（優(yōu)）今天我值日作文2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的今天我值日作文，希望能夠幫助到大家。

今天我值日作文1

　　“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”預(yù)備鐘響了，喧鬧啥雜的教室慢慢地安靜下來(lái)，有些同學(xué)還在手忙腳亂地整理文具。今天該我值日。我站起身，“威嚴(yán)”地四下看了看。嗯，紀(jì)律不錯(cuò)，沒(méi)有離座的人。

　　“報(bào)告！”我抬頭一粉，方浩站在門(mén)口。他斜背書(shū)包，由于書(shū)包帶太長(zhǎng)，他的書(shū)包奔在腳后跟上，還不住地用手在臉上胡亂擦著。怎么搞的，瞧他那副熊樣！方浩的左手上還拿著一個(gè)燒餅，似乎沒(méi)來(lái)得及咬出一個(gè)“月亮”來(lái)。

　　我皺了皺眉，把方浩叫了出去，故作嚴(yán)厲地間：“為什么遲到？”“我媽媽病了！”方浩小聲說(shuō)。我的天��！我差點(diǎn)叫起來(lái)，方浩的媽媽就是陳老師，這可怎么辦？我追間道：“什么�。俊薄案邿�！”方浩又小聲說(shuō)。還好，不是大病，我吁了口氣，讓方浩進(jìn)了教室，并向同學(xué)們宜布了這一消息。安靜的教室里馬上嘰嘰喳咬地議論開(kāi)了：“陳老師病了，這節(jié)語(yǔ)文課怎么辦？”“不知陳老師病重不重？”

　　今天是我值日，我得作主：嗯！首先必須盡快結(jié)束亂嚷曉的局面。于是挺了挺胸，發(fā)出了第一個(gè)命令：“同學(xué)們，安靜下來(lái)！”大家立即停止了議論。幾十雙眼睛齊刷劇地望著我。這時(shí)，我的大腦中樞高速運(yùn)轉(zhuǎn)著：寫(xiě)作文？讀書(shū)？講故事？去操場(chǎng)活動(dòng)？不管怎樣，今天全班都得聽(tīng)我的。我迅速做出選擇：“曹瑛！領(lǐng)讀！”我下達(dá)了第二個(gè)命令�！暗趲渍n？”“第23課！”領(lǐng)讀開(kāi)始了。

　　領(lǐng)讀完了又怎么辦呢？我學(xué)著老師的'樣子，雙手放在背后，眉頭緊鎖，坡到教室門(mén)口，唉！第三個(gè)命令發(fā)什么呢？

　　正在這時(shí)，教學(xué)樓的拐角處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身形，情粉培壁，向我們教室慢慢移動(dòng)。呀，是陳老師，我急忙揉了揉眼睛，不錯(cuò)，真是陳老師！我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著教室里興奮地大叫：“陳老師來(lái)了！”教室里立即一片歡騰，還有的同學(xué)在蛾掌，后來(lái)變成了有節(jié)奏的喊聲：“陳老師，來(lái)了！陳老師，來(lái)了！”

　　我在座位上坐了下來(lái)，心想：陳老師發(fā)燒上課，能行嗎？我真替她擔(dān)心，看來(lái)，我的第三個(gè)命令有內(nèi)容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，陳老師帶病給我們上課，我要求大家保持安靜，讀書(shū)、同答聲要小一點(diǎn)。”然后又加了一句：“做得到嗎？”“做—得—到！”聽(tīng)了同學(xué)響亮的回答，我滿(mǎn)意地坐了下來(lái)。=

　　陳老師來(lái)到教室門(mén)口，手里端著一杯開(kāi)水。四十多雙眼睛一起投向老師，教室里靜得出奇。我用“值日官”的眼睛四周一看—大家挺胸收腹，筆直端坐，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)。我得意地看著老師。陳老師臉上盡出徽徽笑容。

　　這節(jié)課上褥非常好，連平時(shí)最?lèi)?ài)動(dòng)的易鳴也變規(guī)矩了。陳老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們很懂事。我覺(jué)得她還特意看了我一眼，我心里又是一陣得意，但馬上又鎮(zhèn)靜下來(lái)。哎，可別忘形，還得想想第四個(gè)命令的內(nèi)容。

今天我值日作文2

　　“同學(xué)們，早上好。新的一天開(kāi)始了……”走進(jìn)校門(mén)、廣播“見(jiàn)面”就問(wèn)候，一語(yǔ)暖三冬。

　　“學(xué)校號(hào)召大家拿起掃帚，把衛(wèi)生區(qū)徹底打掃干凈，不留一片紙屑……”踏入班級(jí)，廣播在提醒別人，也在提醒我，今天值日。

　　置身教室，環(huán)視地面，呀，一片狼藉！報(bào)紙、糖紙、草稿紙隨風(fēng)飄舞；果皮、瓜子皮、花生殼滿(mǎn)地都是。這些家伙，存心和我過(guò)不去，拚命扔扔扔，叫怎么打掃這“戰(zhàn)場(chǎng)”？更要命的，教室里還鋪著一層厚厚的“地毯”——黃泥灰。在這黃土高坡上讀書(shū)，誰(shuí)不是滿(mǎn)面塵土，足下生灰呢？做值日生更是夠受。

　　要是大家見(jiàn)臟就掃，逢紙便拾，那該多好�；蛘吒纱喟呀淌覜_洗干凈，大家都脫鞋進(jìn)去……

　　別做夢(mèng)了，還是趕快動(dòng)手吧。從擦黑板到搬凳子，從撿臟物到撒水，累得我熱血沸騰。

　　抓起掃帚，就要掃地了。不瞞你，我這位值日官，掃的是感情地，還真做不到座位面前人人平等。

　　唰唰唰，我從第四組掃起。本組優(yōu)先，這是特殊政策。第三桌是“重”地，這是本人“專(zhuān)座”。一塊巴掌地，上掃下掃，左掃右掃，反反復(fù)復(fù)掃四遍，伸手點(diǎn)地一摸，凈而不足，還想抹布擦一擦呢。接著“打扮”桌子。拿起抹布。第一遍，干洗。從桌面到桌腳，從外面到里頭，處處無(wú)微不至。第二遍，濕洗。還是從桌面到桌腳，從外面到里頭，處處無(wú)微不至、伸手點(diǎn)桌一摸，眼里滿(mǎn)意了，心里還想用舌頭舔一舔呢……

　　唰唰唰，掃到好友的座位。她是我的鄰居，還是我的.“肝膽”，朝夕相處，形影不離，在家手牽手游玩，在校頭碰頭學(xué)習(xí)，彼此成了姐妹。她的座位就是我的座位，當(dāng)然要特別“關(guān)照”。

　　唰唰唰，掃到“機(jī)靈鬼”那桌。這倆家伙，讀書(shū)機(jī)靈，表現(xiàn)也鬼。要么冷不丁給男同學(xué)抹粉筆灰，還美其名曰：“小黑仔變成大白臉”。要么把掃帚悄悄放到教室門(mén)頂，同學(xué)把門(mén)打開(kāi)，掃帚從天而降，讓人虛驚一場(chǎng)。有時(shí)則拿起別人課本涂畫(huà)。一次我打開(kāi)書(shū)，里邊插圖面目全非。男的都長(zhǎng)了羊角辮，女的都留有八字須。一想起這些我就生氣。算了，今天不給他們掃！但轉(zhuǎn)念一想，留下這點(diǎn)臟地，太煞風(fēng)景，還是手下留情吧。同學(xué)嘛，不必計(jì)較。省得同學(xué)說(shuō)壞話(huà)。我這人，就是心太軟。

　　就這樣，我邊“看人頭”，邊掃地，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于圓滿(mǎn)地結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。教室干凈了，我卻“鍍”上了一層金黃。趕快回家打掃個(gè)人衛(wèi)生吧，最好連五臟六腑也掏出來(lái)洗洗！

　　今天我值日，真累�。�

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