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通往巨人肩膀的梯子作文
如果我們想培養(yǎng)一個(gè)小孩子，讓他能站在巨人的肩膀上去發(fā)展，在短短的一生中成就大業(yè)，就要引導(dǎo)他登上一架通往巨人肩膀的梯子，這梯子就是“閱讀”。
閱讀可以讓我們?cè)诙唐趦?nèi)增加很多間接知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，前人窮其一生之力寫(xiě)一本書(shū)，而我們透過(guò)閱讀文字，花兩個(gè)禮拜的時(shí)間便把他一生的經(jīng)驗(yàn)精華接受過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)化成為自己的，我們就站在了他的肩膀，看得比他更高更遠(yuǎn)了。
閱讀是老師要引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成的一個(gè)非常重要的好習(xí)慣。閱讀不僅僅是孩子們?cè)谇髮W(xué)期間需要增長(zhǎng)知識(shí)的一個(gè)梯子，一條途徑，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展需要的好習(xí)慣。閱讀能夠讓我們了解歷史，增加我們的知識(shí)背景，從而能夠提高我們創(chuàng)造力的基地。
記得西北大學(xué)教授安得伍先生，他在美國(guó)讀研究生的時(shí)候，曾經(jīng)做了一個(gè)非常精巧的實(shí)驗(yàn)，等實(shí)驗(yàn)大功告成之后，他非常得意得帶著自己的論文到心理學(xué)年華上去發(fā)表。當(dāng)他口沫橫飛地講完自己的實(shí)驗(yàn)，期望底下熱烈的掌聲響起的時(shí)候，他看到一位白發(fā)蒼蒼的老先生站起來(lái)說(shuō)：“做得好，年輕人，不過(guò)下次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)先把文獻(xiàn)看一下，你的實(shí)驗(yàn)我在1924年就做過(guò)了�！�
安得伍說(shuō)，當(dāng)時(shí)他在臺(tái)上窘極了，恨不得有個(gè)地洞可以鉆下去。所以他現(xiàn)在要告訴他的學(xué)生們要念歷史，不要浪費(fèi)畢生的精力去發(fā)明一個(gè)已經(jīng)存在的東西。這個(gè)故事告訴我們從領(lǐng)域的源頭讀起，讀了就不必?fù)?dān)心自己浪費(fèi)時(shí)間去發(fā)明已經(jīng)存在的東西了。我們古人就曾經(jīng)總結(jié)過(guò)閱讀的重要性：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！�
科學(xué)要進(jìn)步，知識(shí)沒(méi)有傳承是不可能的。正如美國(guó)教育部長(zhǎng)郎凱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀解放我們的心靈，讓我們的心智翱翔�！庇浀梦以�(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：達(dá)爾文曾經(jīng)在海島上看到很多淡水植物，而這些淡水植物是怎么傳到這個(gè)無(wú)人居住的小海島上的呢？這個(gè)問(wèn)題引起了達(dá)爾文的好奇心和探究的欲望。于是他就猜想：鳥(niǎo)爪上沾有一些泥巴，泥巴種含有植物的種子，當(dāng)這些鳥(niǎo)類前往海島上覓食的時(shí)候，不經(jīng)意間就會(huì)把這些種子傳播了出去。但這樣的解釋緊緊是靠自己的猜想，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐是不能夠輕易下結(jié)論的。所以為了證明自己的猜想，他到自己家附近的池塘里挖了三湯匙的泥土放在咖啡杯中，帶回書(shū)房去觀察，每長(zhǎng)出一棵植物就把它拔出來(lái)，使別的植物有空間可以生長(zhǎng)。這樣觀察了6個(gè)月，他總共拔出了537棵植物。在這個(gè)小小的咖啡杯中，可以長(zhǎng)出537棵植物，他就確定鳥(niǎo)爪中若有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，就有可能帶有植物的種子，傳播到遠(yuǎn)方的海島了。
當(dāng)我讀過(guò)這個(gè)故事之后，我陷入了深深的思考之中，一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家不僅僅要有一定的觀察能力，他還必須得有能力正確解釋他所觀察到的現(xiàn)象，最后還必須具備做實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，才能夠驗(yàn)證自己的假設(shè)和猜想是否正確。因此在這里我看到了科學(xué)家所具有的淵博學(xué)識(shí)，也看到了科學(xué)家對(duì)待科學(xué)一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的探究精神，更看到了強(qiáng)大知識(shí)背景的重要性，因?yàn)樗莿?chuàng)造力的基本條件。
真所謂：“一個(gè)有創(chuàng)造力的心靈必須是自由的，它必須不被束縛，而閱讀正是解開(kāi)它的束縛，使他飛翔的金鑰匙�！痹趧�(chuàng)造力如此重要的今天，讓我們從創(chuàng)造力的基本做起，鼓勵(lì)孩子閱讀，打開(kāi)他心靈的世界，獲得足夠多的背景知識(shí)，放他去展翅翱翔。
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