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下課了作文[薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的下課了作文，希望能夠幫助到大家。

下課了作文[薦]

下課了作文1

　　“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”歡快的下課鈴打響了。同學(xué)們沖出教室，奔向操場。

　　飛燕跑在最前面，手里拿著一本漫畫書，原來飛燕想在操場上看漫畫書。她找到了一個座位坐了下來，打開了書認(rèn)真地看了起來。她一會兒哈哈地笑了起來，一會兒緊張得快要哭了，一會兒驚訝得張開了大嘴巴……看來那本書的內(nèi)容一定很豐富！

　　在飛燕的面前走過三位同學(xué)，他們每名同學(xué)手上都拿著一本書，其中有一名男同學(xué)手里還拿著一盆仙人掌，他們正走向室驗室。

　　遠(yuǎn)處，有6位小同學(xué)拿著一條長長的`繩子在跳繩，旁邊有的在踢鍵子，有的在聊天，還有的在踢足球……

　　真是一個豐富多彩的課余生活！

下課了作文2

　　“叮鈴——”下課了，我們沖出教室，奔向操場，操場上熱鬧非凡：同學(xué)們有的在踢足球，有的.在跑步，有的在跳高，有的在打書簽，還有的在跳繩。

　　你瞧！張藝超正拿著繩子有節(jié)奏地?fù)]舞著胳膊，長長的繩子像彩帶一樣飛舞著，繩子打在地面上，發(fā)出“啪啪啪”的聲響；他輕輕地抬著腿，左腿，右腿，一下，兩下，大家一邊緊張地看著，一邊開心地數(shù)著，繩子在他的腳下像流星一樣一閃而過......

　　再看看！操場的另一邊圍著一群同學(xué)們，時不時地傳來一陣吶喊聲，歡呼聲，他們在干什么呢？我走近一看，哦！原來他們是在打書簽?zāi)亍?/p>

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們迅速地跑回教室，操場上又恢復(fù)了之前的安靜。

下課了作文3

　　下課了，教室里頓時熱鬧了起來，同學(xué)們像炸了窩的馬蜂一樣朝操場跑去。

　　你看，同學(xué)們的活動真是多姿多彩呀。有的在跳皮筋，小紅扎著羊角辮，羊角辮在有節(jié)奏的.甩動著;有的在玩老鷹捉小雞，小雞在雞媽媽的帶領(lǐng)下左躲右閃，老鷹捉不到小雞，變得更加兇猛了。不過小雞在雞媽媽的保護(hù)下，一次次的脫險了;還有的在玩單杠，他們輕松的上下飛躍著，多么像一只只飛燕啊。

　　我站在走廊上，看著他們玩的這么開心，也迫不及待的沖下去跟他們玩起了老鷹捉小雞。

　　下課10分鐘可真好呀!

下課了作文4

　　下課了，同學(xué)們個個生龍活虎。

　　你看，小明和小亮像兩只小老虎一樣，在操場上瘋狂地跑著。原來，是小明把小胖借給他的.筆弄掉了。于是，小胖就追著小明說：“你賠我的筆!”可跑了一會兒，小胖就跑不動了。于是他就叫自己的鐵哥們兒—小亮來追，結(jié)果就從教室跑到了操場上。

　　再看看小紅和小寧跳繩的情況吧。一開始，小寧老是跳得沒小紅多，但是過了一會，小寧練熟了，漸漸地，小寧跳得越來越多，小紅無可奈何，只好認(rèn)輸。

　　看，下課了，就是這么熱鬧!

下課了作文5

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像劍一般地沖出教室，來到操場，操場上立刻變成了歡樂的.海洋。小美認(rèn)真地練習(xí)跳繩，一下、二下——小明專心致致地拍皮球，一個、二個——小麗開心地玩起單腳跳的游戲，別的同學(xué)看著她跳。

　　操場上一片歡聲笑語，有時還有掌聲，操場上可熱鬧了！叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們才依依不舍地離開了操場回到了教室。

下課了作文6

　　“叮鈴鈴”下課了，空蕩蕩的操場上頓時人聲鼎沸，熱鬧非凡。

　　有的同學(xué)在打球，還有的在踢毽子，還有的一年級的小學(xué)生跑出教室在操場上玩老鷹抓小雞的游戲。西面二年級的小女孩在玩跳皮筋，它們先撐好皮筋，開始跳，跳著跳著唱起來了：“跳皮筋我第一，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九，三十一�！逼そ钤谒齻兊哪_下像在跳舞，我們班的小劉還在和他的朋友玩丟沙包，一個沙包在她的.頭頂上飛去，在她的頭上劃過一道美麗的弧線，落在了小紅的腿上。

　　“叮鈴鈴”清脆的鈴聲響了起來，我戀戀不舍的離開了操場。

下課了作文7

　　歡樂而有趣的暑假過去了，同學(xué)們回到了學(xué)�；謴�(fù)學(xué)習(xí)，每節(jié)課課下課，操場上多熱鬧啊！同學(xué)們有的'讀課文，有的幫老師拿書，有的澆花，有的打羽毛球，有的打籃球，還有的貼板報，可起勁了。

　　同學(xué)們愛學(xué)校，因為在學(xué)校我們能學(xué)到知識。

下課了作文8

　　叮鈴鈴下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室，有的跳繩、有的扔壘球、有的`跑步，還有的洗碗。我和好朋友呂雨樂玩編花籃，一個人的小手放在另一個人的小手上。

　　只是沒玩一會兒，上課鈴就響了，我們說：“沒關(guān)系，我們下節(jié)課間再玩這個游戲。”

下課了作文9

　　一聽到下課鐘響，我就興奮不已，因為每天下課后，都有不同的才藝課在等待著我。

　　除了補(bǔ)英語，還有溜冰、游泳和培訓(xùn)班律動的課，讓我可以好好運動一下。繪本和寫作的課程，讓我可以接觸好聽的故事，練習(xí)寫文章。禮拜日媽媽還讓我上成長營，希望我變得更有氣質(zhì)和內(nèi)涵。

　　這些才藝?yán)蠋熋總€對我都很好，跟學(xué)校老師的嚴(yán)格，是絕對不同的。雖然一樣都是上課，但是每一樣都是我喜歡的，都是很有趣的.課程，帶給我不同的樂趣，所以，我每天都充滿了期待。

　　我每天下課后的時光，就是過的這么充實。所以，我好想快點聽到下課鐘聲哦！

下課了作文10

　　下課了，同學(xué)們像風(fēng)一樣地跑出了教室，奔向操場�？�，二七班的同學(xué)在跳“下餃子”。搖繩的同學(xué)兩人配合，跳繩的同學(xué)眼睛盯著繩子，隨著節(jié)奏跳躍，“一、二、三……”越跳越多，興奮不已。小明在認(rèn)真地練習(xí)跳“挽花”，嘴里還數(shù)著“一個、兩個……”。丁丁和同學(xué)在比賽踢毽子，看著空中落下的毽子，靈巧地用腳接住再踢向空中，“我踢得高”，丁丁臉上露出欣喜的笑容，小華在一邊拍手叫好。乒乓球臺前，打乒乓球的同學(xué)你推我打，大家的.眼睛都跟著球在運動，旁邊的同學(xué)在喊：“加油”……下課十分鐘真是豐富多彩呀！

　　突然，上課鈴響了，同學(xué)們立刻朝教室奔去，操場又恢復(fù)了平靜。

下課了作文11

　　“叮咚……咚”，下課鈴聲響了起來，楊老師便結(jié)束了“戰(zhàn)斗”，含著微笑走下了講臺。說了聲“下課”，就走向了辦公室。

　　楊老師一走遠(yuǎn)，同學(xué)們便開始“大鬧天空”！有的站在桌子上，把手當(dāng)成麥克風(fēng)，開始唱起了卡拉OK！有的'從一個桌子跳向另一個桌子，在做“空中飛人”！還有的學(xué)馬戲團(tuán)的獅子從桌子里鉆來鉆去，似乎已經(jīng)把桌子當(dāng)成了“火圈”，尤其是金振宇，竟敢放肆躺在講臺上，已經(jīng)把講臺當(dāng)成了他的床！

　　這情景，真是八仙過�！黠@神通。