從幼年到少年作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的從幼年到少年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

從幼年到少年作文1

　　曾幾何時(shí)，我還剛從母親的懷中而出，幸運(yùn)的來(lái)到這個(gè)世界�？纯此闹�，在“歌聲”中尋找著好奇的事物；慢慢地，我的視覺(jué)角度發(fā)生改變。從仰視到平視，再到俯視。對(duì)于周邊事物的認(rèn)識(shí)也多了不少；隨著時(shí)間的推移，如今的我，已是一名不再稚嫩，而負(fù)責(zé)認(rèn)真的中學(xué)生。

　　幼年時(shí)，經(jīng)歷了許多。時(shí)間的推移雖已逝去，但幼年時(shí)的幕幕情形卻深印于我的腦海。

　　那時(shí)一個(gè)酷暑難耐的午后。我正愜意地在家里看著童話書(shū)。“黎明，幫我買(mǎi)一包鹽，”媽媽對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)在茶幾上”“好的”，我邊應(yīng)著媽媽便拿著出門(mén)去買(mǎi)了。快步跑向超市，仔細(xì)挑選后買(mǎi)回后，心想：以前的'鹽都是在菜肴中的，那鹽真正的味道是怎樣的呢？于是，我撕下了一個(gè)小口，倒了一點(diǎn)在手上�！芭�，太咸了！”嘗完后，趕緊跑回家，想把鹽給媽媽�！皳洹钡囊宦暎�我摔倒在地，手中的鹽也撒了一地。“沒(méi)什么大不了，捧回家再說(shuō)”，我自道。走回大院，看見(jiàn)鄰家的趙阿婆正在洗米。米經(jīng)水的沖洗變得干凈無(wú)比。于是，回到家中，拿來(lái)臉盆裝滿水后再放水。但剛放入后鹽便消失，我對(duì)此感到既著急又驚奇。一旁的媽媽看到后走來(lái)說(shuō)：“鹽遇水會(huì)溶解并消失，怎么能用水洗呢？”我恍然大悟。

　　逐漸地，當(dāng)這樣的經(jīng)歷已成為我的記憶后，我已長(zhǎng)大，也有了自己的壓力。上學(xué)期，由于某種緣故，成績(jī)變得不穩(wěn)定。在那段時(shí)間里，我與家長(zhǎng)也為此找尋了多種方法，也未能得到解決。“再勤奮、認(rèn)真點(diǎn)，就能成功！”我在心里默念著。但無(wú)論我學(xué)習(xí)得多么努力認(rèn)真，成績(jī)?nèi)晕吹玫矫黠@改善。在今年寒假，我總結(jié)了以往經(jīng)歷，并推斷：學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低是最大的因素。因此，我也立即進(jìn)行了改正。先是使自己的動(dòng)作加快。克服了這一難題，其它問(wèn)題也迎刃而解�，F(xiàn)在，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)習(xí)變得快樂(lè)后，之前的煩惱便為過(guò)往云霄。

從幼年到少年作文2

　　從幼年到少年曾幾何時(shí)，我還剛從母親的懷中而出，幸運(yùn)的來(lái)到這個(gè)世界�？纯此闹埽�在“歌聲”中尋找著好奇的事物；慢慢地，我的視覺(jué)角度發(fā)生改變。從仰視到平視，再到俯視。對(duì)于周邊事物的認(rèn)識(shí)也多了不少；隨著時(shí)間的推移，如今的我，已是一名不再稚嫩，而負(fù)責(zé)認(rèn)真的中學(xué)生。幼年時(shí)，經(jīng)歷了許多。時(shí)間雖已逝去，但幼年時(shí)的幕幕情形卻深印于我的腦海。

　　那是一個(gè)酷暑難耐的午后，我正愜意地在家里看著童話書(shū)。“黎明，幫我買(mǎi)一包鹽，”媽媽對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)在茶幾上�！薄昂玫摹保�我邊應(yīng)著邊拿著錢(qián)出門(mén)了。快步跑向超市，仔細(xì)挑選買(mǎi)回后，心想：以前的鹽都是在菜肴中的，那鹽真正的味道是怎樣的呢？于是，我撕下一個(gè)小口，倒了一點(diǎn)在手上。“呸，太咸了！”嘗完后，趕緊跑回家，想把鹽給媽媽。“撲”的一聲，我摔倒在地，手中的鹽也撒了一地�！皼](méi)什么大不了，捧回家再說(shuō)”，我自道。走回大院，看見(jiàn)鄰家的趙阿婆正在洗米。米經(jīng)水的.沖洗變得干凈無(wú)比。

　　于是，回到家中，拿來(lái)臉盆裝滿水后再放水。但剛放入后鹽便消失，我對(duì)此感到既著急又驚奇。一旁的媽媽看到后走來(lái)說(shuō)：“鹽遇水會(huì)溶解并消失，怎么能用水洗呢？”我恍然大悟。逐漸地，當(dāng)這樣的經(jīng)歷已成為我的記憶后，我已長(zhǎng)大，也有了自己的壓力。上學(xué)期，由于某種緣故，成績(jī)變得不穩(wěn)定。在那段時(shí)間里，我與家長(zhǎng)也為此找尋了多種方法，也未能得到解決。“再勤奮、認(rèn)真點(diǎn)，就能成功！”我在心里默念著。但無(wú)論我學(xué)習(xí)得多么努力認(rèn)真，成績(jī)?nèi)晕吹玫矫黠@改善。在今年寒假，我總結(jié)了以往經(jīng)歷，并推斷：學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低是最大的因素。因此，我也立即進(jìn)行了改正。先是使自己的動(dòng)作加快�？朔�了這一難題，其它問(wèn)題也迎刃而解。現(xiàn)在，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)習(xí)變得快樂(lè)后，之前的煩惱便為過(guò)往云霄。

　　從幼年到少年，從無(wú)知到有識(shí)。

【從幼年到少年作文】相關(guān)文章：

少年到遠(yuǎn)方去作文07-22

幼年肥胖腦卒中風(fēng)險(xiǎn)增加02-03

到農(nóng)村作文09-04

財(cái)神到作文11-03

少年作文03-12

少年的作文08-03

從黑板到白板作文02-22

從城市到農(nóng)村作文02-09

從木到沙作文01-29