孩子的心底作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的孩子的心底作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　每一個(gè)年齡都有一個(gè)故事，那也許是代表那個(gè)年齡最真實(shí)的表達(dá)吧！

　　我也是這個(gè)世界中的一員，當(dāng)然也不例外了。我記得在我很小的時(shí)候并不怎么喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想來無非就是兩個(gè)原因。

　　有一句話這么說的，興趣是最好的老師，這一句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，因?yàn)槟菚r(shí)的我看到課本就想把它丟了，因?yàn)樗�給我?guī)�來的都是傷害。老師的�?yán)厲教導(dǎo)，父母整天在耳邊的哼哼教誨，同學(xué)的互相攀比――分?jǐn)?shù)。給我?guī)�來的都是傷害，沒有一點(diǎn)快樂，或許有的人說學(xué)習(xí)就是這樣，頭懸梁錐刺股這是正常的學(xué)習(xí)，而我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該非常的快樂，不應(yīng)該只會(huì)死板硬套。

　　我在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)恨不得變成個(gè)位數(shù)，而導(dǎo)致如此糟糕的場(chǎng)面是因?yàn)槲业膮拰W(xué)。我感覺我每一天都在打仗，是我和課本、老師、父母、甚至同學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)。我在五年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)不是特別的差，在班上算是中等，但是在升到六年級(jí)以后課程變的更加難了，而且照我以前的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)六年級(jí)的課程實(shí)在是太累了，所以我慢慢的停下了腳步。俗話說學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。但是那時(shí)候我實(shí)在是太難受了，我再繼續(xù)感覺就要真的要溺水了。我自從學(xué)習(xí)慢慢下降后，首先受到了來自老師的嚴(yán)厲的教導(dǎo)，又因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽儽桓改负煤玫膰Z叨了嘮叨，是不是感覺我真的是一個(gè)壞學(xué)生，其實(shí)每一個(gè)被別人稱為壞學(xué)生的都有一段屬于自己的好學(xué)生夢(mèng)，但是由于各種人為、學(xué)習(xí)環(huán)境，把他們送上了……

　　我就是如此還好后來的我自己學(xué)會(huì)了“游泳”，不再像以前一樣會(huì)溺水了。我在班里學(xué)習(xí)不好，所以每一節(jié)課我都不敢回答，因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)誤而迎來一陣陣笑聲，所以慢慢的我也懶得思考了，漸漸的我也就真的不會(huì)了。但不幸的是我依然沒有逃過那場(chǎng)笑聲，有一次老師點(diǎn)了我的名，讓我回答問題，我剛好腦子都不在這上面，所以我隨口回答了一下，恰巧我回答的又比較搞笑，因?yàn)槟莻�(gè)問題我是這么認(rèn)為的，老師說好好聽課別又再考試中墊底，我毫無力氣的說了一個(gè)字――好。后來我因?yàn)橐郧皼]認(rèn)真聽講，所以一道道題它們認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們，漸漸的我也不想認(rèn)識(shí)它們了，完全沒了興趣。

　　第二個(gè)原因正是解釋為什么會(huì)有第一個(gè)原因，我對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，的原因太多了，但是最主要的是因?yàn)槟菚r(shí)孩子心中的自尊和驕傲。這個(gè)說起來就離不開課堂，老師讓我們四個(gè)人為一組討論問題，所以我也必須在組內(nèi)說一下自己的看法，但是我不會(huì)所以當(dāng)我不會(huì)說的時(shí)候，恨不得挖一個(gè)洞自己鉆進(jìn)去，這只是同學(xué)之間的回答感覺丑，臉上表現(xiàn)出來了。但是當(dāng)老師來到我們組問我們討論到什么的時(shí)候，只有我啞口無言，老師立即在我的小組內(nèi)提出問題讓我回答，等來的當(dāng)然是一陣沉默，后來我們四個(gè)中的一個(gè)回答了，那時(shí)候老師只說了一句話，好好看書，我坐下后一直在想難道我就是別他們笨嗎？為什么老師問的一個(gè)個(gè)問題我都像白癡一樣。那一天晚上我挑燈夜讀，但是在第二天并沒有改變什么，我也開始默認(rèn)了我比別人笨，產(chǎn)生了一種負(fù)面暗示，所以……

　　其實(shí)孩子有時(shí)候想的很簡單，但也正因?yàn)檫@種簡單也很危險(xiǎn)，這個(gè)時(shí)候需要從老師和父母那里來的鼓勵(lì)，不應(yīng)該一味的責(zé)備，那樣會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子對(duì)自己有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以一個(gè)孩子的心底，非常需要老師和家長的探索……

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