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回首七年作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的回首七年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回首七年作文1
也許，七年的殷殷守候?qū)λ腥藖?lái)說(shuō)都已經(jīng)足夠了。
漠然回首，走過(guò)的路望不到盡頭，但是我們必須保持著前進(jìn)的姿態(tài)�；蛟S我們朝著不同的方向，行程中我們無(wú)法再次相遇；隔閡太深，我們無(wú)法逾越，縱使近在眼前卻也是遙不可及，只有用心去感受傾聽(tīng)，忽而覺(jué)醒，原來(lái)我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最美好的時(shí)光。
命運(yùn)不同我們走的路也不同，沒(méi)有人能夠預(yù)測(cè)到命運(yùn)的盡頭是什么，只有一不一不走完這漫長(zhǎng)的路程，體味其中的辛酸與快樂(lè)，委屈與欣喜認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)實(shí)，播種自己的快樂(lè)，收獲更多的快樂(lè)
緣為何物，分為何物，緣分卻有為何物。前世五百次回牟換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，留下了什么，有失去了什么。我們以不同的姿態(tài)來(lái)到世界，又以同樣的`姿態(tài)離開(kāi)，多的只是一中歷程而以。
有人說(shuō)愛(ài)可以到天蹦地裂，�？菔癄�，古人以自己的經(jīng)歷奉勸詩(shī)世人要懂得珍惜，我們象機(jī)器一樣做著每一件事，其中真正的情字又有誰(shuí)能真的懂得呢？
世事難側(cè)，說(shuō)指逾千年，肉體可以在飛活滅；精魂不能消失，縱使你被命運(yùn)愚弄，也不要放棄，何時(shí)何地，七年預(yù)約，我期待你……
回首七年作文2
四月柳絮初現(xiàn)，這時(shí)天氣好似略帶夏天的睛，又好似帶了一點(diǎn)春天的爛漫。 進(jìn)了學(xué)校大門，左面是幾棵楓楊樹(shù)，以前我不并不常去那里，每天總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。 我留意這幾棵楓楊樹(shù)，是因?yàn)檫@幾天要排練朗誦節(jié)目，幾乎天天在那兒度過(guò)。這次的演出非常的重要，也是我小學(xué)生涯中最后一次演出了。
站在圖書(shū)館邊上的.臺(tái)階上，可以清楚地望見(jiàn)這一棵楓楊樹(shù)。前幾次我沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，但是在瞬間，我看見(jiàn)樹(shù)上一掛掛枝條兒，我第一次見(jiàn)到這奇異的景像——一掛掛的條兒，在微風(fēng)的輕輕柔撫下?lián)u曳。
我享受著莫名的美，心中有一個(gè)想法：這一棵棵楓楊樹(shù)，不正是一個(gè)大家庭?主干是維護(hù)整個(gè)體系發(fā)展必不可少的物質(zhì)。這就像我們學(xué)校，每一個(gè)分枝是我們每個(gè)班級(jí)，每一條風(fēng)鈴般的枝葉正是我們每一個(gè)同學(xué)。
想到這兒，我猛然驚醒。回首，小學(xué)六年一下子被甩在身后，迎來(lái)的是新的生活和友誼。
漫漫長(zhǎng)夜，風(fēng)飄雨動(dòng)�；赝�(dāng)年，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。老師領(lǐng)進(jìn)門時(shí)，我們歡歌笑語(yǔ)，相處六年有余，如今卻要各奔東西。像那楓楊樹(shù)，成熟后四處飄零，各走各的路。
此情此景，徐志摩的《再別康橋》仿佛在耳旁響起：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕松的招手，作別西天的云彩”。
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