我和書的故事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我和書的故事作文，希望能夠幫助到大家。

我和書的故事作文1

　　莎士比亞說過，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話充分證明了書的重要性。而“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，則說明書里有無窮的力量。

　　我和書的關(guān)系，就像魚離不開水一樣密切，一旦相遇，就總是難舍難分。有一次吃飯時(shí)，我拿著一本書津津有味地讀著，結(jié)果咬下了雞蛋殼;還有一回去書店，我被一本《昆蟲記》吸引，津津有味看個(gè)不停，直到了晚上九點(diǎn)鐘，才被店員告知：要關(guān)店了。

　　小的時(shí)候喜歡看漫畫書，因?yàn)槟巧鷦?dòng)有趣的故事特別吸引我;現(xiàn)在喜歡看一些中外名著，《西游記》中精彩的情節(jié)真讓我如在書中，自己竟然也想出去拜師學(xué)藝;《安徒生童話》里的每一個(gè)故事我都如癡如醉，沉浸其中;《聊齋志異》則讓我為作者的奇思妙想而感到驚嘆！現(xiàn)在我正在讀《水滸傳》，雖然有些文字并不是能夠完全理解，但仍然被其中各種各樣的.人物所吸引。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，書中的文辭名言在生活中一直都在激勵(lì)著我，而那些讀書的記憶，也常常如同小溪穿過山谷，小鳥飛過叢林一般，在那樣一個(gè)個(gè)瞬間，讓我有所收獲，明晰事理。每次在讀完一本書后，就好似有一粒種子，靜靜地埋在我走向成功的階梯里，隨時(shí)間慢慢發(fā)芽，成長(zhǎng)……

　　書，既是我的老師，也是我最好的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)與它走下去！

我和書的故事作文2

　　書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋里遨游；書是一扇大門，讓我走進(jìn)知識(shí)的世界；書是一雙翅膀，使我在知識(shí)的天空中飛翔。

　　我真正和書接觸已有整整五年的`時(shí)間了。我對(duì)書從原本那種愛理不理的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閻鄄会屖帧�書現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。

　　一天早上，我來到學(xué)校，迫不及待地把新書《淘氣包馬小跳》拿了出來，津津有味地看著。我的心情也隨著故事的情節(jié)高低起伏，那精彩的一幕幕似乎出現(xiàn)在我的眼前。書中的內(nèi)容真豐富��！我如癡如醉，沉浸在有趣的故事中，鈴鈴鈴~上課了，我也沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)。

　　突然，班主任來了。

　　你在干什么？我耳邊響起班主任嚴(yán)厲的聲音。

　　我......我慚愧地低下了頭。

　　自從被老師批評(píng)以后，我就再也不敢看書了。媽媽對(duì)我說：孩子，書是多么的有趣��！以后不要在上課時(shí)看就好了。

　　我想：對(duì)呀！是書使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書讓我找到知識(shí)世界的指南針；是書，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)；是書改變了我的一生。

我和書的故事作文3

　　書，給予人知識(shí)，奉獻(xiàn)給人力量。它是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)我回憶起幼兒時(shí)讀書的情景，心中總會(huì)涌起一股說不出的感受。

　　小時(shí)候，媽媽總是耐心地教我念詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“白日依山盡，黃河入海流”……那時(shí)我還不識(shí)字，卻聽得津津有味，還禁不住拍起手來。或許就是這些美好的回憶，讓我癡迷于讀書。

　　時(shí)間飛逝，我已經(jīng)開始能識(shí)字了。我對(duì)書中的故事太向往了，便忍不住打開書開個(gè)究竟。書中可愛的人物與豐富的故事像磁石一樣吸引著我。我發(fā)現(xiàn)我會(huì)讀書了，漸漸地讀書已成了我的“例行公事”。

　　一次，我和媽媽一同前往圖書館看書。媽媽給我挑了一本書，讓我坐下看。我打開它，開始品讀。進(jìn)入書海后，我馬上沉醉在了書中。神奇的故事，可笑的人物讓我喜笑顏開。一頁看完了，再看第二頁。我如饑似渴地讀著，仿佛拋下了一切事情。直到回家，我才戀戀不舍地把書放回去。從此以后，圖書館便成了我經(jīng)常光顧的.一個(gè)地方。

　　轉(zhuǎn)眼間，我就從一個(gè)小毛孩變成了一位五年級(jí)的學(xué)生了。現(xiàn)在，我更愛看書了。我的書架上擺滿了書。有《封神演義》、《水滸傳》，還有《二戰(zhàn)全景》……它們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上跟我為侶，為我寫作提供源泉!

我和書的故事作文4

　　其實(shí)我并不是一個(gè)認(rèn)真讀書的孩子。只是隨便一般遇到感興趣的就盡量認(rèn)真去讀，直到七八歲之前，爸媽還害怕我會(huì)因?yàn)椴粣坶喿x而影響語文科的學(xué)習(xí)呢。

　　直接把畫面播到三年級(jí)吧，就是那一年窗邊的小豆豆徹底改變了我。

　　這是一本非常好的書，可以用來形容的詞不勝其數(shù)，妙趣橫生，與眾不同，趣味十足。我時(shí)不時(shí)將豆豆想像成自己，她的家人就是我的家人，她的學(xué)校就是我的學(xué)校，她的生活就是我的`生活。這種幻想使我不由自主地在閱讀中找到快樂。

　　從那以后，我再也不在晚上瘋玩兒是盡可能把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來就像海綿里的水一樣，用于看書。

　　這時(shí)家里的書再也不能滿足我了，我需要一個(gè)大書架，粘滿書的書架，這樣才可以暫時(shí)滿足我的需求。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)大姑娘啦！當(dāng)年有阿拉丁神燈許的幼稚愿望，也實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，不是神燈實(shí)現(xiàn)的，而是愛我的家人們，現(xiàn)在我也是博覽群書的人了。

　　讀書這種東西吧，不懂就問，不懂就查，要用打破砂鍋問到底的精神，把書吃透。如果是這樣的話，我會(huì)說恭喜你成功的讀完一本書了。

　　現(xiàn)在如果你問我讀書的滋味是什么樣的我會(huì)從容的告訴你，你不知道？那我和你一起去書海里感受一下好嗎？

我和書的故事作文5

　　我很無聊時(shí)，竟無意間發(fā)現(xiàn)了一本書，名字叫做《情緒掌控術(shù)》，聽著就是教育類的書籍。于是，我不由看了起來。

　　“好厚啊!我要讀好幾個(gè)月才能讀寫呢!”我說。我又看了看前面，才發(fā)現(xiàn)這是爸爸小時(shí)候就想要的書。我想，這對(duì)爸爸一定很重要，可是我也想看這本書，這該怎么辦?要不就把它帶走吧?不行，不行，不行，那樣這不會(huì)心安理得的。于是我只好向爸爸借了。

　　“爸，你可以把你的那本《情緒掌控術(shù)》借給我嗎?”我說。

　　“當(dāng)然，但是不能弄臟了，還要記得早點(diǎn)還給我�！卑职执鸬馈�

　　“好，謝謝爸爸�！蔽遗d奮地說。

　　我迫不及待拿起書，抱著去自己房間了。我把它抱在懷里，躺在床上看。我想，今天我可以好好看書了!但不知何時(shí)就已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一覺醒來，咦，我的書怎么沒了?我看了爸爸的書柜，竟然在!我就去找爸爸興師問罪了。

　　“爸爸，為什么把書拿走了?”我沒好氣地嘟噥著�！澳鞘且�?yàn)榘职忠惨�看。”他笑著�?/p>

　　我似乎明白了：這書是爸爸的`，我又憑什么埋怨呢?

我和書的故事作文6

什么是我知識(shí)的寶庫？什么是我智慧的源泉？什么是我靈感的啟發(fā)？那就是書。書，給我?guī)�來了知識(shí)，給我?guī)�來了智慧，給我?guī)�來了靈感。我愛書，書是我生命中的一部分！

　　每當(dāng)天邊泛起一片紅霞時(shí)，我便開始讀書；每當(dāng)太陽笑瞇瞇地掛在天空時(shí)，我仍然在讀書；每當(dāng)星星布滿天空，月亮像玉盤一樣嵌在黑色的天幕中時(shí)，我還在讀書。你一定會(huì)問我：“你是怎么與書結(jié)緣的呢？”其實(shí)這里面還有一個(gè)小故事呢。

　　我七歲那年，總是覺得書乏味、枯燥，所以經(jīng)常不愛讀書。每次爸爸讓我讀書時(shí)，我也只會(huì)心不在焉地翻幾頁書，就跑出去玩了。爸爸也是看在眼里，急在心里。直到有一天，我在家里無意中發(fā)現(xiàn)了一本封面流光溢彩的.書，我好奇地走進(jìn)一看，原來是《安徒生童話》呀，我禁不住翻開書，瞄了一眼，就被書中精美的插圖和好聽的故事吸引住了，閱讀越喜歡，一口氣就把它讀完了。接著，我又翻開以前我厭倦的書本，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)有趣。于是我結(jié)下了“書”這個(gè)朋友。每次一到周末，我就嚷著要爸爸帶我去書店，開啟我的讀書之旅。路上，我和唐僧師徒西天取經(jīng)，與愛麗絲漫游仙境，和簡(jiǎn)愛體會(huì)離別的痛苦。

　　假如我是小魚，書就是河水；假如我是小苗，書就是陽光雨露；假如我是孤獨(dú)的人，書就是伴侶。莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，書籍給予了我精神上的糧食，我愛你，書。

我和書的故事作文7

　　我一直愛看課外書，不管什么樣的書我都愛看，可是媽媽每天只留給我半個(gè)小時(shí)來看課外書。這時(shí)間怎么夠呢？于是，我就和媽媽展開了“竊讀戰(zhàn)”！

　　我有A。B。C三個(gè)計(jì)劃。A計(jì)劃是每天在廁所里不出來，延長(zhǎng)時(shí)間；B計(jì)劃是睡覺前故意拖延時(shí)間來看課外書；C計(jì)劃是每次刷牙的時(shí)候，把書放在臺(tái)子上邊刷邊看。怎么樣，我的計(jì)劃不錯(cuò)吧！

　　實(shí)行A計(jì)劃時(shí)，我會(huì)帶著“炸彈”，也就是我喜歡的課外書，突破“檢查點(diǎn)”，進(jìn)入廁所坐在馬桶上。這時(shí)我會(huì)打開我的炸彈，貪婪的讀著，忘記了時(shí)間。不過我最終還是會(huì)被媽媽的河?xùn)|獅吼功給吼出來！

　　實(shí)行B計(jì)劃的時(shí)候，我一上床就會(huì)叫媽媽蓋被子，推床，插電蚊香，意圖就是盡量拖延睡前的時(shí)間！誰知道媽媽根本就不上我的當(dāng)，她每次都像龍卷風(fēng)一樣迅速做完我要求的一切，然后關(guān)燈！而我有時(shí)連一個(gè)自然段都沒有看完呢！

　　沒辦法，只好實(shí)行我的C計(jì)劃了。第二天早上起床后，我就把書放在提前準(zhǔn)備好的`臺(tái)子上，然后開始邊刷邊看�？粗�看著，我的手就不動(dòng)了，嘴里凈是牙膏沫！不好，只聽見砰的一聲，我心愛的課外書掉進(jìn)了水池中，全都濕了！我趕緊把書撈出來，使勁的甩，想把水甩干凈。無奈，我的書已經(jīng)成了大花臉了！沒想到，我的書竟然為我做出了這么大的犧牲呀！

　　不過，為了看我喜歡的課外書，我還會(huì)想出更多的辦法來的。我的竊讀也會(huì)越來越有意思的！

我和書的故事作文8

　　時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。

　　我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過我的心房，映照著一顆水晶般燦爛的心。

　　我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的.精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲;讀《寄小讀者》，我好像來到冰心奶奶身邊，悄悄地看著她為我們寫作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……

　　書給了我力量。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上。”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍�就是藥，多讀利心病;書就是茶，需慢慢地品;書就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

　　我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書，都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來愉悅。

　　圖書館以它獨(dú)有的魅力吸引著我，那些書熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴隨著我的成長(zhǎng)!

我和書的故事作文9

　　一天，我又翻開了《三國(guó)演義》，躺在沙發(fā)上靜靜地閱讀。

　　我看得津津有味，十分入迷，仿佛身臨其境，就連被蚊子叮了一口，也渾然不知。此時(shí)，書才是我心中最重要的、獨(dú)一無二的伙伴。

　　我全神貫注地閱讀著，偶爾翻書的沙沙聲如同天籟。那聲音如微風(fēng)輕拂樹葉的聲音，如雨水滴在瓦片上的聲音，如搖晃沙錘，響起了悅耳的聲音。此時(shí)此刻這聲音是那么和諧美妙��！它伴隨著我的思考，伴隨著我一起一伏的心跳。

　　讀書時(shí)，品到的酸、甜、苦、辣，自在心頭。當(dāng)我讀到“隕大星漢丞相歸天”時(shí)，會(huì)感到無比的惋惜。諸葛亮北伐還未成功，便在五丈原病逝了，享年僅54歲，使我不禁想到《蜀相》一詩：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！毕氲竭@里，我的`眼眶有些濕潤(rùn)了。當(dāng)我讀到《孫權(quán)降魏受九錫》時(shí)，我義憤填膺，我真沒想到孫權(quán)不僅忘掉了諸葛亮和魯子敬的話，而且還背信棄義，殺掉關(guān)云長(zhǎng)，投奔了曹丕為主，并受九錫，氣得我破口大罵……

　　讀著讀著，外婆回來提醒我去休息休息�？晌摇靶脑诓軤I(yíng)身在漢”，仍掛念著書中那誘人的情節(jié)，牽掛著人物命運(yùn)。趁外婆不注意，我又躡手躡腳地溜回了沙發(fā)，繼續(xù)像一匹餓狼貪婪地讀者。一晃，日已暮去，黑夜，如同一個(gè)靈活的山魈，不知不覺地來臨了。在外婆不斷的催促下，我才戀戀不舍地放下書本。

　　書就像是一席盛宴，讓我嘗盡人間滋味；書就像一位良師益友，讓我豁然開朗；書就像一葉扁舟，讓我徜徉在知識(shí)的海洋。

　　與書為伴，其樂無窮!

我和書的故事作文10

　　書是一把金鑰匙，為我敞開了知識(shí)的大門；書是一只美麗的小船，帶我在知識(shí)的海洋遨游；書是一位睿智的裁判，把我?guī)У娇鞓返钠瘘c(diǎn)站……

　　自從上了五年級(jí)，我便讀起了勵(lì)志小說，例如《專心讓我更出色》、《學(xué)習(xí)可以很快樂》、《再見了，拖拉》、《贊美改變了你》。

　　這幾本書中，給我印象最深的是《專心讓我更出色》——當(dāng)時(shí)在購書中心時(shí)，我已經(jīng)被書里的故事吸引了，一氣讀了一半。當(dāng)時(shí)我就想要爸爸幫我買下來，但爸爸說，在網(wǎng)上買更優(yōu)惠。于是我答應(yīng)了爸爸。

　　拿到從網(wǎng)上買來的'書后，我又如饑似渴地讀了起來。這本書主要教會(huì)我們專注。書中的主人公是小志，他原來有一個(gè)非常要好的朋友，但是由于小志平時(shí)做事不專心——譬如他和朋友在郊外玩時(shí)，一會(huì)兒追松鼠，一會(huì)兒又和松毛狗玩，把好朋友晾在一邊，導(dǎo)致好友獨(dú)自在樹下哭泣；又由于他學(xué)習(xí)不專心，成績(jī)落后，以至于他想和朋友繼續(xù)友好交往時(shí)，朋友卻對(duì)他不屑一顧。讀到這時(shí)，我為小志感到失落和著急。好在后來，在一些朋友的鼓勵(lì)之下，小志卻變得更專心，更優(yōu)秀了。他能表演戲劇，而且充分展示他的表演天賦。這樣我才放下心來。

　　我把這二本書讀了二遍。書中的故事既啟迪我專心學(xué)習(xí)，故事中的好朋友互相幫助的精神，也深深地感動(dòng)了我。

　　朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”他的話也是教我們專心。但是，并不是每一本書都能使我專注起來，而這本《專心讓我更出色》除外。

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