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十七歲如繭作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的十七歲如繭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
十七歲如繭作文1
我不知道對(duì)于十七歲來(lái)說(shuō)，應(yīng)該給一個(gè)什么樣的定義。但是現(xiàn)實(shí)卻給我一個(gè)我非常不想要的答案。每天對(duì)著蝌蚪一般的文字。我想說(shuō)，這不是我對(duì)十七歲的定義。
余秋雨說(shuō)，人生就是從舊的廢墟出發(fā)走向新的廢墟。我們正走在高中的廢墟上。青春的叛逆，我們?nèi)鄙夙n寒那樣的勇氣。整天只是對(duì)應(yīng)試教育有種種的不滿，卻沒(méi)有人趕撇下他不管。為人父母者，誰(shuí)都不會(huì)拿自己孩子的前途開(kāi)玩笑。而我們卻成了應(yīng)試教育下的俘虜。我們只是一群熱愛(ài)文字的學(xué)生而已，我們只能很無(wú)奈的去當(dāng)俘虜。文字只能夠宣泄，誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)韓寒，誰(shuí)也沒(méi)有這個(gè)勇氣。韓寒是應(yīng)試教育下的幸運(yùn)兒，但中國(guó)那么多的學(xué)生，能有機(jī)個(gè)會(huì)象韓寒那樣不顧一切的叛逆而有所成功。
我覺(jué)得我們就象蠶一樣，吐絲結(jié)繭，整天蝸居在繭中。只不過(guò)，我們的絲是父母和學(xué)校給我們吐的。蠶還有破繭羽化的機(jī)會(huì)，而我們知識(shí)從一個(gè)繭，走向下一個(gè)繭。畢竟，蠶的生命是掌握在自己的手里，而我們所要走的路卻早已被父母安排，命運(yùn)掌握那張大學(xué)錄取通知書(shū)的紙上。我突然覺(jué)得可笑，人的命運(yùn)竟然會(huì)被一張紙左右。
我也曾想在高中學(xué)學(xué)音樂(lè)，寫(xiě)寫(xiě)東西，好好揮霍一下青春。青春本來(lái)就是用來(lái)?yè)]霍的，我不想將來(lái)想起高中時(shí)，我也是整天在和蝌蚪較勁，那太沒(méi)意思了。似乎我很喜歡完美。但事實(shí)是，我根本就揮霍不起青春。錢(qián)無(wú)法買(mǎi)回時(shí)間，同樣，更買(mǎi)不來(lái)記憶。時(shí)間錯(cuò)過(guò)了，我可以好好把握剩下的。如果青春錯(cuò)過(guò)了，我該怎么彌補(bǔ)！
我很困惑，我想讓我的十七歲過(guò)的充實(shí)一些，擁有一個(gè)完美的記憶。但人又不可能光靠回憶生活。矛與盾的`問(wèn)題，答案是必須舍棄一樣。要么擁有最鋒利的矛，要么擁有最堅(jiān)固的盾。猶猶豫豫只會(huì)讓你到死也也什么都得不到。但也有聰明的人說(shuō)，把矛和盾買(mǎi)掉一個(gè)，再買(mǎi)一個(gè)盾或矛，那么就會(huì)擁有最鋒利的矛或最堅(jiān)固的盾，同時(shí)也會(huì)擁有盾或矛，這樣就會(huì)矛與盾兼得。聰明的人都認(rèn)為這是個(gè)好辦法。但我不夠聰明，不知道該怎么解決我的困惑。
其實(shí)我是很想做蠶的，自己吐絲，自己結(jié)繭自己化為蛾子，什么也不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
十七歲如繭作文2
我不知道關(guān)于十七歲來(lái)說(shuō)，應(yīng)該給一個(gè)什么樣的界說(shuō)。可是實(shí)際卻給我一個(gè)我十分不想要的答案。每天對(duì)著蝌蚪一般的文字。我想說(shuō)，這不是我對(duì)十七歲的界說(shuō)。
余秋雨說(shuō)，人生便是從舊的廢墟動(dòng)身走向新的廢墟。咱們正走在高中的廢墟上。芳華的背叛，咱們短少韓寒那樣的勇氣。整天僅僅對(duì)應(yīng)試教育有種種的不滿，卻沒(méi)有人趕撇下他不論。為人爸爸媽媽者，誰(shuí)都不會(huì)拿自己孩子的出路惡作劇。而咱們卻成了應(yīng)試教育下的俘虜。咱們僅僅一群酷愛(ài)文字的.學(xué)生罷了，咱們只能很無(wú)法的去當(dāng)俘虜。文字只能夠發(fā)泄，誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)韓寒，誰(shuí)也沒(méi)有這個(gè)勇氣。韓寒是應(yīng)試教育下的幸運(yùn)兒，但我國(guó)那么多的學(xué)生，能有機(jī)個(gè)會(huì)象韓寒那樣悍然不顧的背叛而有所成功。
我覺(jué)得咱們就象蠶相同，吐絲結(jié)繭，整天蝸居在繭中。只不過(guò)，咱們的絲是爸爸媽媽和校園給咱們吐的。蠶還有破繭羽化的時(shí)機(jī)，而咱們常識(shí)從一個(gè)繭，走向下一個(gè)繭。究竟，蠶的生命是掌握在自己的手里，而咱們所要走的路卻早已被爸爸媽媽組織，命運(yùn)掌握那張大學(xué)選取通知書(shū)的紙上。我忽然覺(jué)得可笑，人的命運(yùn)居然會(huì)被一張紙左右。
我也曾想在高中學(xué)學(xué)音樂(lè)，寫(xiě)寫(xiě)東西，好好浪費(fèi)一下芳華。芳華原本便是用來(lái)浪費(fèi)的，我不想將來(lái)想起高中時(shí)，我也是整天在和蝌蚪較勁，那太沒(méi)意思了。好像我很喜歡完美。但事實(shí)是，我根本就浪費(fèi)不起芳華。錢(qián)無(wú)法買(mǎi)回時(shí)刻，相同，更買(mǎi)不來(lái)回想。時(shí)刻錯(cuò)失了，我能夠好好掌握剩余的。假如芳華錯(cuò)失了，我該怎樣補(bǔ)償！
我很困惑，我想讓我的十七歲過(guò)的充分一些，具有一個(gè)完美的回想。但人又不或許光靠回想日子。矛與盾的問(wèn)題，答案是有必要放棄相同。要么具有最尖利的矛，要么具有最鞏固的盾。猶猶豫豫只會(huì)讓你到死也也什么都得不到。但也有聰明的人說(shuō)，把矛和盾買(mǎi)掉一個(gè)，再買(mǎi)一個(gè)盾或矛，那么就會(huì)具有最尖利的矛或最鞏固的盾，一起也會(huì)具有盾或矛，這樣就會(huì)矛與盾兼得。聰明的人都以為這是個(gè)好辦法。但我不行聰明，不知道該怎樣處理我的困惑。
其實(shí)我是很想做蠶的，自己吐絲，自己結(jié)繭自己化為蛾子，什么也不會(huì)錯(cuò)失。
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