一堂別開生面的課作文大全[10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一堂別開生面的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂別開生面的課作文1

　　今天，在第三節(jié)課，我期待的語文課來了，為什么期待呢？因?yàn)樗�是一堂別開生面的課。

　　許多人要表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)情都有很多，如張籍的濃濃思鄉(xiāng)情是一封欲作家書意萬重的信；納蘭性德的鄉(xiāng)情是那寒風(fēng)暴雪，都由此思念家鄉(xiāng)；著名作家陳慧瑛的鄉(xiāng)情是外祖父給她的那幅梅花圖和秀這梅花的手絹；琪君的故鄉(xiāng)是童年時(shí)代的‘桂花雨’和‘搖花樂’歡樂的時(shí)候。’今天老師讓我們準(zhǔn)備了節(jié)目，用節(jié)目來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情，可以用朗誦詩、唱歌、跳舞··· ···。伴著老師的口令我們開始了，第一個(gè)節(jié)目是丁建帥和王康臣的朗誦。他們朗誦的是余光中 的鄉(xiāng)愁。余光中的鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，是一方矮矮的墳?zāi)�，是一灣淺淺的'海峽。第二個(gè)節(jié)目是兩首歌曲。第一首是趙亞軒要唱的�！段业闹袊�心》，《我的中國心》是由張明敏演唱，由黃沾作詞，王福齡作曲。這首歌表達(dá)了他們的濃濃思鄉(xiāng)情。第二首是付俞童演唱的《梨花又開放》。這首《梨花又開放》唱了作者思念媽媽和家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。第三個(gè)是馬旭陽的鬼步舞，音樂是《又見山里紅》。這首《又見山里紅》以景抒情，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。第四個(gè)節(jié)目是拉丁舞，由牟澤慧、焦怡雯、鄭益萱表演的。他們用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌如果讓回不到家的游子聽到，肯定會(huì)留下滴滴思鄉(xiāng)的眼淚�！ぁぁ� ···一眨眼，叮鈴鈴下課了，我們都依依不舍的下課了。

　　我希望以后還會(huì)在做這樣的一節(jié)課！

一堂別開生面的課作文2

　　上科學(xué)課的時(shí)間到了，我們照例排好隊(duì)，準(zhǔn)備去實(shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，正當(dāng)這時(shí)，科學(xué)周老師急急忙忙地跑過來說：“等等這節(jié)課去階梯教室上丁老師的示范課。我們聽了一蹦三尺高。

　　到了那里，我們坐到各自的位子上，靜靜地等待丁老師來上課。只見丁老師拿來一個(gè)大箱子，好像要給我們表演魔術(shù)似的。老師叫了一個(gè)同學(xué)上去。我們疑惑不解，弄不明白丁老師葫蘆里買的什么藥。老師讓那個(gè)同學(xué)描述那個(gè)東西，讓我們猜。哎呀，老師就是老師，玩游戲和學(xué)習(xí)都脫不了干系。只聽那個(gè)同學(xué)說：“紫紫的，透明的�！痹捯魟偮洌�李丁依立刻積極地舉起手來。老師點(diǎn)了她，李丁依說：“是紫水晶。”丁老師大吃一驚，問：“你怎么猜到的？”她說：“那天我看到了�！贝蠹一腥淮笪�。

　　我們紛紛走上去看。那晶瑩透亮的.水晶閃著光，讓我不得不羨慕丁老師有這樣一個(gè)寶貝。

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　　下課了，我們都走到丁老師面前，異口同聲地說：“老師送我們一個(gè)吧�！倍±蠋熉犃肆⒖獭芭R陣脫逃”。這真是一堂別開生面的科學(xué)課。

一堂別開生面的課作文3

　　今天上午第一節(jié)課，我們在實(shí)驗(yàn)樓里上了一節(jié)別開生面的生物課。

　　這節(jié)課講了本章的第二節(jié)：人體怎樣獲得能量。本節(jié)課主要以一個(gè)實(shí)驗(yàn)的方式來講的。一上了課，生物老師便帶領(lǐng)大家回顧了科學(xué)探究的六種方法：1。提出問題2。做出假設(shè)3。制定計(jì)劃4。實(shí)施計(jì)劃5。得出結(jié)論6。表達(dá)交流。

　　實(shí)驗(yàn)室里已經(jīng)準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的物品：試管、試管夾、解剖針、溫度計(jì)、量筒、酒精燈、天平、蒸餾水、花生和玉米種子。

　　老師教我們怎樣使用天平，讓我們測量出了1�；ㄉ�的重量約0。7克。接著讓我們在量筒中量出了30毫升的蒸餾水，倒入試管并記錄水的.溫度約20℃。又讓我們用解剖針插上一�；ㄉ�，在酒精燈上還點(diǎn)燃，接著用試管夾夾住試管，傾斜著用燃燒的花生加熱，直至花生燃滅為止，并記錄了現(xiàn)在蒸餾水的溫度約30℃。接著我們又利用課本上的公式：4。18×10的負(fù)三次方×（t2-t1）×30×m。接著利用以上的方法測量出玉米的熱價(jià)，每個(gè)同學(xué)都忙得熱火朝天。我與趙浩杰、袁浩瀚一同配合，終于計(jì)算出了花生與玉米的熱價(jià)，并得出了結(jié)論：不同食物的熱價(jià)有差異。然后老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了書本上的內(nèi)容，明白了能量的攝取、能量的釋放以及影響能量消耗的因素。

　　雖然同學(xué)們忙了一節(jié)課，甚至連卓大為和孔祥彪的校服都臟了，但同學(xué)們通過了自己的雙手，了解了知識(shí)，也就覺不到累了。啊，真希望還能多去幾次實(shí)驗(yàn)樓，多做幾回實(shí)驗(yàn)哇！

一堂別開生面的課作文4

　　今天這一堂課，我們竟然把作文課當(dāng)作了美術(shù)課！大家都十分好奇，怎么會(huì)把作文課當(dāng)作美術(shù)課呢？經(jīng)老師一解謎題，我們才知道，原來是畫一幅畫，畫的題目是“房樹人”。這幅畫是用來測試心理投射的。

　　我畫的是一個(gè)太陽，太陽下面一座房子正對著太陽。一棵參天大樹，樹下有一對父子在歡樂的嬉戲，房子后面有一艘帆船，一條河流靜靜地流淌。

　　我為什么要畫這些東西呢？因?yàn)槲掖蛐�時(shí)候就喜歡車呀船呀這一些交通工具。天上飛的飛機(jī)和水里的帆船和貨輪是我的最愛。帆船我從來沒有乘坐過，我十分向往乘帆船。

　　其次，爸爸一直在外地走南闖北地做生意，好不容易從外地歸來了，可又沒有幾天就提著黑色的大提包、拉著拉桿箱離開了家里。我總是十分想念他。

　　爸爸每次回來時(shí)，他總是答應(yīng)我，要陪我出去玩，開闊視野�？墒敲看�，他總是以各種各樣的理由拒絕，我許多次都沒有和他好好玩幾天，他就匆匆忙忙地走南闖北地談生意去了。

　　樹是我的最愛。我喜歡綠色，喜愛那無邊無際的.綠色。我可能是因?yàn)樵谏嚼锷�長的吧，我生來就喜愛山林，喜愛山林之中的樹木木屑的幽香，喜愛山林之中山泉的叮咚流水聲。所以，我畫了兩座山。

　　房屋我畫成了帶屋檐的。我生性厭倦了城市中的摩天寫字樓，厭倦了“水泥森林”。我喜歡那故鄉(xiāng)山林中的小茅廬，喜歡那美麗的屋檐。

　　畫上太陽，我為了表現(xiàn)我的個(gè)性：陽光。大家都說我是他們的開心果。

　　這一節(jié)課真有趣呀！

一堂別開生面的課作文5

　　咱們眼中的語文課是什么樣的呢，有人說就是讀讀課文寫寫生字，而這一節(jié)語文課十分特別，并不是咱們想的這樣，而是要扮演鄉(xiāng)愁的節(jié)目。

　　剛接到告訴，我心跳當(dāng)即加快了十倍，因?yàn)槲业鬃硬恢�道我要扮演什么，而教師卻說必定要拿吉他，吉他有什么思鄉(xiāng)曲呢，我自己演奏嗎，我十分著急，想要立刻找出來，但是沒有一同演奏的，只好明日去校園找晟君。

　　第二天，第一節(jié)課完成后咱們就去排練，家輝要歌唱，而我要演奏，但是咱們都知道，不可能有時(shí)間練習(xí)了，剛說完，就上課了，教師檢查完背誦今后就開端了節(jié)目表演。

　　《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡單，但是真按起和弦真的很難，在321響起后立刻開端彈。失利幾回后找到了感覺，很順的彈下來了，我的心也放下來了。

　　后來又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。只需自己上臺(tái)表演才干知道多么難，而那些小品和詩歌也必定做了充沛的'預(yù)備，經(jīng)過今日獨(dú)具匠心的語文課，我理解了一個(gè)道理：一切的成功都離不開盡力，只需做了充足的預(yù)備就必定能成功！

一堂別開生面的課作文6

　　今天早上，我同往常一樣去嘉英教育參加課外輔導(dǎo)。但今天的作文課與以往大不相同，老師竟然說要讓我們玩游戲。

　　聽到老師的話后，同學(xué)們都“炸開了鍋”，個(gè)個(gè)興奮不已,躍躍欲試。游戲的名字叫“啄木鳥行動(dòng)”，規(guī)則是：把全班同學(xué)分成兩組，在組長的帶領(lǐng)下口含吸管，依次傳遞鑰匙鏈。如中途鑰匙鏈落地或用手進(jìn)行傳遞者，需從上一位同學(xué)開始重新傳遞。

　　隨著老師的號令，比賽開始了！同學(xué)們沒有了剛才的興奮，變得像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的戰(zhàn)士。我們的隊(duì)長十分聰明，他先用吸管將鑰匙鏈推到桌角的外側(cè)，然后蹲下身體用吸管輕輕勾起鑰匙鏈，再依次向隊(duì)員傳遞。通過這個(gè)方法，我們已經(jīng)領(lǐng)先于對手，這更讓我們有了獲勝的信心。

　　在比賽的中途，鑰匙鏈就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常從吸管上掉下來。

　　每當(dāng)鑰匙鏈掉落時(shí)，我們就像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕對方超越我們。面對這個(gè)問題，我們也想出來了好方法：要咬住吸管長的一端，讓短的.一端微微翹起，這樣鑰匙鏈就被擋在你的嘴邊。

　　終于輪到我了。我的心情很緊張，擔(dān)心自己不能完成好任務(wù)。我的腦海里回憶著傳遞的方法，先蹲下身體，讓上一位同學(xué)的吸管對準(zhǔn)我的吸管，然后小心翼翼地讓鑰匙鏈滑落下來，這樣我們成功完成了交接。然后我快速把鑰匙鏈運(yùn)送到終點(diǎn)。

　　教室里傳出一片響亮的歡呼聲，我們終于獲得了比賽的勝利！

　　通過游戲，我明白了合作與團(tuán)結(jié)的重要性。

一堂別開生面的課作文7

　　一年前，有幾個(gè)社工姐姐來到我們社區(qū)給我們免費(fèi)教學(xué)，自愿給我們上課，每節(jié)課都會(huì)給我們做一次心理輔導(dǎo)。那節(jié)課的題目是“勇于拒絕”。

　　和往常一樣，這節(jié)課有十幾個(gè)人來，根據(jù)社工姐姐的要求圍成半圓，意思是讓我們團(tuán)結(jié)互助。時(shí)間一到就開始上課了。

　　社工姐姐先給我們設(shè)了一個(gè)情景：上課前，你的好朋友給你說他作業(yè)沒有做要借你的作業(yè)抄，你該怎么拒絕？原來比較安靜的課堂立刻就熱鬧了下來，大家都在七嘴八舌地在討論著如何回答，我心想：這怎么辦呀？如果拒絕的話，就對不起這朋友了，如果同意的話那自己又做了錯(cuò)事了。我的心里一下子也沒底了，看看別的同學(xué)怎么回答吧。

　　社工姐姐要我們自由回答時(shí)，有同學(xué)說：“先不著急答應(yīng)，讓好朋友等一下，我去上廁所�！庇钟型瑢W(xué)反駁說：“你朋友可沒那么傻，誰都知道那是借口�！鄙绻そ憬阋娢覀円恢睕]有好辦法，就說：“你們應(yīng)該要勇敢起來，對他說我不借你抄，因?yàn)槟鞘羌�錯(cuò)事，如果你有不會(huì)的，我可以教你……這樣的`話，即拒絕了他，也不會(huì)損傷友誼�！�

　　社工姐姐又給設(shè)置了情境，原來難以解決的事，經(jīng)過剛才社工姐姐的指導(dǎo)，一切都簡單了起來，我們把每一個(gè)難題都解決了。

　　時(shí)間過得真快，馬上就要下課了，社工姐姐說：“學(xué)到的知識(shí)要靈活運(yùn)用，如果遇到這些情況你不妨嘗試吧。好，下課�！�

　　在這節(jié)課上我學(xué)會(huì)有用的知識(shí)，解決了各種難題，這真是一堂別開生面又有意義的課。

一堂別開生面的課作文8

　　“鄉(xiāng)愁是什么？想念又是什么？”每逢我聽到這一句話，我便又想起了那一堂獨(dú)具匠心地語文課。

　　“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的慨嘆，張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐倉促說不盡，行人臨發(fā)又開封的家書，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說過:“故土今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！痹谠�經(jīng)，有不少人被迫離開了家園，所以只能用那一首詩篇，有那一封家書來表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁，而現(xiàn)在的咱們，又能怎樣表達(dá)咱們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢？這一堂語文課就給了咱們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心講演的故土。再是小牟和小焦、小鄭扮演的.拉丁舞。她們的舞姿不只好， 音樂也深深的刻入了咱們的內(nèi)心。之后晨宇的說明更是讓咱們領(lǐng)會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘說明的是他那小時(shí)候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美好的聲音，讓那本就足夠的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫，小孫的手抄報(bào)也讓我們心頭一震。最終，小吳和小陳也紛繁上場說明他們的那一首誘人的詩。就在這時(shí)，亞軒和俞童也上場了，他們用那美好的歌聲來通知我們他們的鄉(xiāng)愁。

　　就在我們還沉溺在那一堂獨(dú)具匠心的語文課時(shí)，下課鈴卻早已打響。 假如你們問我的鄉(xiāng)愁、想念是什么的話，我會(huì)堅(jiān)決果斷的通知你們:我的鄉(xiāng)愁、想念，就是那一堂美好、風(fēng)趣、獨(dú)具匠心地語文課！

一堂別開生面的課作文9

　　“叮零零……”清脆的上課鈴歡快地響了起來。王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。只見她手里拿著一只白色袋子，笑著對大家說：“誰知道畫畫要用到什么材料？”大家爭先恐后地回答道：“我知道！要用毛筆、墨汁、宣紙和水……”王老師接著說：“我能不用任何一種筆，畫出一副畫！”頓時(shí)，同學(xué)們開始竊竊私語：“寫作課怎么搞起試驗(yàn)了？王老師葫蘆里賣的是什么藥��？”“就是嘛，寫作和畫畫是風(fēng)水牛馬不相及的��！”“同學(xué)們，請看好了！”王老師說道。

　　只見王老師拿出一只小杯子和一捆棉簽、半盆清水和一瓶墨汁�！笆紫鹊谝徊�，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉簽�！薄澳妹藓灨墒裁窗�？”一位同學(xué)插嘴道�！爱嫯嬕�有才氣，現(xiàn)在我要在各位同學(xué)身上沾點(diǎn)才氣！”說罷，在各位同學(xué)頭發(fā)上用棉棒劃了劃，然后在拿出另一根沒沾“才氣”的'棉棒，蘸上墨汁在清水里一點(diǎn)，清水里出現(xiàn)了一顆小黑點(diǎn)。王老師又將那根沾了“才氣”的棉棒在小黑點(diǎn)上一點(diǎn)，霎時(shí)，小黑點(diǎn)散開來了。接著王老師又弄了十滴，最后，王老師拿出一張宣紙蓋上去，哇！宣紙上立刻出現(xiàn)了一副山水畫，像十片葉子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的畫就誕生在王老師的手下。

　　這其中有什么樣的科學(xué)道理呢？原來，用棉棒在頭上劃一劃，并不是劃我們的“才氣”，而是我們每個(gè)人的頭上都有油脂，油脂點(diǎn)在墨汁上，墨汁就會(huì)擴(kuò)散開來哦！

　　在我們生活中，有許許多多的科學(xué)知識(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就能探索到許多奧妙！

一堂別開生面的課作文10

　　“叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)是寫作課，張老師走進(jìn)教室，和藹的對我們說：“我們這堂課不能講話！”奇怪了，不講話怎么上課呀？哦，謎底揭曉了，原來這節(jié)課有些同學(xué)要表演“啞劇”呀！

　　游戲開始了，教室里雅雀無聲，連一根針掉下來都聽得見。突然，老師走到角落里，好像拿起了什么東西，她走了過來遞給了我，讓我甩，又讓小鄭一起甩，接著張老師開始跳了起來，我想：“難道是跳繩？”張老師彎下腰又走了出來，讓小怡、小健、金天進(jìn)去跳，后來老師拿出左手，再拿出右手的手指，表示暫停。

　　第二局開始了，是小劉上場，老師拿起黃色本子，給小劉看了什么東西，小劉就跑了起來，然后踢了一腳，接著就呆呆地看著老師。老師急了，走過去捧起那個(gè)東西，讓小劉走過去，他們倆開始踢那個(gè)東西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老師抬起右腳用力一踢，哈哈……就看到老師舉起雙手跳了起來，原來她想展示的是進(jìn)球啦！

　　兩局結(jié)束了，大家都踴躍的說出了心中的答案，第一局是集體跳大繩，第二局是踢足球，我只猜對了一個(gè)，感覺好遺憾呀！

　　在大家歡樂的氣氛中，不知不覺就下課了。這些新穎有趣的啞劇游戲使我大開眼界，讓我們在快樂中增長了見識(shí)。這節(jié)課讓我懂得要用心觀察生活中的`細(xì)節(jié)，感受其中的那份美好！

　　這真是一節(jié)別開生面的寫作課!

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評：小作者抓住人物的動(dòng)作描寫，寫出了“啞劇”的特點(diǎn)，也寫出了游戲帶來的樂趣。

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