　……

　　經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年。

　　似水流年作文12

　　雁過無聲，風過無痕，時間呢？如流星，劃過星空；如流水，不做逗留；如光輝，無法把握......它僅容你去回憶，去追尋，去悼念，去感概，它僅容你去追戀那過往的春秋......

　　是否會突然想起某段旋律，某些片段，甚至某種味道？有時會不禁落下淚來，眼淚順著微上揚的嘴角流過，心中是苦澀，還是甜蜜？是孤寂還是喜悅？是后悔，還是祝福，噓，噤聲，不要說出來，它是秘密，還是自己留在心中珍藏吧！

　　記得，某個雨天，突發(fā)奇想，想品品那香茗，望著窗外的雨簾，忽的想起一段記憶，腦中如快進般回放，耳中響起那句歌聲“爺爺泡的茶，有一種味道叫做家......”，時間回轉(zhuǎn)，宛如昨日重現(xiàn)：一棟老房子前，有小孩子歡快的.笑聲，老人無奈的叮囑，溫暖溢滿整個院子。有一位老婆婆在門前雖小但卻精致的花圃里，彎腰侍弄著花草，旁邊早已磨圓的石桌前坐著一位老爺爺，倒著手中紫砂壺中的茶，在茶水倒置生成的白霧里，在茶香與花香混合的院子中，隱約有一個孩童歡跳的身影，隱約聽見那孩子口中的童謠，過了一會兒，老爺爺寵溺的說：“別玩了，休息一下，喝杯茶吧......”。啪嗒，有水珠滴濺的聲音，我恍惚間一怔，從記憶中走出，木然的尋找聲音的方向，最后才注意到臉頰的濕潤，默默望著那淚水滴進了，卻在其中早已散開的茶水，一飲而盡，道不盡茶中的味道，是苦澀，還是醇甜......披衣走出家門，獨自站在雨中，笑了，臉龐早已濕潤。這時發(fā)現(xiàn)雨的好處：在雨中，無人會注意到你是失落還是瘋狂......

　　時間一閃而逝，世界仍在轉(zhuǎn)動，故事仍在發(fā)生，但有時還會一個人傻笑，一個人流淚，一個人瘋一般的沖進雨中......噓，噤聲，請容我獨自追戀一下那似水的年華。

　　似水流年作文13

　　陰霾的天空，灰蒙著云朵，聚攏的寒意催生著寂寞。流逝的歲月，過去的時光，幾多柔情破敗成滿目瘡痍的景像。

　　時光去處，似水無痕。一些云水過往，歷經(jīng)蒼桑后，于擱淺的歲月里豁然醒來，幾許思緒氤氳著清寒，飄進落花般的情懷，輕嗅一段余香。

　　時間，總是這樣兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，靜靜不息的流淌，沒有終結(jié)。而我們卻在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，漸漸的長大，日趨成熟，等待著蒼老。

　　經(jīng)年之后，當我們再睜開布滿滄桑的雙眼，是否依然能看見曾經(jīng)陪伴我們的那些熟悉的笑臉?當我們再伸出疲憊的雙手，是否依然能握緊黃昏下曾攜手相依的身影?

　　流年似水，故事不休。細數(shù)光陰，蕭條的歲月，遺落了一地的感傷。一個個年歲在諸多的煙云中悄然老去，不竟黯然。一波波惆悵劃過酸楚的`心脈，任憑絕美的憂傷施放出的暗香將我腐蝕。

　　所有的期盼，于虛無中漸化為一種蝕骨的苦痛，冷冷的生疼，而我卻始終學(xué)不會做轉(zhuǎn)身的過客，這點，許是失敗的。

　　風中的耳語，感傷的音樂，某個回音切合的瞬間依然會觸動我的心弦。

　　真正的蕭索不是一個人寂寞，而是在海潮般的故事剪影中迷失了本性，喪失了自我。走不出的依舊是回憶。依舊是蒼涼。

　　似水流年作文14

　　其實我們是很想快樂的，只是那些“突飛猛進”的成長，弄得我們措手不及，但是要記的，哭過之后給自己一個大大的微笑，然后繼續(xù)長大，直到我們不在輕易哭泣。

　　——題記

　　總是喜歡一個人盯著某個東西發(fā)呆，然后幻想著某個未完的故事結(jié)局，去暢想那所謂的“美好”未來，心里總會有一種笑，內(nèi)心深處的笑，不知為何，每種笑都會有不同的感覺。突然想發(fā)生什么大事一般，頭腦中突然顯示出“昔日”，就是那些回憶，像大師一般，預(yù)知著日子的過去和未來，事物發(fā)生的前后順序，然后大笑起來。像是稱霸世界，猛然一驚，手里的.筆卻在作業(yè)本上劃上了深深的痕跡，然后思想又被拉了過來。是的，不去留念，繼續(xù)生活，不去回想過去，過好我自己現(xiàn)在的生活。似水流年。

　　每當星期回到家，站在家門口就會聽到弟弟的笑聲，打開門就會看到《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，我也耐不住寂寞，和弟弟一起哈哈大笑。時間流逝，回到那個童年，總是不禁感嘆，原來但是的我們也不會懂得珍惜呀！

　　打開了小學(xué)的課本，滿滿的都是自己幼稚可笑的字跡，誘發(fā)的搞笑，真不知道當時的我抱著怎樣的心態(tài)，那個試卷上由自己親自批改的試卷，全都是由墨黑的鉛筆所打的大大的對鉤，還有那個似大人筆跡的“100“分，頭腦也浮現(xiàn)出了當日的模樣，原來當時的我也喜歡模仿呀，只是當時幼稚的思想，被現(xiàn)在的這種成熟所替代了。

　　星期日的某一天，家里大掃除，迷迷糊糊的我在家里的某個角落，搜到了一件衣服，但是記憶中怎么都想不起來這件衣服的主人，猛一看，乍一想。原來是當年某同學(xué)送給的生日禮物，然后思想又被拉的很遠……

　　路過昔日的學(xué)校，耳邊還回響著某年某月某日的下課鈴聲，依稀的清脆、悅耳，那些充滿快樂的童聲仍舊飄蕩。

　　……似水流年。

　　現(xiàn)在的我們可能會因某件小事而大鬧脾氣，也可能會為某事而選擇孤單，遠離朋友。只是，那些都是“突飛猛進”的成長所患的禍。只是記得，哭過之后給自己一個大大的微笑，然后再繼續(xù)長大。似水流年。

　　似水流年作文15

　　花敗花開，花開花敗。年復(fù)一年，腦海里許多珍藏的畫面無數(shù)次播放，循環(huán)再循環(huán)。風過無痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了恒古的歌。

　　童年，對我來說是被關(guān)愛、保護、笑聲和歡笑充斥著的世界，在童年那個夢幻的城堡里，有無數(shù)可愛的玩偶，數(shù)不清的公主裙，還要吃不完的各種零食�，F(xiàn)在，過時的玩偶，布滿灰塵的裙子，早已吃膩了的零食，似乎悄悄的塵封了我的童年，再美，也只是曾經(jīng)。

　　再次走過小時走過的路，太多太多零星的畫面接踵涌出，那些肆無忌憚的笑，還有每一次的跌倒，都像一部老電影，在我的腦海里，無法抹去�，F(xiàn)在的我，不知哪來一種蒼老感，總是喜歡感嘆逝去的年華。

　　回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，哼著歲月的歌，我長嘆，歲月如歌，歌如歲月！

　　我總感覺童年時的天空總是那么藍，陽光總是那么耀眼，每天反復(fù)說著那些無厘頭的話，甚至為了一點小事就跟同學(xué)發(fā)火吵架，如今，一句“懷念”怎能形容此刻的`心情��！

　　似水的流年雖已逝去了，但那些美麗精致的畫面卻一直被我保留在記憶深處，一切的一切還是歷歷在目，歲月雖逝，卻留給了我們鮮明的回憶，別念念不忘，那回憶，使我們無悔，那醉人的笑，那粉紅的衣裳，就讓它飄入風中，因為云朵會伴隨它歌唱！

　　似水流年作文16

　　在一個鳥語花香的季節(jié)里，一個柔弱的孩子呱呱落地，在一雙雙充滿愛意的關(guān)注下，他開始成長起來，他開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界，他開始學(xué)習(xí)，在家人的悉心教導(dǎo)下，他開始經(jīng)歷一個曲淺到深，由難而易的學(xué)習(xí)過程。在這其中，包含了欣喜、悲痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年。

　　欣喜產(chǎn)于一瞬間，坐在搖籃里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教他背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；趴在窗前的桌子，坐在凳子上，望著不遠處的荷花，爺爺在讀著：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，在黑暗的雨夜，伴隨著滴嗒滴嗒的雨聲和媽媽的體溫，他乘著夢穿過尼羅河，越過丹麥，與安徒生爺爺做游戲，在明媚的春風里，坐在如碧絲的草地上，躺在茂密的綠蔭下，聽爺爺講著三國故事，他很想騎騎那赤兔馬，見一見八面威風的關(guān)云長，這些點點滴滴的欣喜讓他對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓他擁有了不盡的知識。

　　悲痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象，當他抓住小雞發(fā)生得意的笑聲時，當他不聽話被關(guān)過黑屋子時，當他突發(fā)其想把新衣裳剪破時，當他把筆丟下溜出去玩時，他都毫不客氣的挨了一頓結(jié)結(jié)實實的教訓(xùn)，于是他便覺得自己委屈了，比那個屈原還委屈得多，他得到一番充滿溫情又合理的解釋。他懂得了不要欺負弱小，懂得了一針一線的來之不易，懂得了堅持與忍耐，他懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中獲得知識與力量。

　　淚水和歡笑豐富了他平淡的人生，在父親的鼓勵下，在掛著淚的'笑渦中，他學(xué)會了要有山一樣挺直的腰板，海一樣廣闊的胸襟，每一次流淚，他都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，他都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉。

　　有欣喜，有悲痛，有淚水與歡笑，這就是他的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時光！

　　似水流年作文17

　　大暑雖已過去了有段時間了，天氣卻更炎熱了。知了匿藏在樹葉茂密的枝椏上，貪婪地吮著汁液，熱風拂過，蟬鳴一陣高過一陣，不知倦的叫著，此起彼伏，直到深夜才散去。

　　梔子此時已落盡了吧，那么嬌嫩柔軟的花瓣是承受不了這么炎熱的.酷暑的，空氣里漂浮著淡淡的憂傷，獨自一人沉溺著，青春一點點生銹，夏天的一場雨讓它腐朽地更快。不理會，依舊沉溺。

　　我想念過往，想念你那燦爛的笑靨，想念那些一起在課堂上飛紙飛機的日子，一起手牽手走過熟悉的街角，堅定地說“我們永遠是朋友”，一起在羽毛球場讓汗水肆意揮灑。

　　可現(xiàn)在，我只能在手機上看你的照片，一張張翻過，一切都被定格，而照片只能帶表曾經(jīng)�；蛟S這就是人生，雖然曾經(jīng)那么美好，可還是說出了絕交；雖然說出了絕交，可還會想念，遺憾。

　　獨自來到我們熟悉的江邊，坐在石頭上-----我們一起搶過的那塊，看奢侈地鋪滿天邊的夕陽緩緩凋落，重視消失不見，黛色的群山在薄暮中只見輪廓，萬家燈火漸漸亮起，吞噬了漫天星光。流年似這江水，永不能再回頭，也不再清澈。

　　我，終究是迷失了。

　　似水流年作文18

　　欣：一個有心思的女孩！但是心思沒在學(xué)習(xí)上。她逆反心理很強，從不輕易服從別人。

　　惠：一個個性開朗，活潑的女孩！說話直，喜歡和她一樣說話直的女生！多才多藝！但是因為太受歡迎因此不少男生喜歡她，這也給她帶來了很多的煩惱！

　　爽：一個沉默寡言的女孩！從不學(xué)壞，向往自由，幻想快樂的愛做夢的女孩！可事實卻不如人愿！她現(xiàn)在也有很多的煩惱，這使她心思更重了！

　　雯：一個會傾聽的'女孩，很多的女生都喜歡把自己的心事說給她聽！她喜歡的一般都是我們喜歡的！但是她人有一點點自私。希望她以后能夠改正！

　　鴿：一個徹徹底底的好學(xué)生！從不學(xué)壞。個性直爽，活潑開朗，她擁有一大堆的優(yōu)點，數(shù)也數(shù)不清！唉，那有這么完美的人吖！

　　說完了我的姐妹們該說我自己了！我是個個性直爽的女孩！說話很沖，容易傷害朋友。為此我很難過，我老是在無意中傷害我最好的朋友！我的內(nèi)心很難受，沒有知心朋友的我，心里很壓抑！希望我能改正！找到真正的知心朋友！

　　似水流年作文19

　　那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂。印證了悲歡離合。留下了我們成長的痕跡。

　　——題記

　　時間沙漏從指間悄然滑落，曾幾度想伸手緊握，卻總還是無能為力�；厥兹シb訂成冊，已泛黃的回憶紙頁，影視留聲機滑片已然啟程。“當某天，你若聽見，有人在說那些奇怪的語言，當某天，你若看見，滿街的本子還是學(xué)樂先�！蹦懜覇栆痪洌煞裼浀梦覀冺懏敭�?shù)纳矫撕Ｊ模?/p>

　　某年的某月某天，我們初次相遇在有緣相聚的教室門前，素不相識，尷尬的相視一笑，依稀可見的'稚氣面孔。開始的開始，我們都是孩子。風也好，雨也過，淚水從此刻啟程。

　　會在風輕云淡的午后，孩子氣頑皮地共同商議該以怎樣的惡作劇惡搞我們最親愛的老師，因為我們都懂他的脾氣好，不會沖我們發(fā)火，看著老師當眾出丑的樣子，我們會高興得手舞足蹈，一起為我們的成功而歡呼；會在考試前夕，一起殊死拼搏，有難題共同商議，你不會，我講給你聽。共同為一道費解的數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤；會在級部文化競賽中一同出謀劃策，全力以赴，喊出我們響亮的班級口號，唱出我們鏗鏘的班歌；考場上，我們共同懷揣著班級夢想，奮筆疾書，共創(chuàng)佳績，贏得十個班中名列第一的好成績；在運動會場上，傳來響徹天際的加油吶喊聲，以及比賽過后對運動員們關(guān)切的問候。多少的年少輕狂？幾分青澀感傷？那些想說的沒說的，不想說的卻脫口而出的，相信你都懂。

　　拂袖起舞于夢中徘徊，相思蔓上心扉，曾多少次在夢囈中驚醒，聽微風，耳畔響，嘆流水兮落花傷，烙守的諾言，定格回不去的三年。風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎？似水流年，花開花落，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你，大雪，求你別抹去我們給彼此的印記。最后的最后，渴望變成天使，今夕何夕，殤……