因?yàn)橛H近所以美好作文精華(11篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的因?yàn)橛H近所以美好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
因?yàn)橛H近所以美好作文1
離開(kāi)小學(xué)，雖然已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)月。在小學(xué)生活中，有一位與我非常親近的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師鐘老師。
鐘老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，他的眼睛里總是透露著兇光，高高的鷹溝鼻顯得十分突兀，可怕的是他的腋下總是夾著一把鐵尺，并且大部份的副課都是他的。所以，我對(duì)鐘老師沒(méi)有什么好印象，甚至數(shù)學(xué)有疑難的問(wèn)題也不問(wèn)他。真正給我莫大震動(dòng)的，是一件小事。
四年級(jí)的時(shí)候，我與我的‘好兄弟’組成‘二人幫’，在班上制造‘八卦報(bào)紙’，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。剛開(kāi)始鐘老師也沒(méi)有留意，后來(lái)我一次數(shù)學(xué)小測(cè)試時(shí)只打了85分時(shí)，已經(jīng)一發(fā)不可收拾了。鐘老師把我叫到他辦公室找我談話。
‘歐羿江啊，你怎么能這樣呢？你在數(shù)學(xué)方面這么有天賦，可要好好珍惜�？矗@道題足足有6分，是我前天才講過(guò)的，還說(shuō)了是必考題型，怎么都錯(cuò)了呢？’聽(tīng)到這，我的心猛然被一支大手揪起，那時(shí)，我不是正在想怎么制造誹聞嗎？
鐘老師喝了口水，繼續(xù)說(shuō)：“再看看這些題，哪些是沒(méi)有講過(guò)的？我把數(shù)學(xué)課代表一職交給你，是希望你能起到帶頭的`責(zé)任�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)像炸開(kāi)了一枚核彈。于是我放下了‘八卦報(bào)紙’，開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，鐘老師也幫我補(bǔ)上了我落下的課程，終于，在期末考試時(shí)我數(shù)學(xué)考了滿分。
時(shí)隔二年，我坐在電腦桌面前，又想起了那件小事，想起鐘老師慈愛(ài)地摸了摸我的頭，我也敬佩地看著他，望時(shí)光永遠(yuǎn)都停留在那一刻，永恒。
那一天，因?yàn)橛H近了鐘老師，才感覺(jué)到那位看似嚴(yán)厲的老師背后的慈愛(ài)。我要帶著他的期望，成為一名優(yōu)秀的學(xué)子。
因?yàn)橛H近，所以美好！
因?yàn)橛H近所以美好作文2
閱讀，可以陶冶人們的情操，提升自我修美。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀，可以改變命運(yùn)。
因?yàn)橛H近閱讀。閱讀是人每天最大的樂(lè)趣。毛澤東說(shuō)：“飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀�！币�?yàn)殚喿x，我放下了手機(jī)，每日都在書(shū)海中盡情遨游。閱讀，不僅使我感到快樂(lè)，還提高了我的成績(jī)。原本成績(jī)平平的我，因?yàn)殚喿x，成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S一般，飛快地往上漲。因?yàn)殚喿x，使我自信。本來(lái)自卑的我，愛(ài)上閱讀后，也變得外向起來(lái)了。
因?yàn)橛H近閱讀。閱讀是一種生活態(tài)度，是一種對(duì)自我的不懈追求。人如果不閱讀，那他的知識(shí)也不會(huì)多。每天早晨，窗外射進(jìn)一縷陽(yáng)光，我便早早地起了床，第一件事不是打開(kāi)手機(jī)，也不是去干什么，而是拿起我最愛(ài)的書(shū)，坐在窗戶旁安靜地閱讀。因?yàn)殚喿x不是一種任務(wù)，而是要你自主地拿起書(shū)本，去感受書(shū)中悲歡離合，去探索文字中的道理，去閱讀經(jīng)典。
因?yàn)橛H近閱讀。美好的生活不應(yīng)該單調(diào)，而應(yīng)該五彩繽紛。閱讀，就是這美好生活的`顏料，把我們的生活添上色彩。閱讀，是一種能量，它不是食物，卻能比食物更好地滿足我們。是人所需要的知識(shí)與智慧。而然許多人認(rèn)為閱讀是無(wú)味的，但只要你用心去體會(huì)，去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀原來(lái)這么有趣。所以，我們需要閱讀去豐富知識(shí)，為我們的生活添色！
因?yàn)橛H近，所有美好。
因?yàn)橛H近所以美好作文3
親近，這個(gè)看似簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，卻包含著人類的一種很重要的情感——喜愛(ài)。只有喜愛(ài)了，你才會(huì)去親近。
也許有的人親近自然，有的人親近生活，而我，親近的是“人類進(jìn)步的階梯”——書(shū)籍。
在我剛上學(xué)時(shí)，我對(duì)書(shū)籍并沒(méi)有什么興趣。只因?yàn)橛幸淮坞S手拿了一本書(shū)來(lái)看，就被里邊的故事深深的吸引了。從此，我開(kāi)始喜歡起書(shū)來(lái)，親近起書(shū)來(lái)。我看的書(shū)越來(lái)越多，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了滿柜的'書(shū)，如海里的波濤一般連綿不絕。以至于有朋友頭一次看到這滿柜的書(shū)籍時(shí)都會(huì)因?yàn)樗鴩樢惶?/p>
一天，我們到一個(gè)景點(diǎn)游玩。當(dāng)我們一行人在那兒的池塘邊小憩、喂魚(yú)時(shí)，我就拿起隨身攜帶的書(shū)看起來(lái)。我一邊看書(shū)一邊往嘴里塞著零食，好不愜意。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然發(fā)覺(jué)自己嘴里進(jìn)了一個(gè)的惡心的東西。我“哇”地一聲吐了，一看，嗬，我剛才竟然吃的是準(zhǔn)備喂魚(yú)的魚(yú)食！真好笑呀！至此，你知道我與書(shū)的親近程度了嗎？
因?yàn)槭钟H近書(shū)籍，我知道了不少課外的知識(shí)。這不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，讓我的眼界更廣，而且凡是考到這類題目，我可以信手拈來(lái)地把答案填上去，從而提高了我的分?jǐn)?shù)，不像有些同學(xué)愁眉苦臉地坐在那兒答不出來(lái)。
因?yàn)槭钟H近書(shū)籍，我不斷提升我的作文水準(zhǔn)。我從各類書(shū)籍中汲取方法和技巧，吮吸作家們的文筆與風(fēng)格。正是如此，在以往的幾次大考中，我得過(guò)好幾篇滿分作文呢！這有很多都是書(shū)籍的功勞呀！
因?yàn)槭钟H近書(shū)籍，我領(lǐng)悟到了許多人生哲理。從書(shū)籍里一篇篇精彩絕倫的文章、一則則引人深省的故事里，我明白了很多道理。這自然讓我的人生受益匪淺，使我越來(lái)越聰穎，越來(lái)越成熟。
因?yàn)橛H近書(shū)籍，所以美好！
因?yàn)橛H近所以美好作文4
在第一縷陽(yáng)光將我喚醒的時(shí)辰，我想要去訪友，不精心打扮，只是懷著一顆親近自然之心，去感受自然的美好！
繪山水之畫(huà)
郊外的青山秀水是我要拜訪的第一個(gè)老朋友！到了目的地，我蹦達(dá)著下了車。放眼望去，一座座小山把黃柏村頭圍了個(gè)圈，他們一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，像個(gè)忠實(shí)的守衛(wèi)者！水，則靜靜地臥在他們的腳下，水面平靜得連一絲漣漪也沒(méi)有。這樣一看，又好似這片湖是個(gè)小嬰兒，而大山則是盡職盡責(zé)的保姆，生怕有一絲動(dòng)靜吵著它睡覺(jué)！就這樣，山和天相接，水和山相映形成了一幅秀麗的“水天相接”圖。
唱竹林之歌
正當(dāng)我為大自然這副精美絕倫的畫(huà)陶醉之時(shí)，一陣清風(fēng)拂來(lái)，風(fēng)中帶來(lái)些新翻泥土的氣息，好清爽！我連忙轉(zhuǎn)身，隨著風(fēng)一路走進(jìn)了“沙沙沙”唱著贊歌的竹林！對(duì)了，我要訪問(wèn)的朋友便是一根根的長(zhǎng)竹！剛進(jìn)去，就仿佛走進(jìn)了另一片天地。在這里，竹子們都一根根矗立著，好似天塌下來(lái)它們都能撐起來(lái)似的。小鳥(niǎo)和蟲(chóng)兒們都唱起了歡快的交響曲，悠揚(yáng)的'樂(lè)曲飄蕩在竹林之間，連毒辣的日光都不忍得射進(jìn)來(lái)了！
感夕陽(yáng)之美
走著晃著，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了！轉(zhuǎn)眼，便到了夕陽(yáng)西下的時(shí)刻。這時(shí)候，天邊的太陽(yáng)煥發(fā)出一天中最溫馨的光芒，它照亮了天邊的晚霞，云朵，世間萬(wàn)物都被這圣光籠罩著！但也只有這么短暫的時(shí)刻！真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
到這里，我的訪友歷程就到此為止了！看著天邊逐漸顯現(xiàn)的月亮和星辰，我回味著，品著——大自然真是最好的老師啊！只有你去親近它，才能讀懂它所蘊(yùn)含的詩(shī)意！因?yàn)橛H近，所以美好！
因?yàn)橛H近所以美好作文5
動(dòng)物是我們最好的朋友，嘗試親近動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好。
我是很怕狗的。以前，我看到狗，我都扭頭就跑。
但是，即使是這樣，我也還是要面對(duì)狗。在我小學(xué)畢業(yè)典禮的時(shí)候，我們要抱著狗拍畢業(yè)照。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心瞬間涼了半截。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，其實(shí)狗是很溫馴的。嘗試去親近狗，你就會(huì)感覺(jué)狗也是很好玩的，很有意思的�！�
即使是這樣，我的心中也有揮之不去的陰影。看著同學(xué)們興高采烈地跑過(guò)去，我也只好忐忑不安地走在最后面。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，就看到了很多條各式各樣的狗。同學(xué)們歡呼著挑選自己喜歡的`狗，只有我一個(gè)人站在原地不動(dòng)。
就在這時(shí)，有一條狗歡快地向我跑來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)圈，還不停的嗅著我身上的氣味。我嚇呆了，機(jī)械地蹲下來(lái)，充滿恐懼地打量著這只狗。它見(jiàn)我動(dòng)了，停了下來(lái)，用它的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，就像我盯著它一樣。我緩緩伸出手，碰了碰它，又馬上縮了回來(lái)。不過(guò)，它好像也沒(méi)有反抗，并沒(méi)有我想象的那樣可怕。
我的膽子大了起來(lái)，伸出手，摸摸它的腦袋，點(diǎn)點(diǎn)他的鼻尖，碰碰它的身子。它很乖，一直在享受這種舒適感。我第一次對(duì)狗笑了，心中的恐懼感早已消失。
只聽(tīng)見(jiàn)老師喊著同學(xué)去拍照了，我抱起它，跑向老師和同學(xué)，跑向歡樂(lè)和喜悅。因?yàn)閷?duì)狗的親近，所以我才真正地了解了，真正地認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物的美好。老師看到了后，對(duì)我說(shuō)：“跟你說(shuō)了狗沒(méi)那么可怕！”我笑而不語(yǔ)，開(kāi)心地玩耍著。
因?yàn)橛H近，所以美好。
因?yàn)橛H近所以美好作文6
以前，我不喜歡挑戰(zhàn)，不喜歡很刺激的游樂(lè)項(xiàng)目，但在一次的游玩中，我改變了我的想法，開(kāi)始親近挑戰(zhàn)。
小時(shí)候，我不知道為什么特別怕高，所以，在游樂(lè)場(chǎng)玩耍的時(shí)候，我從來(lái)不敢玩過(guò)山車之類的'游樂(lè)項(xiàng)目。甚至在乘坐電梯的時(shí)候，也不敢靠在電梯的最邊緣。
在五年級(jí)的那一次秋游，學(xué)校組織到游樂(lè)場(chǎng)去玩，我看到了很多人擠在一塊，便以為那里發(fā)生了什么事情，我好奇地靠了過(guò)去。原來(lái)是在排隊(duì)，我看到是過(guò)山車，便想努力往外擠，想沖出這個(gè)排隊(duì)的隊(duì)伍，可這一些人都太瘋狂了。我很快來(lái)到了最前面。
我坐上了過(guò)山車，我的心怦怦直跳，手抖的我自己也快沒(méi)了知覺(jué)，過(guò)了2分鐘，項(xiàng)目開(kāi)始了，我慢慢的閉上了眼睛。車先緩緩地往后上升，我以為快要結(jié)束了，心松了一口氣，我的那一口氣還沒(méi)松完，就感覺(jué)車被一只大手用力地推了出去，自己的身體都感覺(jué)不是自己的了，過(guò)山車慢了下來(lái)，我以為結(jié)束了，但又有什么不對(duì)。�。∥覀冞�在天上，這讓我感到很不舒服，車子忽然又飛快地開(kāi)了起來(lái)，又來(lái)回跑了幾回，就停下來(lái)了。
過(guò)山車只有幾分鐘，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)有幾個(gè)世紀(jì)一般，下了過(guò)山車之后，我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，走起路來(lái)就像喝了酒一樣，過(guò)了很久才能夠正常走路，但我好像沒(méi)有那么害怕了。
玩了那一次后，我認(rèn)為做過(guò)山車對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有那么怕高了。從那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，挑戰(zhàn)并沒(méi)有我想象的那么難，挑戰(zhàn)帶給我刺激和快樂(lè)。
我感覺(jué)自己親近了，挑戰(zhàn)了，讓我不再害怕挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)帶來(lái)了美好。
因?yàn)橛H近，所以美好。
因?yàn)橛H近所以美好作文7
小時(shí)候，我就在各國(guó)各地的風(fēng)景名勝的山中水中徘徊，一直親近大自然，大自然好比就是我的家，沒(méi)了大自然就無(wú)所去處，這便讓我認(rèn)識(shí)到了大自然的美好。
我的老家在衡山，是一座有山有水的城。我曾爺爺?shù)募以诤笊�，平常我也是一年去哪兒玩一兩天。那個(gè)叫做爽，白天我們見(jiàn)到別人家的雞就趕，見(jiàn)狗就抓，充分享受了農(nóng)村大自然的美好。
白天，我們便要上山，山上有很多的筍子，我爸和我每天拿著個(gè)大鋤頭，挖到的筍子有半個(gè)印機(jī)那么大，快長(zhǎng)成的有人那么高，像一個(gè)小型的巴黎鐵塔，只要是清明，就是裝筍子都可以裝壞一個(gè)三輪車。
回去以后我們便把竹筍撕開(kāi)，露出了白嫩嫩的肉，便有一種特別的.香氣撲面而來(lái)，這便是大自然的饋贈(zèng)。
衡山的竹筍我還沒(méi)吃夠，馬上，這年我爸帶著他同事一起和我去了江西，那兒是一個(gè)寶庫(kù)，只要親近了自然，就會(huì)收獲到意想不到的驚喜。那一天，我去劃竹筏時(shí)，我媽就在水里找到了一個(gè)小的靈芝，就像一個(gè)迷你的小陀螺。
劃竹筏到終點(diǎn)時(shí)，我便一個(gè)熊抱撲進(jìn)了水里，親近大自然的感覺(jué)真的是美好的。水中也有各種各樣的小蝦小魚(yú)，喝一口水，便是喝了大自然的甘露。
我因?yàn)橛H近了自然，我獲得了大自然給予我美好的禮物，懷一顆親近之心，去獲得大自然的禮物。
因?yàn)橛H近所以美好作文8
把秋風(fēng)系在手上，把桂花別在衣角，把百果的縷縷香味留在心頭。懷著一顆親近秋的心，走入秋天，享受它的美好。
早晨，走在江頭岸上，秋風(fēng)在我的手上系上了一根細(xì)長(zhǎng)的風(fēng)箏線。我在那岸上順著風(fēng)奔跑著--聽(tīng)那江水一遍又一遍拍擊著巖石像一個(gè)永不放棄的勇士不停地向他的對(duì)手發(fā)出挑戰(zhàn)；看那五顏六色的風(fēng)箏像只鳥(niǎo)兒在藍(lán)天之上自由飛翔；感受那涼爽的秋風(fēng)為我輕撫過(guò)額間的汗水。秋風(fēng)像一個(gè)快樂(lè)的孩子拉著我的手，一步步帶我走進(jìn)秋天。
秋風(fēng)在不知不覺(jué)中，把我拉入了中午的桂花幽徑。我站在小路上，望著路邊一棵棵桂花樹(shù)。風(fēng)一吹，樹(shù)上一粒一粒的'桂花輕輕落下。將一條并不顯眼的小路披上了層層金黃，散發(fā)出陣陣幽香。走近看，那一簇簇金黃的桂花害羞地藏在樹(shù)葉身后，只留下余香，卻不現(xiàn)貌。我撥開(kāi)桂花綠色的頭蓋，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)小十字樣的花朵對(duì)我展開(kāi)笑顏，有著別樣的美感。小巧的桂花被風(fēng)一吹，就帶著它沁人的香味住入我心里。
已是夕陽(yáng)西下，我牽著花的芬芳一路走進(jìn)了果園。果樹(shù)一排接著一排--紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，粉紅粉紅的桃子……在殘霞的照映下，映出誘人的光澤，發(fā)出甜美的香味。
當(dāng)月亮爬上樹(shù)梢，便來(lái)一盤(pán)月餅，坐在院子里賞十五圓月。學(xué)古人吟詞對(duì)詩(shī)，別有一番韻味�？粗鞘迕髟�，杜甫，蘇軾，李白的詩(shī)涌上腦海，李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”無(wú)疑是評(píng)月的千古佳句。
因?yàn)橛H近秋天，所以秋風(fēng)那樣清爽。因?yàn)橛H近秋天，所以桂花香味那樣沁人。因?yàn)橛H近秋天，所以果樹(shù)帶來(lái)的芳香那樣甜美。因?yàn)橛H近秋天，所以它的美好才那樣動(dòng)人。
因?yàn)橛H近所以美好作文9
九月，染紅了半指微涼，半指紅黃。那素白的記憶，被若水的時(shí)光染得七彩迷離。因?yàn)橛H近，所以懂得美好。
映著明媚的陽(yáng)光，云沉淀在太陽(yáng)花的水晶瓶里，風(fēng)也顯得格外輕漫，走進(jìn)學(xué)校，一陣淡淡的花香撲面而來(lái)，早晨好清爽！放下書(shū)包，便像離弦的箭一樣，飛奔向操場(chǎng)，祈禱著，“堅(jiān)決不能遲到，不能！”伴著鈴聲，氣喘吁吁地跑著，一個(gè)人站在那兒，威武的面龐，明亮的眼睛，粗大的眉毛，挺拔的身軀，他是我們的體育老師。嘶啞的吼聲傳來(lái)：“怎么遲到了這么多人？上個(gè)體育課很難嗎！去，都給我跑五圈�！蹦潜砬椋l(shuí)欠了他五百萬(wàn)似的。剎那間，所有人直逼逼地望著我，我的.心好痛！老師，你有必要嗎？漸漸地，我慢了下來(lái)，一絲涼氣背后若隱若現(xiàn)，回頭一看，居然是體育老師，“你當(dāng)這是散步呢，好，喜歡慢跑，在跑兩圈�！睆拇梭w育老師在我的記憶里揮灑不去。
那一日清晨，雖然仍是跑步，但我時(shí)刻都在提防老師，左看看右望望，突然，腳不知被什么拌了一下，狠狠地摔了一跤，雙腿都被劃破了，直流血，眼淚一行行落下，疼痛蓋過(guò)了一切，仿佛雙腳都不是我的。一道身影浮現(xiàn)在眼前，體育老師！他焦急地說(shuō)：“忍著點(diǎn)，我背你去醫(yī)務(wù)室，來(lái)，上來(lái)�！蹦锹曇舨辉偎粏�，而是溫和又輕柔，他扶我起來(lái)，慢慢地把靠在背上。我聽(tīng)到了那砰砰砰的心跳聲，靠在那背上，覺(jué)得安心了許多。原來(lái)老師多么關(guān)心我們，只是我們未曾發(fā)現(xiàn)，那一刻，我不再討厭老師。因?yàn)橛H近，所以發(fā)現(xiàn)了美好。
黃昏，望著天邊那一抹紅，回想往事，心中的情感如雨后清新的芬芳彌漫在心房，那個(gè)清晨，因?yàn)橛H近，所以才珍惜美好。
因?yàn)橛H近所以美好作文10
古老的人類生活在大自然中，在大自然中，人類獲取了新鮮的空氣，汲取了甘甜的河水，享受著溫暖的陽(yáng)光。人類與大自然格外親近，像是母親與孩子相依為命。
聽(tīng)！遠(yuǎn)處喝水的叮咚聲，草叢里的窸窣聲，天空中的鳥(niǎo)鳴聲……這是大自然的奏樂(lè)聲，這是一位母親常給孩子的搖籃曲，這聲音美妙動(dòng)人，飄進(jìn)孩子甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
聞！空氣中彌漫著沁人心脾的幽香，是清新淡雅的百合香，還是那令人陶醉的茉莉香？噢！原來(lái)是母親恬淡的發(fā)香，聞到這股香味，仿佛進(jìn)入仙境一般的`美好。
看！那綿延起伏的山上長(zhǎng)著茂密的樹(shù)林，書(shū)中還有點(diǎn)綴著蘋(píng)果般的紅，橘子般的黃，桃子般的粉，像是一顆顆五顏六色的糖果，十分誘人。陽(yáng)光透過(guò)朦朦朧朧的霧，灑在了那雄偉壯麗的山脊上，山被金光照耀著。是什么如此美麗，呵！是母親精心打造的山水畫(huà)。
親近大自然，那大自然的聲音給我?guī)?lái)了心靈上撫慰，那大自然的氣息撫平了我幼小的心靈，那大自然的美貌讓我賞心悅目。
親近大自然，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，微風(fēng)吹走了那令人厭惡的世俗，細(xì)雨洗禮了凡事的煙塵，就連那習(xí)習(xí)倦意也被吹在了煙霄云外之處。
大自然是人類的朋友，在人們困難時(shí)給予人們無(wú)私的關(guān)懷，在人們煩躁的時(shí)候，使人們凈化心靈。
因?yàn)橛H近，所以美好！
因?yàn)橛H近所以美好作文11
繪畫(huà)是我人生中不可缺少的一部分，從幼年第一次拿起畫(huà)筆我就有一種似曾相識(shí)的親近感。我愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)她與生俱來(lái)的美感，濃墨重彩的筆觸，更愛(ài)這表達(dá)心中美好的方式。
我愛(ài)繪畫(huà)，始于童年。那一天，我擁有了人生中第一個(gè)畫(huà)具。年幼無(wú)知的我并不理解＂畫(huà)＂的含義，只是看著五顏六色的水彩筆很好玩，買回來(lái)也是胡亂涂鴉，只覺(jué)得這亮麗的顏色與線條組合起來(lái)頗為好看，這也是我在繪畫(huà)這條路上踏出的重要第一步。
邁入小學(xué)的我，開(kāi)始漸漸明白畫(huà)是什么。
畫(huà)可以用來(lái)抒情。梵高的萬(wàn)千愁緒都伴隨著巜星夜》細(xì)密的筆觸流淌而出，徐悲鴻先生的.豪情萬(wàn)丈也都在《七駿圖》中揚(yáng)蹄嘶鳴的駿馬上展現(xiàn)。
畫(huà)還可以解壓。在你感到疲憊甚至是身心力竭的時(shí)候，不妨拿出紙筆，無(wú)論好看與否，盡全力去描繪心中的美好吧，你一定會(huì)得到不一樣的收獲。
畫(huà)也能讓你讀懂另一個(gè)人的心。畫(huà)面中每一個(gè)筆觸，每一種色調(diào)，都暗藏著作者的情感�？梢詽饽夭剩部伤匮徘逍�；可以奔放隨意，也可細(xì)膩柔軟；可以豪情萬(wàn)千，也可淡淡愁悵。
這就是畫(huà)的奇妙。
親近繪畫(huà)，可以在悲傷的時(shí)候得到慰藉，我愿在畫(huà)中體會(huì)徐悲鴻的豪情；我愿在畫(huà)中品味梵高的愁緒；我愿在親近畫(huà)的時(shí)候去品嘗人生的美好。
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