溫柔的手作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的溫柔的手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

溫柔的手作文1

　　在我的記憶中，一直都有一雙溫柔的手，那是奶奶的手。

　　我是奶奶將我?guī)Т蟮�，小時(shí)候奶奶是用她那雙手給我喂飯，也是用那雙手撐著我讓我學(xué)會(huì)了走路。后來，我學(xué)會(huì)走路了，還是奶奶用她的手牽著我，帶著我去了學(xué)堂。

　　奶奶的手是黝黑的，也是粗糙的。很多時(shí)候，當(dāng)我握住奶奶的手的'時(shí)候，我都能從我的手心處感受到奶奶手上堅(jiān)硬的繭子。奶奶的手心手背都有著不少的疤痕，這些疤痕在長年累月下，全都變了樣，并且刻在了奶奶的手上彎彎扭扭的。

　　我記得，小時(shí)候不懂事的我，看著奶奶的這一雙手的時(shí)候，還眼巴巴的朝著奶奶說道怪難看了。當(dāng)我說完這句話后，奶奶朝著我直接笑了起來。當(dāng)時(shí)，奶奶問我：“你是嫌棄奶奶了？”我連忙搖頭，并且還不斷的說道：“不是不是……”看著我緊張了起來的奶奶，突然伸出手揉了揉我的腦袋。那是我第一次感受到奶奶手如此的溫柔，揉著我的腦袋小心翼翼的。

　　隨著我漸漸長大，我更加感受到了奶奶的手的溫柔之處。在我難過的時(shí)候，奶奶會(huì)用手著拍著我的肩膀，也會(huì)為我擦拭掉臉上的淚花。這一雙手總能夠在生活的不經(jīng)意間就帶給我溫柔，讓我們感受到溫暖與安慰。這雙溫柔的手還會(huì)給我?guī)�來鼓�?lì)，奶奶是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在面對很多的事情上，奶奶都是習(xí)慣性悶聲干事。還記得有一次我被幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)了，我將這事告訴了奶奶后，奶奶一開始什么都沒有對我說。一連幾天這件事都好像沒有發(fā)生一樣。但是，就在后一天，那幾個(gè)欺負(fù)了我的同學(xué)就向我道歉了。我的奶奶還是一個(gè)厲害的人呢。

　　在我的眼里，奶奶的說就是一雙溫柔的手。

溫柔的手作文2

　　一棵棵大樹蒼翠挺拔，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在站崗。五顏六色的小花爭奇斗艷，小溪“嘩嘩"的流淌著，好似一幅幅美妙的畫卷。在我的腦海中，有許多的事。它們就像天空中那顆繁星數(shù)不勝數(shù)。但是有一件事卻讓我無法自拔。一想起來我就會(huì)熱淚盈眶。

　　那是一個(gè)夏天的下午，天氣陰沉沉的.，烏云像染了色似的，變得黑乎乎的。在空中自由飛翔的鳥兒也不知去向。風(fēng)兒呼呼地刮了起來。我準(zhǔn)備去上興趣課，便打著傘去上課。路上又泥濘又滑，我十分緊張，生怕一不小心摔了個(gè)狗啃泥。走在我前面的是一位一瘸一拐的小女孩，她身穿一件紅格子大衣，脖子上，戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。咦？她不是那個(gè)繪畫組的成員嗎？據(jù)說她在班上的成績非常的差。我巴不得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)。免得給這么差的人拖了后腿。我加快腳步準(zhǔn)備超過他。兩米，一米，零點(diǎn)五米前面的她一瘸一拐，寸步難行。哎！真可憐！

　　當(dāng)我正準(zhǔn)備揚(yáng)長而去時(shí)，只聽"啊"的一聲，原來是那小女孩摔了下去。我十分糾結(jié)，心想我去不去扶她呢？算了，誰叫她成績那么差呢�？墒抢蠋熣f要助人為樂呀。不管了，不扶吧。于是我連看也不看的從她身邊走過。也許是出于心急我腳下一滑重重地摔在了泥水中。我想這一定是老天爺對我的懲罰。

　　這時(shí)我的身邊多了一只溫柔的手。哇！這纖細(xì)的手，這滾燙的手，這友誼的手……我的臉一下子紅了。不一會(huì)兒天晴了。太陽公公從烏云中探出了小腦袋，露出了笑容。風(fēng)兒不再咆哮，大樹上掉落了一些枯枝敗葉。花兒不再比美，安靜得像睡著了一樣，而我的心卻怎么也平靜不下來。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但那雙溫柔的的手卻印在了腦海中，永不消失。

溫柔的手作文3

　　媽媽的手是天底下最溫柔的手。就是這雙手，在我成長路上給予了我莫大的支持和鼓勵(lì)。

　　今年上期，在“第一屆‘海爾雙動(dòng)力杯’全國小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽”期間，媽媽總要我寫一篇《春天的早晨》去參賽。我擔(dān)心寫不好，遲遲沒有動(dòng)筆。那天早晨，媽媽問我寫得怎么樣。心想：這下可糟了，肯定要挨罵。然而媽媽只是用那雙溫柔的手輕輕地?fù)崦�著我的頭，并語重心長地說：“兒子，要相信自己，只要盡力了，能否獲獎(jiǎng)并不重要。你就放心大膽去寫吧！”說完，媽媽又拉著我來到陽臺(tái)上指導(dǎo)我仔細(xì)觀察早晨的景象。此時(shí)此刻，我覺得媽媽那雙溫柔的手仿佛有了巨大的魔力，使我充滿了自信。當(dāng)天，我就一鼓作氣把作文寫完了。當(dāng)我把文章交給媽媽看時(shí)，媽媽豎起了大拇指。這篇文章還獲了獎(jiǎng)呢。

　　記得一個(gè)星期天，媽媽帶我去游樂場蹦極，只見有的小朋友“呼”地一下蹦到半空中，又“咚”地一下回落下來。我看得心里打起了小鼓，緊緊地拽著媽媽的'衣角往后退。媽媽看出了我的心思，便用那雙溫柔的手拉著我走上了蹦極臺(tái)，拍了拍我的肩膀說：“沒事，兒子，不要怕。”媽媽邊說邊幫我系上安全帶。我還是有點(diǎn)害怕，不敢蹦起來。這時(shí)媽媽又舉起雙手向我示意要勇敢點(diǎn)�？粗鴭寢屇请p揮在空中的手，我勇氣倍增，便猛地向上一蹦，整個(gè)身子飛到了半空中，一下子又落了下來，這樣一上一下地蹦著；開始那種害怕的感覺全無了。

　　無論我走到哪里，媽媽這雙溫柔的手一直是那樣地支持著我、鼓勵(lì)著我，使我克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在我今后的人生旅途中，媽媽這雙溫柔的手將繼續(xù)給予我前進(jìn)的力量和勇氣。

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