考生面臨的坎有哪些

　　新高考給考生也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。學生、家長、老師一致認為，對考生來說，最大的挑戰(zhàn)來自于職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　學生對以后自己要干什么一片茫然

　　采訪中，有高中校長說，浙江新高考試點方案的最大亮點是彰顯選擇性理念，高校根據(jù)自己的辦學特色選擇學生，學生根據(jù)自己的興趣特長選擇學科和專業(yè)，但是現(xiàn)在最大的難題是，學生不會選擇，不知道怎么選擇，因為他們根本就不知道自己今后要干什么，適合干什么。

　　這位校長其實道出了目前我國中學的一個普遍現(xiàn)象：學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　新高考實行“3＋3”考試，選考的三門科目不僅有必考題，還有加試題，這使得學生不得不在高一時就要做出選擇。而學什么又直接決定大學里學習什么專業(yè)，以及今后將從事什么樣的工作。這將徹底改變學生進入大學才思考自己未來職業(yè)的局面。新高考試點方案出臺后，記者采訪了一些2014級高一新生，“你會選哪三門科目？”“你覺得你以后適合做什么工作？”“你的理想職業(yè)是什么？”被采訪的學生回答幾乎一致是“不知道”。

　　學校迫切需要開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育

　　寧波三中校長黃曉明說，新高考背景下，學校迫切需要開展幾項工作，其中一項就是開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。這也幾乎是所有高中校長的想法。

　　可是，怎么開展？師資從哪里來？這都是學校首先要考慮解決的問題。記者了解到，這之前，寧波市少數(shù)高中學校已經(jīng)開始嘗試職業(yè)生涯規(guī)劃教育。如效實中學于2011年開設(shè)了“中學生職業(yè)生涯規(guī)劃”選修課，寧波中學、寧波三中等校也開設(shè)了中學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育課。不過從采訪看，這些學校開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課多以講座方式進行，由校心理輔導老師兼職。但這些職業(yè)生涯規(guī)劃教育遠遠難以滿足新高考所需的職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求。

　　新高考背景下的職業(yè)生涯規(guī)劃到底有哪些具體內(nèi)容？寧波中學校長李永培說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育最重要的是要幫助學生認識自我、認識職業(yè)。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃教育能否提前到初中

　　寧波市各高中學校已開始著手準備開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。有的學校計劃將職業(yè)生涯規(guī)劃教育列入班主任的工作內(nèi)容；有的學校認為可以效仿美國等國家，由專職老師負責學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育；有的學校已著手計劃邀請高校專業(yè)老師前來講座，因為好多校長、老師認為，學生們面對選擇感到迷茫的一個重要原因，是他們對高校的專業(yè)設(shè)置不了解。不過校長們一致認為，學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育不能僅僅依靠學校，應該由學校、家庭、社會共同來完成。

　　有校長提出，到高中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)太晚，職業(yè)生涯規(guī)劃教育應該提前到初中進行。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷探索、循環(huán)的過程，學生不可能一下子就確定自己的職業(yè)目標，所以越早開始探索，就可以盡早鍛煉自己各方面的能力，如果到高中才開始探索，由于學業(yè)壓力，就不可能有充足的時間去收集大量的信息。據(jù)了解，在一些發(fā)達國家，職業(yè)生涯規(guī)劃是從幼兒園開始的。

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