眾說紛紜聊作業(yè)作文

　　“嗨，歡迎來到由國際一線教育家與科學(xué)家聯(lián)合打造的一款新型聊天軟件：‘侃侃而談·頭頭是道’。在這兒，您可以與國內(nèi)外莘莘學(xué)子一齊分享自己學(xué)習(xí)的心得、蛻變，生活的樂事、糗事，保準(zhǔn)讓您心滿意足！對了，每次聊天活動都在您的夢中開展，您的記憶也會在當(dāng)陽光哥哥滿富青春活力地向您打招呼時(shí)消失，您可能還會有一種意猶未盡的感覺呢！現(xiàn)在讓我們廢話少說，來開啟今天的話題討論：‘眾說紛紜聊作業(yè)’�！�

　　話音剛落，大熒屏上就齊刷刷地出現(xiàn)了千百余條消息；于是乎，好容易趕上聊天開幕式的我懷著一顆裝滿了好奇的心津津有味地讀了起來——

　　第一條是后臺工作人員的介紹：“作業(yè)，就是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓學(xué)生課后完成的，一般分書面和口頭兩種�？陬^的作業(yè)大多為背誦或朗讀，是學(xué)生比較不喜歡的作業(yè)形式；書面作業(yè)則種類繁多，且量極大，主要是抄寫、默寫、習(xí)題與試卷。作業(yè)與你，又有如何一番情緣呢？”

　　“對于作業(yè)，我們可是一肚子苦水。這不，馬上就要月考了，成堆的卷子成了作業(yè)家族的常客。殊不知，這樣為了做作業(yè)而做作業(yè)是事倍功半甚至沒有效果的呢？我也是剛剛擺脫作業(yè)的困擾，才得以稍稍休息；不用過多思考，明天早上又是與作業(yè)的一場‘鏖戰(zhàn)’呀！”

　　此話一出，可是引來了大多數(shù)同學(xué)的附和：“說的正是！每天都要跟作業(yè)來一回合，真是有點(diǎn)兒膩味�！薄爸袊�在新課改環(huán)境下，又有了新形式的作業(yè)，如寫調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告，這雖然可以讓我們對社會有深層的認(rèn)識，可是效果欠佳，經(jīng)常會給大家?guī)�來一些�?fù)擔(dān)�！薄皩ρ綄ρ剑�現(xiàn)在中小學(xué)生寫作業(yè)寫到十二點(diǎn)多都不足為奇哩！”……

　　這時(shí)候，一種新的聲音冒了出來：“哪里呀？作業(yè)可是老師們?yōu)槲覀兡軌蛘嬲�掌握所學(xué)知識而量身打造的一套學(xué)習(xí)鞏固的任務(wù)。表面看上去紛繁復(fù)雜，實(shí)際行動起來可是興味盎然，尤其是課外實(shí)踐作業(yè)，還讓我們無形中得到了成長呢！”這本是用英文書寫的文字，來自不同國家的孩子們卻還能讀得十分流暢，這不正是在做作業(yè)的過程中復(fù)習(xí)鞏固給我們帶來的益處嗎？我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“的確，做作業(yè)就像是一曲夾雜著煩惱與快樂的歌兒。譬如我們語文老師，布置的作業(yè)分為‘常規(guī)作業(yè)’與‘附加作業(yè)’：‘常規(guī)作業(yè)’指每周一、三、五的日記，周二的好書推薦，周四的美文摘抄，每天一頁練字與一課預(yù)習(xí)筆記；‘附加作業(yè)’指當(dāng)天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識練習(xí)。這樣的作業(yè)，就能使大家在完成的過程中感受到自己的進(jìn)步，便不會厭惡這件事情。因此，我們應(yīng)該以正確的心態(tài)去完成作業(yè)，將每一項(xiàng)作業(yè)一絲不茍地完成，在做作業(yè)中逐漸蛻變！”我也將自己的看法輸入在了熒屏中央，紛紛得到了同學(xué)們的一致贊同。

　　一縷陽光透過葉影邁著婆娑的舞步來到了窗前，我伸了伸懶腰；當(dāng)再次與作業(yè)切磋時(shí)，我又露出了會心的微笑。

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