- 相關(guān)推薦
曾有幾度悲歡作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼脑袔锥缺瘹g作文，希望能夠幫助到大家。
那個清晨我們一起走進校園，衣衫翩翩擦肩而過，回頭留戀。經(jīng)常想起是否還能再次相見，轉(zhuǎn)眼間三年走過已經(jīng)臨近畢業(yè)，揮手告別這匆匆三年，和那些曾經(jīng)青澀的笑臉。
【一】
當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開的那扇窗，叫做成長的大門。
并非沒有經(jīng)歷過離別，可在分叉口仍舊局促不安，初中生生涯的結(jié)束，意味著你真的要開始成為一個大人了。
剛見面時互相笑著問候的“你好”，會不會在六月十五日化為一聲帶著哭腔的“再見”？
三年。不是很長，也并非很短。三年，發(fā)生了太多刻骨銘心的事兒，這些年我們一起經(jīng)歷摔倒和歡笑，一起歌唱，也一起奔跑。初中的大門是新刷出的雪白的起跑線，也是象征結(jié)束的紅色的終點線。
我們在奔跑，勇敢地，不回頭地，不停地，向著終點。
【二】
我想我們?nèi)缃衩刻煺n前歌唱的“懷念啊我們的青春啊，昨夜的記憶生根發(fā)芽”，每天課前大吼的“我要努力！努力！奮斗！奮斗！加油！”，每天跑操聲嘶力竭吼的“乘風破浪，氣宇軒昂，唯我九一，共創(chuàng)輝煌”會成為我十年后最美好的回憶。
六月，傷春悲秋的情緒泛濫到極致，物理老師翻開課本開始緩慢地施展催眠術(shù)，我趴在桌子上，眼淚開始緩慢地滲出來。有種自己一無是處的感覺。
六月，我看見鳳凰花在樹梢昂然吐芳，鳳凰是不死的王者，守護著永生不滅的愛情；鳳凰花開，象征離別的季節(jié)，緣起緣滅總在這個時節(jié)，上演與落幕。
六月，我看見鳳凰花在樹梢昂然吐芳，看見青春愛情的恣意綻放，凋萎與重生… 六月以后，我們將各奔東西，那時，事過境遷的凄涼和失落，會在心底蔓延開來。離別多么憂傷，淚水簌簌而下。又是一個花開的季節(jié)，無數(shù)滿懷理想的追夢者又進入最后的沖刺階段，你我都不會孤單，因為我們都是同一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士。回首三年，一次次歡笑，一次次淚水，一次次感動，卻擋不住畢業(yè)的腳步。
【三】
我看見花壇中的花朵開了又敗，看見樹枝上的樹葉綠了又黃。
我看見學校的人換了又換，看見一批畢業(yè)生哭喪著臉走后，又來了一批滿臉欣喜與好奇的初一生。
下個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們。
或許我們曾經(jīng)歌唱過的歌，會成為下屆新生不愿聽的年代曲�；蛟S我們曾拿過的團體獎狀，會成為下屆新生的可望不可即�；蛟S我們曾無比留戀的教室，會成為下屆新生不屑一顧的棲息地。或許我們…再也回不去。
時代容易把人拋，綠了櫻桃，紅了芭蕉。
【四】
用我三年青春，換一個刻骨銘心的記憶。用三年的時間，換一個心底永遠的回憶。
那些年課堂搞小動作被發(fā)現(xiàn)，是他們巧妙的將話題轉(zhuǎn)移；那些年上課遲到，是他們將你的名字在本子上悄悄劃去；那些年帶手機被發(fā)現(xiàn)，是他們?yōu)槟隳托拈_脫；那些年哭得稀里嘩啦，是他們在你周圍遞上一顆甜糖。
離去的不僅僅是三年，也不僅僅是青春。還有三年來陪伴我們的那些指路人，和插足我們青春的那些熱血少年。
每年的畢業(yè)季都是校園嫁人的日子。 每年的畢業(yè)季都是淚流成河的悲劇。
【五】
時光匆匆，當我伸手去攔時，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。我的初中生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了它的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。
“畢業(yè)典禮是很重要的紀念，真正的青春就此告別，從此之后天涯海角，再見面的時候可能已經(jīng)青絲變白發(fā)，甚至有些人再也不會相見�！�
我們的十年之約，到期之日，會只有我一個人嗎？
謹以此，紀念曾經(jīng)不夠勇敢的我們。15歲，天光大亮。15歲，陽光耀眼。我們都有一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉。
青春幾站，路途淺顯。離別一站，失去一站。歲月鳴汽笛，我們就被動著向前，那個暗戀過的少年，清白如煙。我站在歲月盡頭往回看，已經(jīng)記不起他的臉。
【曾有幾度悲歡作文】相關(guān)文章：
悠悠幾度香作文04-07
幾度望天的作文08-05
曾有一種不安的情緒01-01
我曾有過一張網(wǎng)作文04-05
悲歡離合是什么意思03-09
祝你歲月無波瀾，敬我余生不悲歡05-05
我與作文作文01-14
作文05-30
有趣的作文課作文10-15