幼兒要養(yǎng)成衛(wèi)生習慣的重要性
事件回顧：
6歲的小杰家住漢南，最近幾天他總覺得眼睛癢。于是他就用手去揉眼睛，讓父親趙先生驚訝的是：小杰揉著眼睛，竟然從眼睛里面掉出了幾條白色的條狀物，掉到地上還會動，仔細一看，竟然是蟲子。被嚇壞了的趙先生趕緊將孩子送到醫(yī)院檢查。該院角膜科副主任醫(yī)師沈蕾檢查發(fā)現，小杰雙眼眼球結膜里竟有線狀蟲體。
“從眼睛里夾出蟯蟲，對我還是第一次。”從醫(yī)十多年的沈蕾說，以前這種情況只是在書上見過，蟯蟲一般寄生在人體腸腔內，怎么會跑到眼睛里去呢？沈蕾判斷，小杰很可能是大便之后沒有洗手，而蟯蟲蟲卵常粘附在肛門周圍，小杰用粘著蟲卵的臟手擦眼睛時，將蟲卵帶進了眼內。蟲卵在眼睛里成蟲后，便在里面肆意游動。蟯蟲寄生在眼睛里，會引起結膜炎，嚴重的可能損傷視神經導致失明。
中國有句古語：“三歲看大，七歲看老”，所以對幼兒期孩子進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。如何培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣呢？孩子的父母在這其中發(fā)揮著不可替代的作用。
以身作則
從小培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣將會成為幼兒一生的財富。幼兒好模仿成人習慣，成人的良好行為是培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣具體、形象而又直觀的示范。如準備睡覺時鋪被、拉窗簾、洗臉、洗腳；吃飯前碗筷、桌凳的擺放凳都是給孩子一種示范和暗示。
那么，要做到以身作則應注意哪些呢？
1．良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成要有一個過程。首先要安排幼兒合理的作息時間，家長不應要求孩子隨大人的時間走，如熬夜、睡懶覺等;也不要隨便遷就孩子的不合理要求，只要持之以恒，經過不斷地重復、鞏固，就可養(yǎng)成習慣。對孩子習慣培養(yǎng)上要講清為什么這樣做的道理，使孩子理解衛(wèi)生與健康的關系，激發(fā)他們講衛(wèi)生的愿望。開始時家長要給孩子做示范講解，如正確的刷牙方法要順著牙縫豎著刷，洗手時要先擦肥皂后沖洗干凈等。
2．培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣，家長要做好榜樣。如果家長在吃飯時挑三揀四，不注意飯后漱口，飯前洗手，有愛吃零食的習慣，就不可能養(yǎng)成孩子好的習慣。家長應和幼兒園的要求一致，要以身作則，才能使兒童從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
形象滲透
利用看圖片、講故事、教兒歌、游戲等形式進行滲透教育來達到培養(yǎng)目的。比如有一部分幼兒吃飯不好，老將飯裹在嘴里，老師可在教學時畫一張“豬寶寶”的畫像，問孩子小豬的嘴巴丑不丑，孩子當然說：“丑”，這時你可以說：“這是小豬不好好吃飯，老是把飯含在嘴巴里，時間一長啊，嘴巴就長長了”，以后在吃飯時孩子一看到小豬畫像，就會很快咽嚼飯菜了。又比如還有一部分幼兒不愛走路，老是要大人抱，你可以說：“小鳥自己飛，小兔自己跑，小魚自己游，他們都沒有叫媽媽抱��！”，一是給孩子形象教育，二是無形之中還教會了孩子“飛、跑、游”等單詞，寓教娛樂，效果非常之好。
強化訓練
條件反射的形成需要反復練習，如：在每次過馬路時，經常提醒幼兒“紅燈停，綠燈行”。良好衛(wèi)生習慣的形成更是如此。為提高幼兒反復練習的興趣，可采取帶有競賽性的游戲。如問小朋友在吃飯前應該先做什么，讓孩子搶答，有的孩子會說洗手，有的會完整地說：“應該用肥皂洗手”，當然是完整說的孩子應該獎勵；或者讓孩子比賽穿衣、鋪被等競賽。
定位法
將幼兒常用的物品、玩具擺放在規(guī)定的地方，并嚴格要求按規(guī)定的位置擺放，使其對常用物品的位置形成固定的印象，這樣就能養(yǎng)成其不隨便使用別人物品的習慣。如每天中午午睡前，外衣褲、鞋襪讓中、大班幼兒自己脫，自己疊放整齊，擺放在老師指定的固定位置上；還有每天吃完飯后，碗筷應該放在哪里、餐巾用完后放在哪里等等。定位法是指導幼兒培養(yǎng)良好習慣的坐標，使幼兒在完成這些習慣時不手忙腳亂，沒有頭緒。
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