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筆袋里的爭(zhēng)吵作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的筆袋里的爭(zhēng)吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
筆袋里的爭(zhēng)吵作文1
我有一個(gè)美麗的筆袋，它穿著金黃色的外套，外套上還有兩只小狗，一只公的，一只母的，它們?cè)谝黄鹂泄穷^呢！
一天，我吃完晚飯，便上樓去做作業(yè)，我走進(jìn)書房，聽到有一陣“嘰嘰喳喳”的爭(zhēng)吵聲，我走進(jìn)仔細(xì)一聽，原來(lái)是筆袋里的學(xué)習(xí)用品在自吹自擂。
“我白天時(shí)常幫小主人解數(shù)學(xué)難題，思考語(yǔ)文的問(wèn)題�！彼{(lán)圓珠筆姐姐有學(xué)問(wèn)地說(shuō)道。
“一到美術(shù)課，不就是我上陣了嗎？小主人用我畫出了一幅幅色彩艷麗的圖畫�！彼使P妹妹們大嚷著。
“不要老顧著吹自己，再想想別人的能力，寫字課時(shí)，小主人還不是全靠我，他用我寫出一張張讓老師驚奇的字�！焙谒P哥哥神氣地喊道。
穿紅舞裙的.紅圓珠筆姑娘奶聲奶氣地說(shuō)：“我也幫了小主人不少忙，他每次都用我批改回家作業(yè)和訂正錯(cuò)誤的答案�！�
“要不咱們來(lái)比賽�！焙谒P哥哥私底下輕輕地說(shuō)了一聲。他們聽了立刻異口同聲地說(shuō)：“好�！�
第一場(chǎng)比賽是畫畫，水彩筆妹妹們拿了頭名。
第二場(chǎng)比改作業(yè)，不用用，那肯定是穿紅舞裙的紅圓珠筆姑娘贏。
第三場(chǎng)是賽練字，黑水筆哥哥大顯身手得了冠軍。
第四場(chǎng)比寫作業(yè)，當(dāng)然是圓珠筆姐得第一啰。
“該怎么辦呢？每人都得了一回第一�！贝蠹艺l(shuí)都不肯示弱。
在一旁看了好久的舊鉛筆終于開口說(shuō)話了，他說(shuō)：“大家不要爭(zhēng)了，你們各有各的長(zhǎng)處，我們和睦相處，一起幫助小主人提高成績(jī)，那才是我們的職責(zé)�！甭犃诉@些話，他們都低下了頭。
筆袋里的爭(zhēng)吵作文2
黑暗吞噬了天空，月亮姐姐悄悄地降臨了。知了站在枝頭上，無(wú)精打采地叫著。
小明，躺在床上，很快就睡著了。然而，他的筆袋里，正在上演一部激烈的爭(zhēng)吵……
鉛筆挻著高高的胸脯、趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“我給主人的貢獻(xiàn)是最大的，沒(méi)有我，主人怎么寫英語(yǔ)作業(yè)呢？難道用它來(lái)寫嗎？那樣的話，英語(yǔ)老師不把主人打壞就怪了。”鉛筆指了指身邊的鋼筆。鋼筆聽了，無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。橡皮指著鉛筆說(shuō)：“你的那點(diǎn)功勞算什么呀？連我的十分之一也不到。主人用你寫錯(cuò)了字，哪次不是用我來(lái)擦你錯(cuò)誤的筆跡，不然，主人的作業(yè)本上，就要多出一個(gè)紅叉叉了�！�
鋼筆覺(jué)得自己并沒(méi)有為主人做出什么太大的.貢獻(xiàn)，便默默地從中退了出去。
這時(shí)，最有威望的筆袋爺爺發(fā)話了：“幫助主人這件事，并不是你們某一個(gè)人可以單獨(dú)完成的。俗話說(shuō)得好，眾心齊，泰山移！幫助主人，需要你們齊心協(xié)力，才能將這件事辦好。
聽了筆袋爺爺?shù)囊幌�，它們從此互幫互助，齊心協(xié)力，使主人一次次成功。
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