推開(kāi)那扇門(mén)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的推開(kāi)那扇門(mén)作文，歡迎閱讀與收藏。
與其鎖死心房，不如推開(kāi)心中的那扇門(mén)，在淡淡羞澀中見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。
清晨，和剛剛睡醒的太陽(yáng)道了聲早安，就繼續(xù)打著哈欠坐在車(chē)中回憶昨夜的夢(mèng)。手不經(jīng)意摸到口袋，“總感覺(jué)少了點(diǎn)什么東西，是什么呢？”我自言自語(yǔ)道。“好像沒(méi)帶筆！”我又趕緊地去摸了下口袋。坐在前面開(kāi)車(chē)的伯伯笑著說(shuō)：“你孩兒玩這真不賴，去寫(xiě)作文不帶筆。”我看了眼表，“還不到八點(diǎn)�！蔽逸p松地嘆了口氣�！白屛以谇懊婺莻�(gè)路口下車(chē)吧。”
漫步到文具店，推開(kāi)那扇門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，在慨嘆這里的商品琳瑯滿目的時(shí)候，聽(tīng)到了一陣哭聲。我目光不自覺(jué)的去尋找聲源，發(fā)現(xiàn)原來(lái)發(fā)出哭上是一個(gè)小孩子。
他站在大人的身旁，用那嬌小的手指指著一盒蠟筆，眼里還噙著淚珠。“不買(mǎi)，家里都有好幾盒了，還要買(mǎi)。”小孩子卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊小聲哼著�！敖o小孩子買(mǎi)一盒吧，這可是最新款的。”店主在這種場(chǎng)合總是這樣說(shuō)，屢試不爽。我不禁撇了撇嘴，心中不屑地嘲諷這個(gè)“無(wú)良的商家。”
此情此景，讓本已鎖死的心房不由自主地松動(dòng)了一些，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶浮現(xiàn)在腦海中，雖有些模糊，但我記得小時(shí)候我也是眼前的小孩這個(gè)樣子。
在慢慢地回憶中，我走進(jìn)了作文班。
又是一個(gè)好天氣，我和小伙伴們決定要出去聚餐，推開(kāi)餐廳的們，“歡迎光臨”伴著清爽的空調(diào)風(fēng)上飛入耳畔。在吃飯時(shí)，一陣哭聲傳入耳中，還是一個(gè)小孩子。小孩子哭是會(huì)傳染的，不一會(huì)兒，餐廳便被哭聲占據(jù)著，只剩我們幾個(gè)“小吃貨”繼續(xù)毫不在意地啃雞腿，鎖死的心房在那一刻被徹底打開(kāi)，記憶從敞開(kāi)的大門(mén)逃出，浮現(xiàn)在腦海中，但那些記憶并不是美好的回憶，而是我的“黑歷史”。
那年，我剛上幼兒園，和媽媽一起在外邊吃飯，我非�？诳蕝s又因內(nèi)向而不敢去主動(dòng)點(diǎn)飲料，我告訴媽媽，媽媽卻毫無(wú)幫忙的意思，“你不能一直依靠我，自己去點(diǎn)�！蔽夷枪制饩鸵还赡X地涌現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)始大聲哭鬧，現(xiàn)在回想起來(lái)哭聲是那么凄慘，但媽媽依舊沒(méi)有任何行動(dòng)，我不顧周?chē)水悩拥哪抗�，愈哭愈猛。店主看不下去了，親自給我拿來(lái)一瓶飲料，拿到飲料的我開(kāi)始滿意喝著飲料，抽泣聲漸漸停止。
“我小時(shí)候也是這樣�！蔽逸p輕指著那個(gè)還在哭鬧的小男孩對(duì)著小伙伴們說(shuō)。他們驚奇地打量我?guī)酌氡汩_(kāi)啟了“損友”模式，不停地給我開(kāi)著玩笑，我也跟著他們開(kāi)啟了“自黑”模式。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我推開(kāi)了那扇鎖著“黑歷史”的門(mén)，敞開(kāi)心扉地看著自己在成長(zhǎng)的道路上大步向前走去。
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