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我的引路人作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的引路人作文，希望對大家有所幫助。
我的引路人作文1
在我黑暗的人生道路上，是您為我點亮了一盞燈；在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人。謝謝您，父親！
那一天，我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。到家后，奶奶早已做了豐盛可口的飯菜等候我們�？吹竭@么多美味的佳肴，我就垂涎三尺了。爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯，我也就不客氣了，拿起筷子就迫不及待地想享受這美食�？曜舆�沒碰到菜，爸爸忽然抓住了我的手，表情嚴肅地看著我。這是怎么了？我心里有一百個問號。他生氣地說：“長輩都還沒吃呢，你吃什么！”我看了看身邊的媽媽，也瞪著我，那目光里充滿了失望、責(zé)備……我只好放下筷子，站在一旁讓爺爺奶奶先坐。
吃完飯后，爸爸先刷了鍋，又把整個家里里外外徹底打掃了一遍，還給爺爺奶奶洗腳、剪指甲。爸爸什么時候變得這么勤快了？我并未細想。過了一會兒，他又給爺爺奶奶洗頭，我興奮地在旁邊玩著手機。爸爸突然扭過頭來問我：“我老了以后你能像我一樣孝敬我們嗎？”我仍然沉浸在游戲中，沒有理會他說的話。見我沒反應(yīng)，爸爸生氣了，大聲地喊：“聽見我說什么了沒？”我這才反應(yīng)過來，回答道：“沒有，你對我說什么了？”爸爸看著我生氣地再次問道：“我問你以后能像我一樣孝敬長輩嗎？”我心不在焉地說：“能，能，能！”爸爸又開始給我講道理：“做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道不？”這，我耳朵聽得都起繭了�？蛇@次，玩了沒幾分鐘，我不禁陷入了沉思：爸爸說得也對，父母把我們養(yǎng)那么大，不好好孝敬他們的話，我對得起誰？如果一個人連自己的.父母都不孝敬又能對誰忠心？又有什么人敢信任他？盡孝在當(dāng)下，我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好孝敬父母，不讓他們?yōu)槲覀儾傩摹Ｏ氲竭@里，我立即收起手機，站在旁邊陪爺爺奶奶說話。
父親，是您教給了我做人最基本的道理，您是我人生道路上的引路人。我一定會向您學(xué)習(xí)，做一個孝敬長輩，懂得感恩的人。
我的引路人作文2
一個好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報了個閱讀補習(xí)班，我極不情愿來到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個同學(xué)都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。
上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀�。 弊x書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但是喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音非常小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但是聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的.光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。
幾個星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了�！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。
補習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：“其實，想發(fā)表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中，就可以了�！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動，心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激她——我的引路人。
我的引路人作文3
“紅領(lǐng)巾”。
一個多么神圣的名字啊!它代表了少先隊員，代表了榮耀!
“紅領(lǐng)巾”。
不管在何時，它都是那樣光彩照人，奪人眼球!
每當(dāng)我戴著紅領(lǐng)巾，向那緩緩升起的五星紅旗敬著隊禮時，我總會想：“作為一名少先隊員，我們要學(xué)會關(guān)心每一個人，用心理解每一個的感受，幫助他們，做自己力所能及的事。只有這樣才對得起胸前那隨風(fēng)飄動的、鮮艷的紅領(lǐng)巾!
記著一年年級時， 我看見那些高年級的大哥哥，大姐姐的.胸前掛著那人注目的紅領(lǐng)巾，我是多么羨慕，那么渴望擁有啊!佩戴一條紅領(lǐng)巾，無疑是這世間最美好的，最高的榮譽!
是紅領(lǐng)巾，讓我時刻謹記自己的一名少先隊員，記得有一次，在公車上：
“哈哈，天公作美，天氣真好!”
陽光明媚的下午，我和朋友約好，一起去廣場玩。因為爸爸媽媽都有事，只能自己的坐公車啦。
車上人真多，幸好，還有一個空位，我便“刷!”地坐了一去。心想：“呵呵，運氣真是好!這回累不著了，幸好我動作快!”這時，上來一個老婆婆，她手上大包小包，手都快拎不下子。她慢悠悠地走上車，見沒空座，只好放下一個個袋子，準備抓住桿子。沒想到司機剛好開始發(fā)動，老太太差點摔倒。我剛想讓座可又想：“任什么?我搶到的位置，這么多人不讓，我為什么要讓?對，裝作沒看見!”
可又轉(zhuǎn)念一想，我是少先隊員，要學(xué)會尊老愛幼，六年級了，可不能這么自私!于是我走開了，對老太太說道：“您坐吧!”老太太一怔，眉開眼笑地對我說：“真懂事!”……
紅領(lǐng)巾，你是這么重要、寶貴;紅領(lǐng)巾，你是我的引路人，使我懂得了怎樣做人，做怎樣的人。我愛你，紅領(lǐng)巾!
我的引路人作文4
梅，自古以來在人們心中就是一種神圣高潔，不懼苦難的象征。他不畏嚴寒，在冰天雪地中綻放出令人驚艷的生命之花。而在我心中，它是我的引路人，在我迷茫時帶領(lǐng)我走出困境，來到成功的彼岸，像一座燈塔，為我?guī)硐Ｍ氖锕狻?/p>
那是一個大雪紛飛，寒風(fēng)怒號的冬夜，天空被烏云蒙住，透不出絲毫星光，如鵝毛般的雪花從空中飄落下來，像漫天飛舞的`柳絮，更像吹落的梨花瓣，伏到地面上后，又突然被狂風(fēng)吹到空中，轉(zhuǎn)個圈兒，沉沉地打在地上。我默默的走出家門外，來到這看似萬物凋零的世界，因沒寫作業(yè)還撒謊而被家長和老師大罵的我郁郁不樂，心里想著：“唉，我的名聲在所有人面前都毀了，以后恐怕就無法振作起來了吧�！蔽铱嘈χ�，但依然能感覺到眼眶變的濕潤起來，我深深的感受到，我仿佛陷入了一團無盡的黑暗，我一人孤獨地站在黑暗中心，掙扎著想逃到光明的地方卻在黑暗中越陷越深。
我想著走著，實在受不了這夜的寒冷，于是想沿原路返回。但在轉(zhuǎn)身的那一剎那，我眼睛的余光瞥到一棵臘梅樹，于是便走上前去。粗壯的樹干連接著條條樹枝，烈烈的北風(fēng)中臘梅樹挺拔的佇立著，迎風(fēng)盛開的梅花吸引了我的目光。五片潔白如雪的花瓣中間夾著一團粉紅色的花蕊，上面點綴著幾個用白絲連接的黃色小點。在這樣一個寒冷的夜里，頂著呼嘯的狂風(fēng)，驕傲的盛開著。用自己的美麗為這個清冷的寒夜增添了幾分生機和活力。我頓時感受到了那種“不要人夸顏色好，徒留清氣滿乾坤”的骨氣，是的，這就是不畏懼艱險，突破困難的骨氣！生活中也應(yīng)該如此，只有在困難中保持頑強的毅力，用盡全力，遲早會達成成功的彼岸。
我一邊這樣想著，一邊大步往家走去。寒風(fēng)中，梅盛開得更旺，它就是我的引路人，在我絕望時給予我信心和力量。
我的引路人作文5
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會輕易地掉"金豆豆"。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我著急回家，管它個三七二十一，一頭便鉆進了雨里，跑著跑著"哎呀！"一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜......這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過，也許出于天真，我不由自主地脫口說道："老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！"
那位老大爺思索了一會兒說："好吧！"
我們走著走著，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來："誰怎么無聊，玩下水溝的蓋子！"說罷，我對老爺爺畢恭畢敬地說："您請走這邊"
老大爺小心翼翼地過去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨......
在雨中，我是盲人叔叔的`引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊！他是在用行動告訴我：要學(xué)會關(guān)愛他人。
關(guān)愛如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛他人呢？
我的引路人作文6
童年往事，是一首優(yōu)美的歌，伴著輕舞飛揚的笑臉，在幸福的旋律下輕和……
翻開童年的檔案，幸福與美好融入字里行間�；貞浧鹜甑耐�，總會有一絲寒暄落入心頭。
一個驕陽似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學(xué)打了一場“冷戰(zhàn)”。班里的一位同學(xué)要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。
一場“冷戰(zhàn)”打響了。先是對方同學(xué)執(zhí)黑先行，我執(zhí)白后行，我們倆坐在板凳上一動不動，二十分鐘過去了，我們像兩顆松樹，矗立于青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像斗牛看見馴獸師的紅布一樣。
四十分鐘過去了，我突然發(fā)現(xiàn)我的棋子之間出現(xiàn)了一個巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個不停。這個漏洞關(guān)系到整盤棋的勝負，我不敢往下想了。此時，是他執(zhí)黑的行棋權(quán)利，我祈禱著這個漏洞不要被發(fā)現(xiàn)，不然我這個“圍棋少年”的.稱號就功虧一簣。結(jié)果，他靈光一現(xiàn)，找到了那個漏洞。哎！真是百密一疏。最后我輸?shù)脻M地找牙。
為了尋找事情的真相，晚上散步經(jīng)過他家的時候，來到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場景，一遍又一遍，一盤又一盤。身上的衣服都濕透了，汗流浹背，我望著那位同學(xué)，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤，眉頭微皺，微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無休止的練習(xí)圍棋。
他對圍棋的癡迷熱愛深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終于明白為什么會取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下；原來有付出才有回報。
記憶里的那位同學(xué)，你是我一生的引路人！
我的引路人作文7
是他為我撐起了我蔚藍的天空；是他為我指明了我前進的航標；是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線；有人會很好奇地問我：“他是誰呢？”那我必定會驕傲地說：“他是我的爸爸！”在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。
小時候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會自立，做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)會吸取教訓(xùn)，正確地面對，做到有朝一日東山再起�！庇谑锹犕臧职值脑�，我嘗試著去做，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動手斬荊去棘，苦盡甘來的快樂倍加強烈。
后來漸漸地長大了，面對這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會。我開始對這些事物充滿陌生又熟悉的感覺。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開導(dǎo)我說：“其實這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切，這樣我們將會擁有一種美好的感覺，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動起來，嘈雜的社會也會渲染出迷人的色彩！”于是，我開始心存善良地去面對不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的`事情！
人生的路很長很長，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！
我不能用華麗的詞藻來形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無法還盡！我深深地明白爸爸的愛無處不在，我只能無時無刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強，報答父親。
活生生的美麗，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠留在我的心中，綻放出燦爛的美麗！也將成為我今后道路的指明燈。引領(lǐng)我不斷前進。
我的引路人作文8
向日葵指引的地方，永遠溢滿陽光。
小心翼翼灑下的幾顆葵花籽，已經(jīng)發(fā)了芽，嫩嫩的葉片，水蔥一般的綠，搖曳出清新的草香。
我一直深信，向日葵是樂觀的花。記得他剛剛開出第一朵向日葵的時候，是一個風(fēng)雨交加的天氣。到處的斷葉殘枝，包括它。
高昂的頭垂了下去，還有些稚嫩的花瓣被打得七零八落。向日葵的第一個花期，就是在這樣的情境下過去的。
這幅景象，對于剛剛經(jīng)受了落選打擊的我，無疑使雪上加霜。我蹲下身，拾起一片被水泡蔫了的花瓣，摩挲在指尖。連你，也這般頹然了嗎？不是說，向日葵面對的，總是光明嗎？那是不是你低下了頭，就代表著周圍盡是灰暗呢？
我垂了垂眼睫。那株指引我向著光明，樂觀堅韌的向日葵，原來也是這樣不堪一擊呢。像是心中的信念轟然倒塌一般，我躺在床上，疲憊地合上了眼睛。
再次睜眼，天光已然大亮，即使透過窗簾，還是那般的刺目。懶懶地起身，洗漱。不知為何，鬼使神差般的出門去看向日葵。許是不相信這么久的信仰真的這般脆弱，又或者，是讓自己徹底放棄。
在一片殘花敗葉中，向日葵靜靜地佇立著，雨水洗去了它的塵埃，讓重新振作起來的她更加的煥然一新。在陽光的映照下，閃著耀目的.金芒。
我心中忽然明亮了起來。向日葵，還是那株向日葵，讓我無條件相信，無條件敬仰的向日葵，指引著光明的向日葵。
陰霾被驅(qū)散，雨霽天晴。向日葵依然指引著光明的方向。我也釋懷了，其實沒什么的，不管多大的風(fēng)雨，總有過去的那一天，待到陽光萬丈之日，依然是樂觀的向日葵。
也許把信念寄托在一株向日葵上，很可笑，但確實是這樣。當(dāng)我迷茫仿徨之時，看到向日葵，就像有人為我撥開迷霧，指引方向。一顆心，因為有了向日葵，才有了踏實的感覺。
向日葵所指之處，是光明的遠方。
我的引路人作文9
拔劍四顧心茫然。
你想要入世，想像管仲、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè)，但你卻沒有被唐玄宗重用。唉!自己的才華和志向該怎樣才能有機會去施展?你拔出佩劍舉目四望，內(nèi)心一片茫然。
而我，在求學(xué)路上。用盡力氣。用盡力氣，拼命學(xué)習(xí)。但收獲的是愈行愈遠的夢。迷茫、迷失，往哪個方向走，在原地打轉(zhuǎn)與思索，反而是更模糊的目標。我與你一樣的不安。
行路難，行路難!多歧路，今安在?
你本以為奉詔長安會有所成就，但你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠，兩年后攆出長安。經(jīng)歷了這事后，你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難!行路難!”的哀嘆。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事，讓自己過得這么累，眼前的岔路那么多，發(fā)生了這些難事，現(xiàn)在自己又在哪里!
學(xué)習(xí)的重擔(dān)壓在身上讓人喘不過氣來。我們在青春中，在求學(xué)路上又會遇到各種困難，干嘛受這罪。哎，這條路走得真難。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
希望一次次無情地破滅。曲折多變的.現(xiàn)實讓你更加堅強。在政治的道路上遭遇艱難時，你并沒有放棄遠大的政治理想，當(dāng)你寫了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！睍r。讓我不禁受你的牽引也與你一同揮散眼前的霧，看清了目標。讓我明白：誰在前進的路上不會遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n。這有什么關(guān)系。只要自己有一個不放棄的信念，不屈的意志，怎么不能淌過河流，越過大山，看到河，山那邊更廣闊的天空。
是你讓我相信有一天我會和你一起長風(fēng)破浪千里障礙，高高掛著風(fēng)帆渡過那茫茫的大海，到達那幸福、美好的理想彼岸。
我的引路人作文10
古人云：近朱者赤，近墨者黑。有位知心好友固然重要，但有一位好的引路人更為重要。
她是一位普通到不能再普通的同學(xué)，成績中等，個頭不高，長得一般，從哪兒看都是個“背景板”�？墒墙鹱涌倳l(fā)光，她這塊“背景板”該發(fā)發(fā)光啦！
有一天，我和她漫無目的地走在小路上。俗話說：春捂秋凍。于是，一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。
出于某種習(xí)慣，我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑，跑到離我們很遠但也是唯一的垃圾箱旁把紙團放進去�？吹剿呐e動，本想順風(fēng)飄蕩的紙團怎么也不愿離開手，直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開。丟完之后，我和她相視一笑，什么也沒說，但心里好像被觸動了一下。
在一次運動會上，天公實在不作美，刮的風(fēng)一次比一次冷。許多同學(xué)默默地聚在一起取暖，順便分享點零食什么的，實在是愜意�？催@個樣兒，還喊什么加油，都罷工吧。
我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰知一個不留神，這小妮子就跑過去了，什么也沒管就扯開嗓子喊加油！看看別的班喊的人和氣勢，再看看自己班只有一個孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫，就跑到前面和她并列。
也許是被她的`精神感動了，越來越多的同學(xué)離開溫暖的聚集地，走過來一起喊。運動員似乎也被感染到了，奮力直追，一下超了好幾人。
到了最后頒獎的時刻，我們班一致認同她去領(lǐng)獎�？粗踔勁茣r臉上燦爛的笑容，我不禁想：這妮子越來越厲害了！
跟著她，心似乎也開始變得“赤紅”起來�，F(xiàn)在看來，古人誠不欺我！
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