正確對(duì)待寶寶的好奇心

　　每個(gè)孩子都會(huì)存在著好奇心，而好奇同時(shí)也是孩子的天性，孩子們受認(rèn)知的水平以及能力的限制，孩子們通常會(huì)對(duì)周圍的新鮮的世界充滿了一種好奇。因此孩子們也總想知道這是什么，而那是什么，同時(shí)還會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題等等。而且還有的孩子會(huì)對(duì)什么都感到好奇，有的時(shí)候還可能會(huì)對(duì)新玩具產(chǎn)生興趣而將其拆得七零八落的，有時(shí)也會(huì)把活蹦亂跳的小金魚(yú)扔進(jìn)滾燙的開(kāi)水里來(lái)煮。

　　其實(shí)孩子的好奇心往往都能夠促使孩子們對(duì)某種事物還有某項(xiàng)活動(dòng)來(lái)產(chǎn)生一些求知的欲望，或是產(chǎn)生一些興趣等，從而孩子們也會(huì)在這種欲望和這種興趣的驅(qū)動(dòng)下，促使他們?nèi)ヌ骄俊⑷ニ伎蓟蚴侨�學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)，這樣就會(huì)使他們最終可能成功、成才。這些孩子無(wú)論是學(xué)齡前階段，還是在他們真正的成為一名學(xué)生后，而知識(shí)的海洋對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，其實(shí)永遠(yuǎn)充滿了一些奧秘，充滿了一些神奇。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們思想的發(fā)展，在某種意義上常常來(lái)源于好奇心�！逼鋵�(shí)他認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)情況其實(shí)最可寶貴的動(dòng)力就是來(lái)自于學(xué)生的好奇心和求知欲以及學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣以及他們對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

　　其實(shí)愛(ài)迪生小時(shí)候就是一個(gè)充滿了好奇心的孩子。他小時(shí)候有一次，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間可是父母還沒(méi)見(jiàn)到他的身影，父母親都很焦急，四下尋找，也沒(méi)有找到。直到傍晚的時(shí)候才在場(chǎng)院的草棚里發(fā)現(xiàn)了他。這個(gè)時(shí)候父親見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)地趴在放了好些雞蛋的草堆里，父親奇怪地問(wèn)他：“你這是在做什么？”愛(ài)迪生卻是不慌不忙地回答父親：“我在孵小雞呀！” 原來(lái)，是由于愛(ài)迪生是看到母雞能孵出小雞，對(duì)于這種情況感覺(jué)很奇怪，然后他就想自己去試一試。由于愛(ài)迪生小時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題太多，因此家里的一些成員們都不想回答他。但是，愛(ài)迪生的母 親總是試圖幫助他。同時(shí)也正是愛(ài)迪生母親的這種耐心和幫助，才促使愛(ài)迪生喜歡上了科學(xué)，經(jīng)過(guò)他不斷的研究和發(fā)明，后來(lái)成為了世界上著名的“發(fā)明大王”。

　　由此看來(lái)，其實(shí)好奇心對(duì)于每個(gè)孩子的求知欲的培養(yǎng)都是具有十分重要的作用的。如果在兒童時(shí)期，能夠正確的來(lái)對(duì)待一個(gè)孩子的好奇心，同時(shí)還要鼓勵(lì)與發(fā)展孩子的好奇心，其實(shí)這對(duì)于孩子們以后的成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣以及傾向還有態(tài)度、愛(ài)好的形成發(fā)展，都將會(huì)起著至關(guān)重要的一個(gè)基礎(chǔ)作用。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，至于孩子的好奇心往往只是孩子一時(shí)的沖動(dòng)，如果想要真正的使孩子能夠堅(jiān)持下去，那么家長(zhǎng)們還必須要像愛(ài)迪生的母親那樣，對(duì)孩子及時(shí)加以幫助和引導(dǎo),這樣才會(huì)使孩子把對(duì)東西的認(rèn)識(shí)一時(shí)的探究欲望化為長(zhǎng)時(shí)間的興趣和動(dòng)機(jī)。

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