回不去的時(shí)光

回不去的時(shí)光1

　　剛剛邁進(jìn)青春殿堂的我們懵懵懂懂，不知是喜悅還是哀愁，我們都還是那張熟悉的面孔，卻已不是那顆最最童真的心。

　　時(shí)間就像逝者如斯夫，不舍晝夜般的在我的指尖流過(guò)，因?yàn)闀r(shí)間，我們都開(kāi)始變化。原來(lái)討厭的老師，現(xiàn)在很懷念；原來(lái)在一起吵鬧的`同學(xué)，現(xiàn)在成了好閨蜜，好哥們；一切的一起都開(kāi)始悄然變化，但永遠(yuǎn)不變的是那份友誼。

　　記得那是寒風(fēng)刺骨的冬天，我和好朋友庭庭一起去坐公交車。嘀——一聲長(zhǎng)鳴過(guò)后，125路公交車停在我們面前，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，摸了摸兜�！�‘錢呢’’我驚慌失措的摸著那個(gè)不知何時(shí)破掉的褲兜，糟了，錢丟了，我望著望著庭庭，看見(jiàn)她表示只只有1元錢。該怎么辦啊，我難道要凍死在這。我黯然傷神的走下車，庭庭一下拽住我，把那一元錢投了進(jìn)去，自己走下了車。車開(kāi)走了，我從反光鏡看見(jiàn)正沖著我白手的婷婷，兩行熱淚緩緩流出。

　　現(xiàn)在庭庭已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，但我們的情誼永遠(yuǎn)還在。

回不去的時(shí)光2

　　時(shí)間或許會(huì)淡忘某些記憶 不變的是你的笑容 留下的只有深深的回憶 依然思念你 想你的我期待下個(gè)路口的相遇

　　(一)年輕的我們會(huì)有沖動(dòng)的想法，荒唐的舉動(dòng)。曾經(jīng)一起翻墻出去逛街，晚自習(xí)課后繼續(xù)和朋友在教室?jiàn)^戰(zhàn)一整夜，回到宿舍躺到床上，聽(tīng)著至上勵(lì)合的棉花糖進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不過(guò)，至今我都不知道是對(duì)面樓里的哪個(gè)男孩兒唱的？

　　(二)曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想著你我相遇時(shí)的情景，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然已經(jīng)成為歷史，可是每當(dāng)我偶爾想起還是會(huì)覺(jué)得很幸福，仿佛有些記憶一直停留在昨天那么清晰，我無(wú)法忘記過(guò)去的'感動(dòng)，也不能忘記那時(shí)你的好，真的忘不掉

　　(三)看著窗外漫天飛舞的柳絮，我希望能有一片飛向你所在的地方。在多少個(gè)夜晚和你夢(mèng)中相見(jiàn)，多少次因?yàn)橄肽愣�偷偷流淚，太多太多的話想要告訴你 。當(dāng)我在最困難的時(shí)候，是你給了我希望讓我有勇氣繼續(xù)走下去;如今我生活得很好，可你卻不知道在哪里多想親口告訴你，和你兩個(gè)月的同桌是我高中最快樂(lè)的日子;多想親口跟你說(shuō)謝謝。

　　經(jīng)歷的越多才明白，有些話如果不說(shuō)，可能會(huì)遺憾一輩子！一些話在心底埋藏好久了，就是不敢去表達(dá)，總以為現(xiàn)在還早呢，明天還有機(jī)會(huì)�？墒钱�(dāng)有一天你卻發(fā)現(xiàn)：你再也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出那些話了。錯(cuò)過(guò)了也許還有緣分再相聚，也許就再也沒(méi)有了聯(lián)系，我們終究是錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)的緣分，偶爾想起還是會(huì)覺(jué)得有些遺憾，再也回不去了，曾經(jīng)青澀的你，美好的記憶！

回不去的時(shí)光3

　　一輪明月斜仄著掛在天際，碧空澄澈，又無(wú)一絲游云。皎潔的月光充盈在我的房間，中秋明月夜，我望著那瑩潔的月光，出了神…·

　　（一）

　　晴空下，河水泛著金燦燦的光芒，河岸上，兩個(gè)小女孩正在嬉戲打鬧，“哎，我們來(lái)比賽潑水好不好，看誰(shuí)先認(rèn)輸！”“好啊！”我也不甘示弱。然后就開(kāi)始了“潑水戰(zhàn)”，笑聲彌漫在空中，顯得那么歡快。后來(lái)，兩人終于累了，就在河岸邊躺下，氣喘吁吁�！昂�，你太弱了！”她說(shuō)�！澳悴湃跄兀　蔽乙膊环�輸。兩個(gè)人穿著濕漉漉的衣服，回去準(zhǔn)被爸媽罵個(gè)狗血淋頭，卻還有心情傻笑。

　�。ǘ�）

　　雨正嘩嘩地下著，我在教室里愁眉苦臉，她輕輕地走過(guò)來(lái)“嘿”一聲，“怎么，又沒(méi)帶雨傘？和我一起走吧！”“哈，早說(shuō)�。　蔽议_(kāi)心地和她一起走。誰(shuí)知雨越來(lái)越大，一把雨傘根本擋不住兩人身子，我讓她一個(gè)人先走，她卻不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事涵，我們以前全身濕透都不怕，大不了再濕一次唄。”不用說(shuō)，到了家我們都成了“落湯雞”。

　�。ㄈ�）

　　六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我哭了，她安慰我：“沒(méi)事，涵，我們都考上了同一所中學(xué)，以后還可以一起玩的啊！”于是，倆人拉勾約定，永遠(yuǎn)做好朋友，還在一棵樹(shù)上刻下了我倆的名字。

　�。ㄋ模�

　　來(lái)到了新的學(xué)校，變成了一名初一新生，我一點(diǎn)兒也不習(xí)慣沒(méi)有她的日子，倆人的班級(jí)離得太遠(yuǎn)，很難看到她。一放假，我就去找她，發(fā)現(xiàn)倆人的關(guān)系冷淡了許多，再也沒(méi)有過(guò)去那種默契，我們都變了。一次大考后，我考得不錯(cuò)，而她，卻考得不理想。一同走在林蔭小道中，沒(méi)了共同的話題，她講的都是她班里的事情，而我說(shuō)的'都是我班上的事情，倆人的距離又一次拉遠(yuǎn)了，不一會(huì)兒就告別了�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)那棵刻下我倆名字的樹(shù)沒(méi)了，變成了單車棚，我心里升起一陣酸楚，自嘲地笑笑。或許有些東西，只能成為美好的回憶。

　　月光又灑下陣陣涼意，冷得我打了個(gè)哆嗦，爸媽都睡了，那輪明月卻還散發(fā)著她朦朧的光芒，我心中又泛起苦楚，或許那些曾經(jīng)絢麗多彩的時(shí)光，永遠(yuǎn)回不去了……

回不去的時(shí)光4

　　明早就二月調(diào)考，半夜竟睡不著覺(jué)！打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)聽(tīng)歌，久石讓的輕音樂(lè)系列，才聽(tīng)不久，一下子就被其獨(dú)特的旋律帶到了過(guò)去……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)高三了！不敢相信，我已經(jīng)要上大學(xué)了！我已經(jīng)年滿十七了！我能記起的十多年記憶，一切都還是比較懷念的！我不知道是任何人到了這個(gè)年齡段就會(huì)懷舊還是只有我或者我們90后到現(xiàn)在才喜歡懷舊。

　　看到小時(shí)候玩過(guò)的玻璃彈珠和卡片都會(huì)無(wú)比懷念。那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活是任何人都渴望的，可偏偏讓人不甘心的就是當(dāng)時(shí)的自己并沒(méi)有意識(shí)到，或者說(shuō)，是不可能意識(shí)到！如此美好的日子匆匆流去，一眨眼，曾經(jīng)的小屁孩如今已快成為大人，十多年的人生就這樣飛走了！留下的'，只能是腦中的回憶。

　　偶爾會(huì)突然想起小時(shí)候自己做過(guò)的事情，偶爾會(huì)無(wú)意哼出小時(shí)候曾聽(tīng)過(guò)的曲調(diào)，偶爾會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這一切早已離我而去，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)！一想到此，一種無(wú)法法明文的落寞感瞬間浸透全身。

回不去的時(shí)光5

　　此書(shū)是書(shū)友之薦，我迫不及待地刨書(shū)到深夜，終于看完了。有種回到年少的感覺(jué)。我有著羅琦琦的敏感，自卑，還有那自卑帶來(lái)的過(guò)分自尊，總喜歡偽裝自己的情緒，特別愛(ài)偽裝對(duì)別人的愛(ài)……但我沒(méi)有羅琦奇的聰慧。琦琦是幸運(yùn)也是幸福的，有愛(ài)她的張駿和小波，面對(duì)他們對(duì)琦琦的愛(ài)，忽然想起周華健那首《濃情化不開(kāi)》，里面有句歌詞：為了你，有更好開(kāi)始，再不舍也愿意。

　　書(shū)能打動(dòng)人，是因?yàn)樯硗�感受，讓人回憶過(guò)往：比如琦琦愛(ài)把張駿的張拆成長(zhǎng)弓，而我以前總愛(ài)把喜歡的人的名字寫(xiě)成豎的，然后再在每個(gè)字后寫(xiě)個(gè)明星名，呵，比如李克勤，成龍……豎起看就讀成那人的名字；又比如總怕別人知道自己喜歡誰(shuí)，總在別人面前裝成一副無(wú)所謂樣子，也會(huì)象琦琦一樣，故意找個(gè)關(guān)系好的男生去試探自己在對(duì)方心中的`位置，孰不知最溫柔的感情就藏在最深的角落，也不知這些過(guò)份自卑，自尊，敏感給對(duì)方帶來(lái)傷害……但誰(shuí)年少又沒(méi)做過(guò)一些傻事……

　　時(shí)光任冉，往事只能追憶，就讓一切美好都藏于心底，唯愿你，我，他一切安好……

回不去的時(shí)光6

　　“每個(gè)少年的眼睛，黑白分明，猶如一塊幕布。勇敢、沖動(dòng)、怯儒、好奇、渴望、困惑、傷心、失望、思索......所有屬于青春的絢麗色彩都在那黑白分明的幕布上上演�！�

　　這段話是出自一本我非常喜歡的書(shū)——《那些回不去的年少時(shí)光》。這本書(shū)教會(huì)了我許多，也看淡了一些事情。

　　書(shū)中的主人公羅琦琦是個(gè)無(wú)畏、倔強(qiáng)、冷靜、善于將自己的想法放在心底的女孩。因?yàn)楦改傅脑�因，她從小在外公家長(zhǎng)大，接回來(lái)后，由于跟爸媽不親，成績(jī)也不好，也沒(méi)有朋友，便很早就沾染上了江湖習(xí)氣。正因?yàn)檫@樣，她性格雖然大大咧咧、不拘小節(jié)，但很重情意。

　　羅琦琦從小成績(jī)不好，也沒(méi)遇到一個(gè)好老師，但這一切，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期改變了。他遇見(jiàn)了高老師。這個(gè)學(xué)期老師用自己的行動(dòng)詮譯了老師的職責(zé)，她讓羅琦琦開(kāi)始改變對(duì)新的生活產(chǎn)生期待，有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　高中時(shí)期的羅琦琦就是個(gè)拼命三娘，因?yàn)槌踔信c英語(yǔ)老師“聚寶盆”斗智斗勇，導(dǎo)致自己的英語(yǔ)成績(jī)一落千丈。那個(gè)時(shí)候，她每天早上提前一個(gè)小時(shí)起床背英語(yǔ)單詞、看語(yǔ)法，他相信只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，就會(huì)得到收獲�？墒敲�運(yùn)卻給了她無(wú)情的一巴掌，成績(jī)不但沒(méi)上升，反而退不了許多，她開(kāi)始懷疑自己，但她從小那不服輸?shù)?倔脾氣讓她再次踏上拿下英語(yǔ)的“征途”。

　　她開(kāi)始更加努力，甚至上課時(shí)連老師所講的每個(gè)字都記好，生怕漏了任何知識(shí)，每天晚上邊泡腳邊讀單詞、記語(yǔ)法......終于，老天看到了她的努力與汗水，給了她一個(gè)始料未及的擁抱——高中部年級(jí)第一名！果然，老天爺沒(méi)有放棄她！

　　但她并沒(méi)有因?yàn)榈玫降谝坏膶氉�而松懈，反而更加努力，因�(yàn)樗�不想這第一只是因?yàn)檫\(yùn)氣而得來(lái)的。我很欣賞羅琦琦的這一點(diǎn)：學(xué)習(xí)上不對(duì)自己降低要求，但不會(huì)給自己施加太多的壓力，會(huì)有適當(dāng)?shù)姆潘�。她�?duì)學(xué)習(xí)很上心，她從為別人而學(xué)慢慢變成自己享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，這是她的進(jìn)步。

　　羅琦琦讓我懂得了很多，看完這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)其時(shí)生活還有許多我們未曾注意過(guò)的人和事，正在慢慢地隨著時(shí)間而流逝。

　　真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。我們懷著美好的希望，勇敢地走著，跌到了再爬起，失敗了就再努力，永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，永遠(yuǎn)相信不管自己再平凡，都會(huì)擁有屬于自己地幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景！這是羅琦琦所教給我的。

回不去的時(shí)光7

　　偶然讀到桐華的【那些回不去的年少時(shí)光】，這不是本能一口氣讀完的小說(shuō)，卻是我最想一口氣讀完的書(shū)，難舍難分，感覺(jué)就沉浸在了一句：“我在清華等你”。

　　在羅琦琦成長(zhǎng)的路上，遇上了歌舞廳的混混，十惡不赦的老師，最終懷孕的好友，再加上對(duì)她施行放行政策的父母及撒嬌專寵的妹妹，在平常人想都不敢想的痛苦惡劣的成長(zhǎng)歷程后，她考取了清華。

　　她孤獨(dú)，所以桀驁不馴。從小就被家排擠，被妹妹討厭，被同學(xué)鄙視，被老師嘲笑，可是這不僅沒(méi)有磨光她的意志，還促成了她的堅(jiān)強(qiáng)。“臉皮比城墻拐彎還厚”用來(lái)形容她是猶為恰當(dāng)?shù)�。反觀我們，天生嬌生慣養(yǎng)，生活在豐厚的物質(zhì)條件下，被寵一愛(ài)一，被表?yè)P(yáng)，被贊美，被一愛(ài)一。我們得到更多，所以不太堅(jiān)強(qiáng)。我們付出的少，所以不夠努力。我們明白真正的內(nèi)心的孤獨(dú)嗎？不明白。因?yàn)椴还苣愕膬?yōu)秀與否，父母都會(huì)無(wú)條件的一愛(ài)一我們，作為獨(dú)生子女的我們很幸運(yùn)。

　　她偏激，所以從不妥協(xié)。從來(lái)就是自己做決定。自己拿著僅有的零花錢和外面的人玩，沒(méi)有人教她不能和校外的人鬼混，所以她“初生牛犢不怕虎”的和每個(gè)人抗衡，她很幸運(yùn)，她碰上了好人，所以不至于一輩子走錯(cuò)路�？墒悄菚r(shí)90年代啊，歌舞廳還是剛剛步入時(shí)代，一切還不算太壞�，F(xiàn)在的KTV,歌舞廳殘害青少年無(wú)數(shù)，就連很多成年人也沉入于其中，所有的人都是壞人，沒(méi)有可以相信的好人，因?yàn)榇蠹业礁栉鑿d也不是唱歌跳舞那么簡(jiǎn)單了。這就是我們的時(shí)代，鮮血淋一漓的時(shí)代。

　　不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話“但凡是童年痛苦的人，若沒(méi)有變壞，定能成材”,羅琦琦當(dāng)然屬于第二種，高中時(shí)她為了自己而努力學(xué)習(xí)，再加上那早已磨練的意志，她考取清華。

　　駒比她這種考取的方式，我們這一代人則是題海戰(zhàn)術(shù)。沒(méi)有人能在初中成天廝混，高中還能奮發(fā)努力。這當(dāng)然也是現(xiàn)代都市家庭觀念的不同。我們身在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)然不知道為什么要學(xué)習(xí)。羅琦琦為了自己和自己的將來(lái)而學(xué)習(xí)，而我們只是為了老師家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，一個(gè)是主動(dòng)，一個(gè)是被迫，所以她比別人成功的輕松。但但凡成功，背后一定有不為人知的努力奮斗。她自己的`刻苦，她的不放棄，我們能想象的到。

　　青春和學(xué)業(yè)是可以并行的，這一點(diǎn)在她那里得以體現(xiàn)，她無(wú)悔于青春，又不愧對(duì)于自己。她的青春很有意義，而我們的呢？我們成天在學(xué)校學(xué)習(xí)，卻又享受著青春，我們會(huì)有叛逆，會(huì)有敵對(duì)，是不是每個(gè)人都可以在擁有青春的時(shí)候?qū)Ｐ目嘧x，在青春逝去后再不認(rèn)的懷念呢？每個(gè)人都是這樣所以很多人都不會(huì)后悔。

　　努力過(guò)好每一天，所以無(wú)悔。努力地學(xué)好每一課，所以會(huì)成功。我們像羅琦琦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)不止這些，可是時(shí)光流逝的多么快啊。就算沒(méi)有后悔，也不代表著不懷念。

回不去的時(shí)光8

　　那年的陽(yáng)光很明媚，透過(guò)葉子的縫隙灑下斑駁的光影，搖搖曳曳成記憶不可磨滅的向往……

　　破碎的光芒透過(guò)窗子在棉被上跳動(dòng)，舒適的貓咪蜷成蝦球的模樣，靜謐的午后只有光影追逐尾巴發(fā)出的囈語(yǔ)

　　指尖隨著破碎的陽(yáng)光追逐溫暖，冰涼的手觸及白色毛茸茸的胸膛再也不愿收回，換回的是它金色瞳眸半睜的慵懶

　　依稀記得金色瞳眸眼底流轉(zhuǎn)的眷戀，是一世不可祈求的美好

　　夢(mèng)回猶轉(zhuǎn)，畢業(yè)的那年暑假，自行車騎得歪歪扭扭的笨拙的身影

　　林葉沙沙沙的聲音猶在耳畔，土黃色的小路上破碎了一地的陽(yáng)光

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)少年汲水而來(lái)，留下的是自行車上那個(gè)有點(diǎn)落荒而逃的身影

　　轉(zhuǎn)眸的瞬間似乎看到那張明媚的笑臉，與跳躍的光點(diǎn)混為一色，那樣的溫暖

　　總覺(jué)得他適合黃色的衣服，溫暖，爽朗，就像林葉間嘩嘩嘩聲響之際仍不斷跳動(dòng)的光芒，那樣的明媚不可一世

　　如果早知那個(gè)未能打招呼的午后會(huì)是兩人之間最后一次對(duì)答機(jī)會(huì)，是否能祈禱時(shí)光重駐

　　而今林葉深處走出的早已不是當(dāng)年的你我，光影下模糊的容顏是否依舊擁有那張笑臉

　　時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻總也回不到過(guò)去，總算明白破碎的陽(yáng)光為何吸引我

　　只因留下的一地悲傷是再也撿不起的過(guò)往，有遺憾，有幻想，有午夜夢(mèng)回之際最深的想念

　　瞇縫著的雙眼，遮住了眼底流轉(zhuǎn)的光華，明媚的笑容璀璨了半世的光陰

　　喜歡笑，卻總也學(xué)不來(lái)那樣的.笑，漸漸笑變成了習(xí)慣，是否也會(huì)習(xí)慣那份缺少令人心動(dòng)的溫暖

　　林影越來(lái)越深，光芒依舊跳動(dòng)，卻總也停在觸碰不到的地方，耳畔傳來(lái)孩童綿軟的聲音

　　童稚的聲音軟軟綿綿，卻有讓人難以拒絕的溫暖，伴隨著接踵而來(lái)的深眠……

　　不想醒來(lái)，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)成正比，那年溫暖陽(yáng)光包容下的舊校舍早已不復(fù)

　　隨著最后完整的一批雛燕的紛飛，風(fēng)雨招搖了許久的大樹(shù)佝僂了身軀，再也不復(fù)當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)

　　少了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡的地方靜置了下來(lái)，似乎也在最后的時(shí)光中緬懷過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　微微牽起的唇角，不知是否憶及當(dāng)年調(diào)皮的我們

　　夢(mèng)中，沙沙沙的聲音伴隨著舞動(dòng)的光芒與靜置的校園繪成一副永久靜默的畫(huà)面，明媚到令人不忍回顧的地步……

回不去的時(shí)光9

　　最好的就請(qǐng)都留給過(guò)去吧。

　　——題記

　　我曾在書(shū)上看過(guò)這樣一段話：人生是一條充滿分叉路口的馬路，有的人注定只能陪你有一段路。

　　那時(shí)候看到這句話的時(shí)候，我問(wèn)那些朋友是這樣的嗎？我記得她們那時(shí)候都是很堅(jiān)定的告訴我：“不會(huì)的，我不管別人怎么樣，但我相信我們會(huì)一直好的，我會(huì)陪你一直走完這一路�！蹦菚r(shí)候啊，我也覺(jué)得，我和我的朋友會(huì)一直好的，我覺(jué)得這一路一定會(huì)有她們陪著我一路走下去。因?yàn)槟菚r(shí)候的我們的.感情非常非常好，那時(shí)候的每一天都很快樂(lè)，那時(shí)候日子也過(guò)得很快，我們都很自由開(kāi)心……

　　可是，當(dāng)我們真正站在分叉路口時(shí)，我們還是陌生了。各自選擇了不同的道路，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我們都說(shuō)我們之間的感情是不會(huì)變得，十年之后我們要是彼此的伴娘。但是慢慢的時(shí)間久了，我們開(kāi)始有了各自的生活圈，溝通也少了。讀高中的朋友忙著學(xué)習(xí)，自己讀師范，完全失去了共同話題。而且各自身邊也有了新的朋友，自然而然地關(guān)系就陌生了。有時(shí)候聊天，發(fā)現(xiàn)看著對(duì)話框，卻打不出來(lái)一個(gè)字，最好的感情最后還是輸給了距離和時(shí)間……

　　有時(shí)候自己就會(huì)想，為什么有些人就注定只能陪自己一段路呢？為什么不能一直陪著自己呢？一直這樣不好嗎？后來(lái)慢慢才知道，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，有很多的現(xiàn)實(shí)原因都使感情越來(lái)越陌生了。真的，有些人她只能陪你走一段路……

　　有時(shí)候自己也時(shí)常會(huì)回憶過(guò)去的美好，有時(shí)候也會(huì)想如果和朋友選擇了同一條道路是不是就不會(huì)像現(xiàn)在這樣陌生了呢，還有現(xiàn)在換了一個(gè)人在朋友的身邊，她會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)懷念以前的我們呢？我也試著去認(rèn)真維持過(guò)我們之間的感情，會(huì)試著去主動(dòng)找話題，或者空間留言，但是好像都沒(méi)有用呢。好像陌生了就是陌生了，怎么也沒(méi)有辦法回去了呢……

　　后來(lái)自己慢慢也開(kāi)始去接受現(xiàn)在新的生活，也嘗試著認(rèn)識(shí)新的朋友。開(kāi)始也順其自然了，畢竟也知道了人的一生這么長(zhǎng)，朋友陪你走一段路也就夠了，也不要刻意去追朋友或是怎樣了，真正的感情從來(lái)不需要刻意的去討好。而且我還要接著又余下的路呢，我相信我會(huì)遇到新的朋友。

　　最后我想告訴大家，其實(shí)，別怕朋友會(huì)走散，畢竟，每個(gè)人的一生都是孤單的，有一個(gè)人陪你走一段路，都應(yīng)該用心去感謝她。如果誰(shuí)走的快一點(diǎn)兒，也別刻意去追或者刻意去等了，在你平行的軌道上，你還會(huì)遇到新的朋友。

回不去的時(shí)光10

　　小學(xué)時(shí)光是美好的，是快樂(lè)的，當(dāng)我們的腳邁出校門的那一刻，回首昔日的校園，心里不免有一陣微微的激動(dòng)，可能每個(gè)人在那一刻都會(huì)想：為什么小學(xué)的時(shí)光回不去了？

　　六年的童真，遺留在校園的每一個(gè)角落。六年的'歡笑聲，在校園里回蕩。兩千多日子，在我們的一言一行中溜走了，像薄霧，被微風(fēng)吹散了，再也回不來(lái)了。一年級(jí)的童稚，二年級(jí)的純真，三年級(jí)的歡聲笑語(yǔ)，四年級(jí)的喜怒哀樂(lè)，五年級(jí)的酸甜苦辣，六年級(jí)的一點(diǎn)一滴，我銘記于心。

　　在六年的時(shí)光中，上課的時(shí)候，時(shí)間從我們揮動(dòng)的筆尖溜走了；看書(shū)的時(shí)候，時(shí)間從一字一行中飛去了；比賽的時(shí)候，時(shí)間從響亮的槍聲中逃走了。我多想回到那美麗的校園啊，和同學(xué)們一起度過(guò)每一天，可是我再也回不去了。

　　每當(dāng)早晨醒來(lái)的時(shí)候，我多想背著小書(shū)包，哼著小曲，邁著輕快的步子，掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏進(jìn)校園，和小草大樹(shù)打招呼，和蝴蝶鮮花一起共舞，和小鳥(niǎo)一起唱歌。

　　校園里那熟悉的鈴聲在我的腦海中回蕩，老師那親切的問(wèn)候仿佛就在我耳邊回響，同學(xué)們的小打小鬧，好像還歷歷在目。

　　我即將離開(kāi)校園的時(shí)候，一本同學(xué)錄，一本作文集，就是我最珍貴的回憶，上面記錄著同學(xué)老師的一點(diǎn)一滴，記錄著同學(xué)們的真切祝福，這比什么都寶貴。

　　我的夢(mèng)想播種在校園的每一個(gè)角落，我的心聲回蕩在每一個(gè)同學(xué)的心里，我的氣息彌漫在校園的操場(chǎng)，永遠(yuǎn)留在我的母校。

　　現(xiàn)在，一提到“畢業(yè)”這兩個(gè)字，一想到要和六年朝夕相處的老師同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，我的淚水就奪眶而出。但是，時(shí)間一去不復(fù)返，小學(xué)美好快樂(lè)的時(shí)光回不去了，我們即將踏進(jìn)中學(xué)的大門，要去迎接嶄新的明天。

　　我回首校園，我的美好記憶將永遠(yuǎn)保留在我的母校，小學(xué)的美好時(shí)光匆匆地走了，再也回不去了。

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