是我錯(cuò)了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的是我錯(cuò)了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
是我錯(cuò)了作文1
我有一個(gè)很好的朋友，前幾天不知道怎么讓我的好朋友生氣了，在我眼里我感覺我并沒有做什么事情，但是我的好朋友確實(shí)生氣了。今天她告訴了我，她生氣了，然后問我知道為什么生氣嗎，其實(shí)我心里也知道是我做的不好，但是就是不知道哪里做的不好，所以我今晚反思想了一下。
我認(rèn)真的想了一下我這段時(shí)間我自己的所作所為，通過幾件小事我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。有時(shí)候我只顧自己感受，忽略了我好朋友對(duì)于我的感受，每次都是我不開心了不管什么事情總是遷怒與她，對(duì)于這樣的事情，我總是不告訴她，然后也沒有好好理會(huì)她。記得有次我生氣了，就把她趕走讓她回家別理我了，后來(lái)想想，我不該這樣對(duì)待我的朋友，我不能把我的情緒發(fā)泄到她身上。
記得有幾次我的好朋友不開心了，我沒有及時(shí)的哄她開心，反倒是自己感覺沒什么，但是她卻是因?yàn)槲也派鷼獾摹Ｒf(shuō)我哪家事情惹她不高興了，其實(shí)都沒有，她根本不會(huì)在乎一件兩件小事，但是她在乎我對(duì)于每一件事情的態(tài)度，并不是具體的.一件事，而是我對(duì)于這件事的態(tài)度，對(duì)于好朋友生氣之后我是如何態(tài)度。
經(jīng)過我自己的反思，我才意思到自己平時(shí)很多地方忽略了別人的感受，對(duì)待很多事情的態(tài)度也是不正確的，所以我決定改正自己的習(xí)慣，以后做一個(gè)敢于面對(duì)一切，懂得換位思考的人。
是我錯(cuò)了作文2
首先，我要向媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
有一次，媽媽帶著我和弟弟晚飯后上街游玩。當(dāng)我們經(jīng)過超市的時(shí)候，弟弟不停地嚷著，一定要去超市玩。無(wú)奈之下，媽媽只好帶著弟弟進(jìn)了超市，我也跟著進(jìn)去了。超市里貨架上的東西玲瑯滿目，不一會(huì)兒，媽媽拿著的購(gòu)物籃子就盛滿了各式各樣的物品。然后，我看上了一樣?xùn)|西，特想買，于是跟媽媽說(shuō)：“媽，我想買這個(gè)，可以嗎？”媽媽看了我一眼，小聲說(shuō)：“不行，這種東西你現(xiàn)在用不到，還是買點(diǎn)其它東西吧！”我不同意，就大聲說(shuō)：“媽媽，您為什么要這么偏心，不給我買，卻給弟弟買！”此時(shí)，弟弟拿了一樣?xùn)|西過來(lái)，媽媽看都沒看滿口答應(yīng)了下來(lái)。而我要的東西暫時(shí)不得不買了……
后來(lái)，媽媽把購(gòu)物籃里的東西買完單后，我跟著媽媽垂頭喪氣地回了家。我在路上不停地想，我肯定不是媽媽的女兒，否則，我要什么東西，媽媽都會(huì)給我買的。我越想越氣，甚至有一陣子都不理媽媽了。
直到有一天我才知道，那天晚上，原來(lái)是媽媽的錢包確實(shí)沒帶夠錢，買不了那么多東西，所以才迫不得已拒絕了女兒的請(qǐng)求。
媽媽是愛我的'，我沒有理由不去愛她；媽媽是愛我的，我不應(yīng)當(dāng)對(duì)她懷有猜忌；媽媽是愛我的，我應(yīng)該更加懂事一些，學(xué)會(huì)理解媽媽的為人處事。
每當(dāng)想起這件事，我就不由自主的新生一句話；“媽媽，對(duì)不起！我錯(cuò)怪您了�！�
是我錯(cuò)了作文3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎。一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回，就走了。我們的友誼就此破裂了。
兩個(gè)星期過去了，我們一句話都沒說(shuō)過。見面時(shí)，就好像兩只下山的老虎，怒目圓睜。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我和陳明的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。有些好心的.同學(xué)便來(lái)勸我們和好，可是我們倆誰(shuí)都不領(lǐng)情。
有一天放學(xué)回家，我走在陳明前面，陳明在我后面。我實(shí)在忍不住，偷偷得回頭“瞄”了陳明一眼，他也正在看著我。陳明見我轉(zhuǎn)過頭，馬上把頭低下去，裝作什么也不知道一樣。他的右手插在褲兜里，兜里脹得鼓鼓的，不知道藏著什么東西。這時(shí)，他幾步追上了我，從兜里掏出一只精致的小船來(lái)。我驚訝得望著他。
陳明滿臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，把你的小船摔壞。我重新做了一只小木船送個(gè)你，希望你能原諒我�！闭f(shuō)著，不小木船塞到我手里。這時(shí)，我腦子里又浮現(xiàn)出那天的事。其實(shí)，我也做的不對(duì)，不能全怪他�！瓣惷鳎瑢�(duì)不起。那天我也有錯(cuò)，不分青紅皂白就把你的小木船摔壞�！蔽野杨^低了下來(lái)。話音剛落，我們倆就笑了。
從那以后，我們又成了形影不離的好朋友。
我把陳明送給我的小木船珍藏在柜子里，看到小木船，就像看到了陳明。
是我錯(cuò)了作文4
那一件事放生在二年級(jí)。
那天是星期六，一個(gè)晴朗的天，我去海堤公園玩耍，正玩的起勁，看見了我的好朋友——勾敏。她在放風(fēng)箏，燕子形狀的風(fēng)箏在空中飛舞，好像真的燕子在空中飛舞。我上去猛的拍一下她的肩，她回過頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“Hi!"我沒回答，而看著空中的.風(fēng)箏，此刻，我心里想：好想玩玩這風(fēng)箏啊。她好像猜出我的心思，說(shuō)：“要玩風(fēng)箏吧!”說(shuō)完就把風(fēng)箏給了我，我默不作聲的拿起風(fēng)箏，開始玩。玩著玩著，我手一抖。哎呀!風(fēng)箏掉海里了!完了完了完了!風(fēng)箏風(fēng)箏你千萬(wàn)別沉下去啊!我心里正在祈禱時(shí)，風(fēng)箏沒沉下去，而是，漂走了。
我看著勾敏，心里非常不是滋味。勾敏哭了，邊哭邊說(shuō)：“我的風(fēng)箏!嗚嗚嗚---"我覺得對(duì)不起她，說(shuō)："勾敏，對(duì)不起，我......"勾敏嗚咽道：“對(duì)不起，對(duì)不起有什么用?嗚嗚嗚�！蔽疑鷼饬�，說(shuō)：“你煩不煩?我都說(shuō)了對(duì)不起你還不接受，怎么了?”一起之下走了，而她，好像看著大海尋找風(fēng)箏的蹤跡。
星期一，我到學(xué)校，勾敏像往常一樣在學(xué)校門口等我，我愣住了，久久不說(shuō)話，還是她說(shuō)了一句：“走吧!”
現(xiàn)在要升五年級(jí)了，想想以前自己做的，覺得對(duì)不起她，好想說(shuō)一句："對(duì)不起，那一次，是我錯(cuò)了。"
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