課間十分鐘作文【精】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文1

　　“跟我到辦公室去看看你的試卷吧？”一下課，陳老師就笑著對(duì)我說。我心里咯噔了一下，想起前天的考試閱讀沒有用心做，作文也只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，心中不禁有些慌了。

　　我趕緊和陳老師并排走出教室，外面的風(fēng)雖然很大，但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。

　　“你在第一篇隨筆就寫過，八年級(jí)要把語文成績提高，是不是��？”“是的�！蔽殷@訝陳老師的記憶力�！捌谥锌荚囍�前你學(xué)語文的狀態(tài)很棒，期中考試語文得了多少分？”“99！”“期中之前說到做到，不錯(cuò)哦！你覺得期中考試之后呢？”

　　我無話可說了，期中考試之后我確實(shí)有些放松對(duì)自己的'要求，對(duì)語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室，陳老師拿出我的卷子，成績并不漂亮，指著試卷說：“第一面做得還不錯(cuò)，選擇題全對(duì)。你看看后面的閱讀，第13題，你沒有認(rèn)真讀文章吧？我們強(qiáng)調(diào)的圈點(diǎn)勾畫你就沒有做呢�！闭f著，陳老師把文中的幾個(gè)關(guān)鍵詞圈了出來，答案顯而易見了。

　　陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍，我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對(duì)，閱讀題并不難，只要我認(rèn)真審題，多讀幾遍文章，答題時(shí)多思考方法，我可以做得更好。

　　我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū)，不僅字?jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo)，而且內(nèi)容很生硬，詳略也沒有把握準(zhǔn)確，陳老師還讓我利用課余時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論：《無悔的選擇》這個(gè)題目應(yīng)該詳寫“選擇”的哪個(gè)階段。

　　最后，陳老師語重心長地對(duì)我說：“你語文期末考試的目標(biāo)是105分，你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅(jiān)持，沒有耕耘哪有收獲。平時(shí)學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了，你趕緊回教室吧�！蔽腋屑さ刂秉c(diǎn)頭。

　　在回教室的路上，風(fēng)依然呼呼地吹著，掃在臉上，此時(shí)我并不感覺寒冷，反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心，鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了陳老師的期望，更不能忘記自己的目標(biāo)！

課間十分鐘作文2

　　有生以來，我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內(nèi)，有悲傷的，有快樂的，有充實(shí)的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的`。

　　我清楚地記得，那是1個(gè)冬天的下午。第1節(jié)課后，我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著臉呢！我們以百米沖刺的速度來到校道。咦？車呢？不是說1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師。我們不顧北風(fēng)刺骨，跑到校門口，發(fā)現(xiàn)4個(gè)老師已經(jīng)上了車。老師也看見了我們，10分感動(dòng)地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐后地涌向車窗，搶著把手中的禮物送給老師們。這時(shí)，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強(qiáng)擠出1點(diǎn)笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí)，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因?yàn)閭�心，每個(gè)字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。

　　這時(shí)，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啟動(dòng)了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看著4位老師對(duì)著我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著車子遠(yuǎn)去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠(yuǎn)去的方向，渾然不顧現(xiàn)在已經(jīng)在上課了。

　　這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數(shù)萬年那么漫長，這短短的10分鐘，在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。

課間十分鐘作文3

　　“下課的鈴聲，送來十分鐘……”剛一聽到“叮鈴鈴”的聲音，我們就窩蜂似從教室門口飛出，兩扇門被堵得水泄不通，好像都要被擠塌了似的。

　　我們好不容易出了門，門外鬧哄哄的，別提有多么熱鬧了。同學(xué)們有的跳皮筋，一個(gè)個(gè)像一只只可愛的小精靈一樣在皮筋上跳著歡樂的舞蹈，嘴里還哼著一段段優(yōu)美的旋律，有的在玩五步貓，左移一大步，右移一大步，她們的臉上掛甜美而天真的微笑；還有的同學(xué)在走廊上你追我趕，誰都不放過誰，你走到走廊的哪一角，都能看見男生們漲得紅通通的臉蛋兒。

　　來看看教室的同學(xué)吧，教室很安靜，只有稀稀拉拉的幾個(gè)同學(xué)。有的在玩橡皮擦大戰(zhàn)，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，別提有多刺擊了，有的在圖書角閱讀各種各樣的書籍，有時(shí)看出神了，可能連上課鈴聲都聽不見了，還有的同學(xué)在認(rèn)真的做作業(yè)，爭分奪秒，生怕上課了又被老師給抓住了。

　　剛才我說的這些游戲，我最喜歡的無疑是跳皮筋了。同學(xué)們四人一組，由兩個(gè)先把繩給繃住，另外兩人先跳�！耙唬《�！三！開始！”隨著一位同伴的'命令，同學(xué)們便開始跳了！跳繩的同學(xué)腳相當(dāng)?shù)撵`活，像一只只小袋鼠一樣一跳就能跳好高，好遠(yuǎn)。有時(shí)甚至能跳到接近肩膀的位置吧！跳繩的同學(xué)的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再張開，又合攏。我想換了別人跳不了幾下就被累趴下了。

　　看跳皮筋的同學(xué)很多，不時(shí)還會(huì)有些男生在那贊嘆，甚至?xí)�親自來試一試。

　　課間十分鐘——快樂的十分鐘；課間十分鐘——幸福十分鐘；課間十分鐘——|難忘十分鐘……

　　課間十分鐘的美妙場面又為美麗的實(shí)小增添了一道靚麗的風(fēng)景線！

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課間十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒有宣布下課，但是同學(xué)每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個(gè)我們夢寐以求的字，顧不及與老師說“再見”，同學(xué)們都開始了屬于自己的課間十分鐘。

　　教室里頓時(shí)沸騰起來：有的同學(xué)拿出本子，開始做上節(jié)課老師布置的作業(yè)，是多么的一絲不茍；有的同學(xué)瘋狂地玩著游戲，玩得滿頭大汗；有的`同學(xué)歡聚一堂，高談闊論，男同學(xué)津津有味地講著自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷，女同學(xué)娓娓動(dòng)聽地說著自己養(yǎng)QQ寵物的樂趣。

　　瞧，幾個(gè)關(guān)心班級(jí)的同學(xué)利用課間為班級(jí)做點(diǎn)好事，對(duì)對(duì)課桌，撿撿地上的紙屑，樂在其中�？�，哪兒有幾個(gè)搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，毫無辦法。聽，一些音樂迷放聲大唱一首首好聽的流行歌曲……真是大千教室，無奇不有！

　　走廊上，六個(gè)男同學(xué)正在玩“瘋牛騎士大戰(zhàn)”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個(gè)同學(xué)背著另一個(gè)同學(xué)，上面的同學(xué)被稱為“騎士”，下面的同學(xué)被稱為“瘋牛”。他們開始進(jìn)行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂乎。可不知怎的，三頭“瘋牛”突然撞在了一起，亂作一團(tuán)。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著，下面的三頭“瘋�！币彩箘庞妙^撞著……就在這樣一個(gè)三足鼎立的壯觀場面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩�！拔梗∧銈�?cè)诟墒裁�？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來。老師把他們叫到辦公室去教訓(xùn)了……

　　過了幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)探了探風(fēng)，充當(dāng)哨兵向教師里拼命大喊：“老師來了！”邊喊邊逃回了座位。這時(shí)，教室里仿佛拉響了防空警報(bào)，瞬間奇跡般的安靜下來，等待著老師的駕到。

　　老師伴著上課鈴聲走到了講臺(tái)上，開始上課了……

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴——”下課鈴仿佛一臺(tái)引爆器。瞬間，人流爆發(fā)。整個(gè)走廊上人山人海。

　　就在這時(shí)，我們班的“開心果”——李凡，闊步走到講臺(tái)上，拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上，拿起掃帚，大聲喊：“同學(xué)們，同學(xué)們，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學(xué)噓聲一片。有的“嘔”的一聲，裝做嘔吐的樣子；有的壞壞地笑著搖搖頭，一臉不屑地看著他；還有的連看都沒看就轉(zhuǎn)聲出門。嘿嘿，做為朋友，我不得不拆你的臺(tái)了。我站起來，一臉譏諷地說：“我看你就是一個(gè)小白臉。”面對(duì)我的.嘲諷，他面不改色：“誰叫我長得那么白，那么帥，才有某些人在羨慕嫉妒恨！”他一臉陶醉，豪言壯語道：“不過，咱倆都是朋友，我就不跟你斤斤計(jì)較了�！薄鞍Γ�我看你的厚臉皮已經(jīng)無人可比了。”我送給他一個(gè)白眼。“多謝夸獎(jiǎng)！多謝夸獎(jiǎng)！”他雙手抱拳，一臉得意洋洋的樣子。我無語，只好在心中鄙視了他無數(shù)次。

　　李凡甩著一頭黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長得還挺俊。只見他接著說：“同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)小淇來念一首詩吧�！彼麛[出一副紳士的樣子，幸災(zāi)樂禍地看著我�？蓯�！不就拆你的臺(tái)嘛，等我下來，我就把你碎尸萬斷！無奈在同學(xué)們的“熱情擁護(hù)”下，我迫不得已走上臺(tái)，大聲念到：“大春竹，小春竹，魯是一只大春竹。”只見同學(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪，躺地上打滾。我疑惑不解，翻開詩的背面，竟然還有翻譯“小蠢豬，大蠢豬，我是一只大蠢豬”。我滿臉漲紅，轉(zhuǎn)身正要找他算賬，沒想到一溜煙，他人就已經(jīng)不見了。

　　“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了，我只好悻悻地離開講臺(tái)，并不忘狠狠地瞪了他兩眼。

　　哦，課間十分鐘，你充滿了歡樂與開心，盡管不乏有些沮喪，但你讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余高興、活潑、陽光起來！我期待著每一個(gè)課間十分鐘！

課間十分鐘作文6

　　課間十分鐘在很多學(xué)校是教育教學(xué)的一個(gè)空白點(diǎn)，如何對(duì)課間十分鐘進(jìn)行引導(dǎo)，是一個(gè)值得探討的問題。

　　作為班主任，學(xué)習(xí)了這一專題，我想在自己以后的教育教學(xué)過程中這樣來進(jìn)行管理。

　　第一，教育學(xué)生對(duì)課間十分鐘的利用更要有效率意識(shí)。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生要上廁所，要休息，還要準(zhǔn)備下節(jié)課，實(shí)際上是比較緊張的，如果上節(jié)課老師再拖堂，時(shí)間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學(xué)生要有“有效利用課間十分鐘”的意識(shí)。我班里有些學(xué)生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學(xué)生都上課了，連上課用的書本都沒有準(zhǔn)備好。這些學(xué)生缺乏有效利用課間十分鐘的意識(shí)。這些現(xiàn)象不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念不利，而且也影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

　　第二，向?qū)W生介紹了班里一些同學(xué)“利用課間十分鐘”的好的做法。比如下課首先處理個(gè)人問題，比如上廁所，喝水什么的.；然后準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；之后和同學(xué)聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過得不忙不亂，有序有效。

　　第三，教育學(xué)生課間活動(dòng)的文明禮儀。課間十分鐘會(huì)發(fā)生很多事情，比如同學(xué)矛盾，安全事故等等。教育學(xué)生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學(xué)的東西碰掉了等等要及時(shí)說“對(duì)不起”；教育學(xué)生， 發(fā)生矛盾時(shí)要以寬容的態(tài)度來處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會(huì)讓對(duì)方更怨恨你，得不償失；對(duì)于學(xué)生課間活動(dòng)的方式，我要求學(xué)生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險(xiǎn)性游戲等， 并著重列舉學(xué)校里發(fā)生的一些事故，讓學(xué)生了解這些不安全活動(dòng)的危害，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

　　第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過，要求班干部做好課間教室內(nèi)紀(jì)律的維護(hù)，對(duì)于突發(fā)事件要及時(shí)向班主任匯報(bào)。并讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間回到教室靜待老師上課。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴……”伴著清脆悅耳的下課鈴聲，迎來了我期盼“已久”的課間十分鐘。同學(xué)們都像剛出籠的小鳥一樣“飛”到了操場上。

　　你瞧，那邊我們班的男生在一起玩起了“打蛋黃”的.游戲。大力士沈博蛟用盡全力把沙包丟了出去。沙包帶著風(fēng)聲飛向了“蛋黃”——趙然。趙然輕盈地一跳，躲過了這枚“空中炸彈”，而后面經(jīng)過這兒的一位男同學(xué)卻被擊中了，疼得直瞪眼。

　　不僅男生在玩兒，我們女生也在玩兒。這不，我們這一堆兒女生正在玩“傳話”的游戲。我們依次站成了有一個(gè)缺口的大圓圈，先由最右面的張夢昀傳。張夢昀趴在左邊的王雨萱耳邊說了句話，一邊說還一邊笑。我們都很好奇。接著，王雨萱把話傳給了……。最后，由陳歐報(bào)出“我就是我，你就是你”。大家便發(fā)出一片歡快的笑聲。后來由聞薈一傳出了一句“我身邊穿黃衣服的人頭大耳朵小”。我肺都快氣炸了，那說的不就是我嗎！大家又笑個(gè)不停……

　　轉(zhuǎn)眼間，上課鈴就響了。我們雖然余興未盡，但也只好依依不舍地離開操場，回到了教室。

　　下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級(jí)開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課！”全班就散了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　教室里，有的同學(xué)還在專注地想著上課時(shí)老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡！”��！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機(jī)，只見他露出轉(zhuǎn)憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。

　　上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連班長喪氣地說了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了�！贝蠹叶蓟氐搅俗�位上，有的還在說說笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲：“上課！”一堂課就這么又開始了。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴”下課了，老師回到辦公室里了，同學(xué)們都從自己的座位站了起來，還摩拳擦掌，好像是準(zhǔn)備要在課間的時(shí)候大干一場似的。

　　有的同學(xué)在下課的時(shí)候唱著TFBOYS的歌：跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……他雖然五音不全，但是仍然唱得很專心。他的愿望應(yīng)該是想當(dāng)上歌王吧！可我覺得并沒有那么簡單，在我看來，這比登天還要難。

　　有的同學(xué)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒有完成被老師叫去。老師嚴(yán)厲地說：“你們這個(gè)學(xué)期是第幾次沒完成家庭作業(yè)了？你們必須在上課之前把昨天家庭作業(yè)抄寫兩次的作業(yè)給我抄寫五次，如果你們要是抄不好的話，接下去的課，你們就不要在上了�！闭f完，他們就急匆匆地回到自己的座位上抄寫了。我真擔(dān)心他們?cè)谏险n之前完成不了作業(yè)，真的不能上接下來的課。

　　有的同學(xué)在教室里面追逐打鬧。因?yàn)樗麄冏分鸬臅r(shí)候撞到了其他同學(xué)，所以我們班的班長罰他們站在講臺(tái)上讀課文，并且讀到上課為止。

　　還有的'同學(xué)正坐在座位上安安靜靜地看書她們看得可入迷了，特別是故事要到高潮的時(shí)候，她們就替主人公擔(dān)心。

　　再看窗外的景象，大地就像是披上了一件綠色的衣裳�；▋簜兌既f紫千紅、五彩繽紛、生機(jī)勃勃。如果再仔細(xì)一看，你會(huì)看見有許多蝴蝶在花叢上飛來飛去，蜜蜂在花叢中采蜜。生機(jī)勃勃的花朵加上勤勞的蜜蜂，這就更能顯出花朵的美麗、勃勃有生機(jī)。

　　“叮鈴鈴”又上課了，同學(xué)們都極不情愿地回到自己的座位上。他們都不想上課，都想盡情地玩，還有的同學(xué)抱怨下課的時(shí)間太短，只有十分鐘。

　　這就是我的課間十分鐘，你的課間十分鐘是什么樣子呢？

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時(shí)沸騰了起來。對(duì)同學(xué)們來說這十分鐘可是十分寶貴的，一點(diǎn)也不能耽誤。

　　教室里。看！我們班的小博士們還在津津有味的看著書，一會(huì)兒畫畫好詞，一會(huì)兒做做筆記，“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來的吧！還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，做著眼保健操，好像周圍的一切和他無關(guān)似的。教室里最有人氣的要數(shù)我們班的“小廣播”了。瞧！他正在高談闊論，講述自己昨天的見聞，自己講的是聲情并茂，周圍的同學(xué)聽的更是津津有味，不時(shí)還有幾個(gè)來晚的，在想辦法擠進(jìn)去。

　　再來看看走廊。有一些“清高”的男生女生，正在極目遠(yuǎn)眺，看著遠(yuǎn)處的山，仿佛想把那座山看穿；有的仰頭在看天上的云，偶爾還低頭瞥一眼樓下同學(xué)的舉動(dòng)；你聽“刷刷”的聲音，原來是幾個(gè)稱職的值日生，發(fā)現(xiàn)樓道臟了，正在打掃衛(wèi)生，見到那些亂扔垃圾的同學(xué)不時(shí)還嘟囔兩句；還有幾個(gè)喜歡稱兄道弟的同學(xué)，勾肩搭背，邊打邊鬧，走到樓梯口，索性直接坐在樓梯上，“嗖”的'一滑而下。

　　最有活力的，莫過于操場了。跑道上，有幾個(gè)爭強(qiáng)好勝的同學(xué)在比賽短跑；再看足球場和籃球場，那可是我們男生的天下。那些偏低的同學(xué)在足球場上，你擁我擠爭先恐后的搶著足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場上打籃球，看，一個(gè)漂亮的三分投籃，贏得了一片喝彩聲；而我們的女生呢？哦！都在我們的羽毛球場上，瞧，她們精彩的發(fā)球過網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室，沸騰的校園又變得寧靜下來了。

課間十分鐘作文10

　　在校園生活中，我覺得最自由、快樂，最值得期待的就是課間十分鐘了！

　　“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了。可是，老師還有一道題沒有講完。唉！又要拖堂了。咦，怎么桌子有點(diǎn)搖晃呀？哦，原來是同學(xué)林泰在搖著桌子，右腿早已伸了出去，躍躍欲“走”，看來他的心早已飛出了教室。我扭頭一看，同學(xué)們都像椅子上有釘子一般，屁股早已不能安穩(wěn)地在椅子上了。我覺得大家真是人在教室，心在外面，真是應(yīng)了那句話“身在曹營心在漢”哪！

　　“下課！”只聽老師一聲令下，終于下課啦！同學(xué)們像一只只脫籠的兔子，簇?fù)矶�出。看著別人都沖了出去，我的腳步也漸漸加快。

　　走廊上，同學(xué)們玩著各種各樣的游戲�？�，“大力王”偉柯在掰手腕；“小燕子”雨希在玩跳繩；“小精靈”子歡在跳皮筋……見到走廊沒有我喜歡玩的游戲，我便往操場跑去。

　　操場上的.游戲五花八門，有的在拔河，有的在玩沙子，有的在玩老鷹捉小雞，還有的……“珂心，過來玩老鼠偷油呀！”聽，原來是欣心在叫我�！皝砹�！”，我高興地答應(yīng)著走過去。原來，她們都不想當(dāng)貓，看到我走來，就叫我來當(dāng)貓。

　　“貓來啰！”我看見“蘇拉鼠”出了洞，邊叫著嚇唬她邊追�？墒恰疤K拉鼠”太機(jī)靈了，見了我左躲右閃，讓我撲了個(gè)空。我不甘示弱，一個(gè)“鼠”出來，我就往上撲�？墒沁�是撲了幾個(gè)空。我想了想，出了個(gè)主意，假裝打哈哈，說：“貓要睡覺了！”我邊說邊蹲，把眼輕閉，留個(gè)小縫，好偷偷瞅她們。她們見我睡了，悄悄向我身后的油桶走去，見我沒動(dòng)，就更放心地接近了。我趁她們不注意，轉(zhuǎn)了個(gè)身，站了起來，一下子抓到了一只小“老鼠”。我歡呼雀躍，喜笑顏開。

　　“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，大家戀戀不舍地回到教室。我進(jìn)了教室，意猶未盡，希望下一個(gè)課間更快到來。

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