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共享風(fēng)波作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的共享風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。
共享風(fēng)波作文1
越來越多的共享資源提供給我們享用，但很多人因?yàn)榭梢怨蚕�，�?duì)大眾開放的資源不珍惜，隨意破壞。然而世界上不只有破壞的人，還有許多人倍加珍惜這些共享資源。共享單車是現(xiàn)在生活中隨處可以見到人們?cè)谑褂玫�，我也不例外。因�(yàn)閷W(xué)校到家的路比較遠(yuǎn)，而我家之前也沒買過自行車，所以只能用現(xiàn)在的共享單車做交通工具。共享單車是需要手機(jī)掃描付款的，我也就天天帶個(gè)手機(jī)，上學(xué)掃一輛，放學(xué)掃一輛。比起去年預(yù)備走路去學(xué)校輕松很多。
大概是把共享單車當(dāng)作一種每天必騎個(gè)幾次的習(xí)慣，生活費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來，我也就漸漸產(chǎn)生種不好的想法：天天騎來騎去那一個(gè)月得花多少錢呀？還不如用這些錢買零食。對(duì)了，上回不是看到一輛用自己鎖鏈鎖起來的車子嗎？我可以借他的方法，不知可以省多少錢！于是，我從外面專門賣這種鎖鏈的商店里買了一個(gè)。自此之后，我的生活費(fèi)果然有了明顯的下降。直到有一天……
那是個(gè)下雨天，父親也剛好休息，就騎著電瓶車來接我放學(xué)。叮鈴鈴，最后一節(jié)課的下課鈴響起，同學(xué)們拎起書包就往校門口跑�？吹较掠�，我不禁皺起眉頭：唉，又是個(gè)下雨天，爸媽他們六點(diǎn)才下班，接我算是接不成咯。正當(dāng)我失望時(shí)，平時(shí)和我要好的同學(xué)碰了我下，遞雨衣給我說：“我爸來接我了，他帶了兩把傘，你平時(shí)都是騎車的，雨衣我也用不到，給你吧�！薄爸x謝�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭答謝道。“明天可要記得還給我呀�！彼羝鹨贿叺拿济�。“嗯，一定�！蔽覜]看到父親來接我，穿上雨衣，跑到平時(shí)停的地方，解開鎖，跳上車，冒著雨騎起車來。
父親看到這一幕，似乎很生氣，但又沒上前制止，跟在我身后，一直到家小區(qū)門口。又看見我剛才做的動(dòng)作：跳下車，鎖上車輪，冒著雨向家跑�；蛟S是看不下去我的.惡劣行徑，只聽見一聲響亮而威嚴(yán)的聲音：“停！”還沒等我開口，他先說道：“怎么把我們大家一起用的自行車鎖起來？別人要怎么用！”“還不是為了省錢的。”我小聲說道�！皠e人下次怎么辦？你看到一輛對(duì)大眾開放的自行車卻被鎖著，就沒感覺這個(gè)鎖車的人怎么樣？”父親用他嚴(yán)肅的表情對(duì)我說。這時(shí)我已經(jīng)意識(shí)到了，鎖大家共享的資源是種可恥的行為，對(duì)大眾開放的東西不該獨(dú)自占有，我羞愧地低下頭，拿下了鎖。
“共享”這兩個(gè)字就提醒著我們不能獨(dú)自占有，要珍惜不破壞，是大家共同的資源。從共享時(shí)間中，我也學(xué)到很多，更加珍惜大家一起的資源。
共享風(fēng)波作文2
為了方便大家綠色出行，也為了減少汽車尾氣的排放，共享單車——小黃車就誕生了。我們?cè)诼愤叄?jīng)�？梢钥吹綆资v自行車整整齊齊地排成一排。如果你有需要，隨時(shí)可以掃碼騎走。
但是，問題也就隨之出現(xiàn)了。
有一天，我和朋友補(bǔ)完課回家，偶然看見路邊草叢里有一輛倒下的小黃車。我心想：為什么騎車的人這么匆忙呢？難道連扶起來的時(shí)間都沒有嗎？想到這里，我放下手里拎的袋子，走上前去，左手抓住小黃車的龍頭，右手抓住小黃車的坐墊，猛地抬了起來。小黃車扶起來了，我把它放在綠化帶的旁邊。朋友見了，不以為然地說：“為什么要扶它？又不是你推倒的�！蔽衣犃�，皺起眉頭說：“這是共享單車，顧名思義，就是大家要一起來用一起來保護(hù)的�，F(xiàn)在看到它倒了，我們不能裝作沒看見吧！”朋友聽了，不說話了，隨手把我的袋子撿起來遞給我。
有一些有私心的人，居然想把共享單車占為己有，變?yōu)樗饺藛诬�。這種行為讓人感到很氣憤。
暑假剛開始的一天，我和爸爸去買東西。經(jīng)過一家商店時(shí)，看見一個(gè)中年人正用錘子使勁地砸著一輛共享單車的鎖。我心想：這種行為真是太過分了！要每個(gè)人都像他這樣，多少輛單車都不夠用啊！我上前去制止，可他卻說：“你是誰呀？這是你的車嗎？”我生氣地說：“這不是我的車，也不是你的車，是大家一起要用的'車！”那個(gè)中年人不理我，繼續(xù)敲。爸爸見那個(gè)人這么無理，大聲質(zhì)問：“我說你這個(gè)人，小孩都懂的道理，怎么你一個(gè)大人不懂呢？”見爸爸出來阻止了，那個(gè)中年人邊悻悻地放下手里的錘子。我推著被“挽救”的小黃車，往前騎了騎，停在了馬路邊。
當(dāng)我和爸爸到家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的弟弟正用小刀刮著共享單車上的二維碼。我立即上前制止：“你不可以這樣！我要告訴你媽媽！”弟弟聽了，還強(qiáng)詞奪理：“反正我知道密碼了�！蔽覔屵^小刀說：“你不是有自行車嗎？還想把這輛單車占為己有嗎？”爸爸也批評(píng)弟弟，說這種行為是盜竊公物。弟弟這才沒有頂嘴，灰溜溜地回家了。我看了看單車的二維碼，還好沒有被刮壞。
共享單車，是為了方便大家的，不是為了讓人有貪欲的。請(qǐng)好好對(duì)待小黃車吧！
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