有趣的實(shí)驗(yàn)作文(共10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
周四，老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來(lái)不破？
太陽(yáng)下山了，天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上，想著老師布置的奇怪作業(yè)，怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來(lái)不破呢？
回到家，我趕緊做完其它作業(yè)，從冰箱里拿來(lái)一只雞蛋，坐在沙發(fā)上開(kāi)始想這奇怪的作業(yè)。我想：雞蛋直接扔下去，肯定會(huì)破掉的，一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢？突然，跳傘隊(duì)員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的眼前。跳傘隊(duì)員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷，這是因?yàn)榻德鋫銣p緩了人體落地的速度�！皩�(duì)！這樣準(zhǔn)行！”我興奮地跳了起來(lái)。
我找來(lái)一些輔助材料：幾張面巾紙、一只大的背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。
我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來(lái)，包的時(shí)候一定要輕，不然雞蛋會(huì)破的。包到一定厚度(剛好能放進(jìn)酸奶杯中)，用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外，把它放進(jìn)空酸奶杯中，這樣雞蛋就不會(huì)在杯中滾動(dòng)，也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，這樣就能減小酸奶杯落地時(shí)與地面撞擊的`力度。接著把背心袋袋口向下，把拎環(huán)用膠帶紙對(duì)稱(chēng)地粘在海綿兩邊。一個(gè)“雞蛋降落傘”就完成了。
接著，該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務(wù)了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓，把它舉在半空中。我遲遲不敢松手，爸爸從樓下跑上來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“試試看，不行的話(huà)再重來(lái)！”慢慢地，我松開(kāi)了手……降落傘隨風(fēng)慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下，拾起降落傘，慢慢地拆開(kāi)外面包裹著的材料，心中默默地念叨：“不要破！千萬(wàn)不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前�！俺晒�！我成功啦！”我高興地蹦了起來(lái)，對(duì)著爸爸喊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
變胖的乒乓球？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？乒乓球怎么會(huì)變胖呢！讓我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)這個(gè)謎底吧！
我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個(gè)被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術(shù)”。我把乒乓球放進(jìn)滾燙的熱水里，靜靜等待“奇跡”的發(fā)生。功夫不負(fù)有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點(diǎn)兒，兩分鐘后，乒乓球變圓變胖了，它挺著圓圓的大肚子，調(diào)皮的看著我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個(gè)普通的乒乓球與它對(duì)比——一模一樣，絲毫看不出來(lái)幾分鐘前它還是一個(gè)報(bào)廢的，被踩扁的乒乓球。
為什么被踩扁的乒乓球會(huì)在開(kāi)水中恢復(fù)原樣呢？同學(xué)們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質(zhì)。乒乓球內(nèi)的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復(fù)原形的前提是球身完好無(wú)損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會(huì)從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會(huì)變胖，恢復(fù)原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的.現(xiàn)象，比如說(shuō)：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以后就會(huì)變得又小又硬；鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就會(huì)有一個(gè)間斷，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車(chē)輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體，液體，氣體物質(zhì)都有這種神奇的性質(zhì)呢！
這下，我總算解開(kāi)了“乒乓球變胖之謎”，原來(lái)是科學(xué)的力量讓它長(zhǎng)胖的呀！科學(xué)就隱藏在我們身邊，只要你有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)有不小的收獲！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
“雞蛋浮起來(lái)了，浮起來(lái)了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲，我們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)我們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。
今天下午上課，本以為老師要像平常一樣講作文，沒(méi)想到老師卻神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。”同學(xué)們高興得跳了起來(lái)，有的在一起議論紛紛：“雞蛋還能游泳？”
接著，老師拿出了實(shí)驗(yàn)需要的材料：一個(gè)水杯，一個(gè)雞蛋，一包鹽，一根筷子。
實(shí)驗(yàn)在我們的期待下終于開(kāi)始了。首先，老師將雞蛋放入水杯中，雞蛋慢慢地沉下去了，一動(dòng)不動(dòng)的。接著，老師第一次往里面加鹽，拿起筷子攪拌，只見(jiàn)雞蛋隨著筷子一起跳舞，當(dāng)老師停止攪拌后，雞蛋就沉下來(lái)，我心想：雞蛋怎么浮不起來(lái)呀！
第二次老師又加鹽開(kāi)始攪拌，水變渾濁了，雞蛋馬上就浮起來(lái)了，我們一臉興奮的`看著它，誰(shuí)知它好像很怕我們一樣又沉下去了，我們由興奮變?yōu)槭?/p>
第三次老師再往里面加鹽，我們瞪大眼睛看著雞蛋，雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣，都到杯子中間了。誰(shuí)知老師一停止攪動(dòng)，雞蛋又下來(lái)了，唉，我們的心也像坐過(guò)山車(chē)一樣上上下下。
第四次，老師繼續(xù)加鹽攪拌著，這次雞蛋慢慢地往上浮，我們都不敢大喘氣兒，生怕又怕它嚇下去，但是這次雞蛋比較給力，一下子就浮上來(lái)了，露出了它那可愛(ài)的小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它，它又浮上來(lái)了，教室里傳出歡呼聲。
最后，老師為我們講了實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)雞蛋的密度大于水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)沉下去，加鹽之后，鹽水的密度大于雞蛋密度時(shí)，所以雞蛋就浮上來(lái)了。
這節(jié)課不僅有趣，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
大家一定都玩過(guò)蹺蹺板吧！可是你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！暑假里，我和媽媽就做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好材料，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，把底部削去一點(diǎn)點(diǎn)蠟，使兩頭都有可以點(diǎn)燃的燭芯。再準(zhǔn)備一根又細(xì)又長(zhǎng)的牙簽，然后拿兩個(gè)同樣高的陶瓷碗，再加上一個(gè)打火機(jī)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先用牙簽穿過(guò)蠟燭的.正中間，然后把牙簽的兩頭平放在兩個(gè)碗上，接著拿打火機(jī)把蠟燭的兩頭都點(diǎn)燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺，還冒著一股淡淡的黑煙。我好奇地看著它們，等待它一上一下地?cái)[動(dòng)。不久蠟燭的一頭翹起來(lái)了，蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蠟燭也在飛快地變短�？墒橇硪活^低
下去就翹不起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒蹺蹺板“翻船”了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久，終于發(fā)現(xiàn)，蠟燭的一頭重一些，燭芯粗一些，怪不得燒地時(shí)候火那么旺呢！火旺的這一頭太輕了，而另一頭的火太小了，下沉得太快了，所以實(shí)驗(yàn)失敗了。于是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少一點(diǎn)得一頭削得和另一頭差不多。接著我們?cè)侔严灎T兩頭點(diǎn)燃。啊！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地?cái)[動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)它這邊低下去，那邊翹起來(lái)，此起彼伏，蠟燭變短了得時(shí)候還轉(zhuǎn)起了圓圈，十分有趣。
你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎？原來(lái)蠟燭燃燒會(huì)向下滴液體蠟，一端滴下一些，就會(huì)上升，蠟燭的平衡不斷被破壞，結(jié)果
就會(huì)出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，真神奇！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，在燒杯里，放入一個(gè)生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來(lái)了。
“這是真的嗎？”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動(dòng)手，才能解開(kāi)這個(gè)謎�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我興致勃勃地買(mǎi)了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒(méi)有起來(lái)。時(shí)間慢慢的過(guò)去。當(dāng)我失去信心，準(zhǔn)備終止這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么停下來(lái)了？前兩天你讀書(shū)時(shí)，不是還念叨著，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：‘有了信心，你就會(huì)在嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)生活中找到樂(lè)趣。’所以，你一定要對(duì)自己有信心�！蔽蚁嘈帕藡寢尩脑�(huà)，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢浮起來(lái)了，像伸了個(gè)大大的`懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：“快來(lái)看，實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”這時(shí)全家人都圍過(guò)來(lái)看，很吃驚的樣子問(wèn)我，這是怎么回事？
我說(shuō)道：“這個(gè)我明白，你們知道不知道外國(guó)的死海為什么不游泳的人也會(huì)浮起來(lái)？”大家沒(méi)一個(gè)回答。我告訴他們：“那是因?yàn)樗篮５乃锖泻芏嗟柠}，而人的密度沒(méi)有海水的密度大，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是一樣的道理呀。”這時(shí)，媽媽說(shuō)：“看來(lái)雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會(huì)浮起來(lái)。”我高興地說(shuō)：“對(duì)了�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧秘，所以我想多讀些科學(xué)書(shū)，懂得更多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
哈哈哈，爽朗的笑聲不斷地從樓下的操場(chǎng)上傳來(lái)，怎么回事呢？原來(lái)我們班在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，吧雞蛋從四樓扔下去，看看誰(shuí)的雞蛋不會(huì)破。
為了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我前天晚上就在家做了充分的準(zhǔn)備。該用什么來(lái)作為雞蛋的保護(hù)甲才能保證從四樓扔下去不會(huì)摔破呢？我絞盡了腦汁，無(wú)意間看到了幾個(gè)羽毛球，便靈機(jī)一動(dòng)，把雞蛋放進(jìn)羽毛球里，四周塞上軟軟的棉花，再用另外一個(gè)羽毛球?qū)凵先ィ饷嬖倮p上厚厚的膠布，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
第二天，大家都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校里，拿出來(lái)自己精心保護(hù)好的雞蛋。有的把雞蛋裝進(jìn)了盒子里，有的幫雞蛋做了一個(gè)小降落傘，還有點(diǎn)再上面掛了幾個(gè)氣球。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，曹老師帶領(lǐng)我們到了四樓，宣布讓有降落傘的同學(xué)先上，我們都迫不及待地跑到下面去等了。曹老師一聲令下。大家的手一松，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的降落傘從天而降。有的速度很快，直線(xiàn)垂落到地上，有的飄飄悠悠地落下來(lái)。落地的雞蛋大部分都粉身碎骨，慘不忍睹，只有王金堯的雞蛋上綁著一個(gè)大大的塑料袋做降落傘，蛋上又裹了厚厚的泡沫，才得以完好無(wú)損。
輪到我們上場(chǎng)了，這一輪的雞蛋的.保護(hù)甲真是各式各樣。我站在樓頂望著地上一片狼藉，心里膽戰(zhàn)心驚，害怕自己的雞蛋扔下去也是一樣的結(jié)果。開(kāi)始！曹老師高聲宣布。我鼓足了勇氣，把蛋扔了下去。沒(méi)想到的是被樓下的盛佳誠(chéng)給接住了，可又手一松，砰的一聲掉在了地上，真是讓我哭笑不得。我心里像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。我飛快地跑下樓去，找到了我的雞蛋，小心翼翼地拆開(kāi)外包裝，打開(kāi)一看，哇，沒(méi)壞，太好了！我高聲歡呼著，心里別提有多高興了。
最后，經(jīng)過(guò)老師的清點(diǎn)，一共有20名同學(xué)的雞蛋沒(méi)壞。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了凡事只要多開(kāi)動(dòng)腦筋，就能成功，就能收獲快樂(lè)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
“媽媽?zhuān)靵?lái)看那，雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋真的浮起來(lái)了”。我興奮地大喊著，讓媽媽一起來(lái)分享我的喜悅。
星期天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然離不開(kāi)器材了，我準(zhǔn)備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了杯子里，生怕把它打破了。
雞蛋剛放到水里，就直接落入了杯底。哦！原來(lái)雞蛋在清水里是不會(huì)浮起來(lái)的。此時(shí)，只見(jiàn)它懶洋洋地躺在杯底，仿佛在說(shuō)：“這里好舒服呀！”我對(duì)雞蛋說(shuō)：“不要高興得太早了，你的舒服日子快要到頭了，下面，看我怎么收拾你�！�
我先往水里放了幾勺鹽，然后用筷子在水中來(lái)回?cái)嚢�。加了鹽的水變成了乳白色，可雞蛋仍紋絲不動(dòng)躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽，再次不停地來(lái)回?cái)嚢�，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雞蛋很不情愿地離開(kāi)了杯底，但是只上升了一點(diǎn)點(diǎn)后就不動(dòng)了�！半u蛋呀雞蛋，你這么懶，怎么行呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我又加了一勺鹽進(jìn)去，繼續(xù)用筷子不停地?cái)嚢�，隨著水的旋轉(zhuǎn)，雞蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后，我發(fā)現(xiàn)雞蛋又向上升了一點(diǎn)。
我繼續(xù)往水里加鹽，繼續(xù)攪拌，在我停止攪拌的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)雞蛋完全浮起來(lái)了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來(lái)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我向媽媽請(qǐng)教。媽媽說(shuō)：“是因?yàn)榍逅拿芏刃∮邴}水的密度，雞蛋受到的'浮力小于雞蛋自身的重量，雞蛋會(huì)沉在杯底。而水中加了鹽之后，水的密度增大，雞蛋受到的浮力大于它自身的重量，雞蛋就會(huì)浮在水面�！迸叮≡瓉�(lái)是這樣，我終于明白了這個(gè)道理。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，加上細(xì)心觀察，多動(dòng)手，勤思考，我們就會(huì)知道更多科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
下午一放學(xué)，我便匆匆忙忙的回到家。到家之后，我卸下書(shū)包，飛快的從書(shū)包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。今天晚上作業(yè)十分多，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)寫(xiě)完。爸爸看見(jiàn)我作業(yè)寫(xiě)完了，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，作業(yè)寫(xiě)完了，有沒(méi)有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蔽覄倢�(xiě)完作業(yè)，有沒(méi)有事做，正覺(jué)得無(wú)聊，一聽(tīng)爸爸的話(huà)，我連忙說(shuō)：“好好，快，我們快開(kāi)始�！蔽覀兘裉煲龅膶�(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。我一聽(tīng)這個(gè)名字，就覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說(shuō)：“兒子，你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的東西，就能把報(bào)紙貼在墻上不下來(lái)嗎？”我想了半天，也想不出了，只好實(shí)話(huà)是說(shuō)：“想不出來(lái)�！卑职纸又f(shuō)：“今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道�！币宦�(tīng)，我馬上雙眼放光的盯著爸爸，希望他繼續(xù)說(shuō)下去，爸爸說(shuō)：“其實(shí)，今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，只要一支鉛筆，一張報(bào)紙就好了。”
我和爸爸一人拿了一份材料。準(zhǔn)備好材料，我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下，報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不下來(lái)了。然后掀起一個(gè)角，掀起之后，再松手，被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去，最后把報(bào)紙慢慢的從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的聲音，然后再把報(bào)紙鋪墻上，報(bào)紙就不會(huì)掉下來(lái)。一完實(shí)驗(yàn)我就連忙問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么報(bào)紙角一被揭起，就會(huì)被墻壁去呢？報(bào)紙從墻上揭下來(lái)的時(shí)候就會(huì)有靜電的聲音呢？”爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題，便給我解釋?zhuān)骸澳Σ零U筆，使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子干燥，你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的.聲音，帶電的報(bào)紙，很容易就會(huì)再次被墻壁吸上�！�
聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗。心中想：這科實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我懂了很多道理。從這件事中，我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)，我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我做完了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，便在電腦上百般無(wú)聊地上著網(wǎng)。突然，我看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)“鎂條在空氣中燃燒”的視頻。實(shí)驗(yàn)材料十分簡(jiǎn)單，只需要一段鎂條、一個(gè)酒精燈和一個(gè)坩堝鉗、打火機(jī)。只要將酒精燈點(diǎn)燃，再將鎂條用坩堝鉗夾住，放到酒精燈的外焰燃燒，不到一會(huì)兒，只見(jiàn)鎂條燃燒的前端開(kāi)始升起縷縷白煙，發(fā)出亮眼的白光，就像天上的繁星一樣耀眼，很是好看。
我看了視頻之后，覺(jué)得非常好玩，便叫爸爸來(lái)陪我做，爸爸同意了。他拿來(lái)了酒精燈、一大段鎂條和一個(gè)坩堝鉗。我見(jiàn)了不禁心花怒放。爸爸走過(guò)來(lái)正要給我做示范時(shí)，我充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我已經(jīng)會(huì)了，我自己來(lái)做�！卑职种缓米叩揭慌詿o(wú)奈地看著。我拿著坩堝鉗，夾起鎂條，放到酒精燈的外焰去燃燒，可是過(guò)了好一會(huì)兒，也見(jiàn)不到鎂條有什么動(dòng)靜，我以為這段鎂條壞了，便換了一段又一段鎂條，卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我生氣極了，把鎂條扔到一邊，嚷嚷道：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么難，我不做了�！卑职謪s在一旁哈哈大笑，我生氣地說(shuō)：“你笑什么笑，有本事你來(lái)試試看�！卑职中χf(shuō)：“好，我來(lái)試一試�！闭f(shuō)完，他走過(guò)來(lái)用砂紙把原來(lái)銀灰色的鎂條擦成“真面目”——銀白色。我連忙問(wèn)爸爸為什么要這樣做，爸爸說(shuō)：“因?yàn)殒V條中表面的`一層鎂已經(jīng)與空氣中的氧氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，變成了氧化鎂，所以無(wú)法燃燒�！拔衣�(tīng)完后恍然大悟，然后重新做了一遍，終于我看到了耀眼的白光�？墒俏覠o(wú)法長(zhǎng)時(shí)間欣賞我的”大作“，因?yàn)槲抑豢戳艘谎�，已�?jīng)被鎂條燃燒時(shí)的強(qiáng)光照得去揉眼睛了。爸爸告訴我說(shuō)：”鎂之所以發(fā)出這么強(qiáng)的光，是因?yàn)殒V條在燃燒時(shí)，溫度高達(dá)3000多攝氏度。很多煙花、照明彈、閃光彈等，里面都加入了鎂這種金屬�！拔胰粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)蘊(yùn)含在一個(gè)實(shí)驗(yàn)里的學(xué)問(wèn)竟有這么大呀！
我想，今后我得多動(dòng)手做些實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槎嘧鲆恍⿲?shí)驗(yàn)，能讓我們學(xué)到更多課本以外的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，發(fā)現(xiàn)更多奧秘，使我們受益匪淺。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
星期四上午，袁老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。她手里拿了一個(gè)空玻璃杯、一個(gè)小紙環(huán)，一枚一元硬幣和一根小木棒。同學(xué)們七嘴八舌，很好奇地你看看我，我看看你。
就在同學(xué)們議論紛紛之時(shí)，袁老師笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先把這個(gè)小紙環(huán)放在杯口上，然后把一元硬幣放在紙環(huán)上，再把小木棒伸進(jìn)紙環(huán)迅速抽掉紙環(huán)，你們說(shuō)這枚一元硬幣是掉在杯子的里面還是外邊呢？如果掉在杯子的外面，是掉在杯子的左邊還是右邊？”同學(xué)們把每一個(gè)答案猜了一遍，相互爭(zhēng)論不休，但誰(shuí)都不知道正確的答案。袁老師聽(tīng)了說(shuō)：“別爭(zhēng)了，俗話(huà)說(shuō)‘耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)’。我們還是用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)吧！”
只見(jiàn)袁老師右手拿一根小木棒，把它伸進(jìn)紙杯里，然后快速抽掉紙環(huán)，只聽(tīng)“叮當(dāng)”一聲，硬幣掉進(jìn)了杯子里。猜對(duì)的同學(xué)們歡呼雀躍，猜錯(cuò)的同學(xué)們很不服氣，便說(shuō)再試一次。于是老師讓朱鋆來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可是結(jié)果是一樣的，硬幣落在杯子里。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師說(shuō)：“這是慣性的'作用�！蹦鞘裁词菓T性呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，慣性是指一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)。所有的物體都是有慣性的，慣性現(xiàn)象就是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種作用，無(wú)論這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止還是平動(dòng)，或是轉(zhuǎn)動(dòng)。例如同學(xué)們參加跑步比賽，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)會(huì)收不住腳；坐公交車(chē)時(shí)，司機(jī)一個(gè)緊急剎車(chē)，乘客的身子會(huì)向前傾斜……
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于發(fā)現(xiàn)了慣性的秘密，同時(shí)我也懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
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